AI verandert de manier waarop we Engels onderwijzen en leren.

In zijn presentatie getiteld "De impact van kunstmatige intelligentie (AI) op het onderwijzen en leren van de Engelse taal: voorbereiding op de toekomst", benadrukte dr. Adam Edmett de nieuwe mogelijkheden die AI kan bieden voor het vreemdsprachenonderwijs in de huidige context.

Met name AI-technologieën zoals softwarematig leren, natuurlijke taalverwerking en generatieve kunstmatige intelligentie hebben de manier waarop zowel docenten als studenten vreemde talen onderwijzen en leren, veranderd.

Daarnaast helpen AI-toepassingen en -platformen bij het optimaliseren en personaliseren van het leerproces.

ChatGPT fungeert doorgaans als een assistent die veel vragen en problemen kan beantwoorden, afhankelijk van de behoeften van de leerling. Veel apps voor het leren van Engels integreren AI om de leerprogressie van de gebruiker te analyseren en de meest geschikte oefeningen aan te bieden.

Volgens dr. Adam Edmett is AI niet alleen gunstig voor leerlingen, maar ook een grote hulp voor docenten. Veel AI-toepassingen besparen docenten tijd en moeite door repetitieve taken te automatiseren, zoals het nakijken van opdrachten, het afnemen van toetsen, het beheren van de klas en het zoeken naar leermiddelen. Dankzij AI-toepassingen kunnen docenten zich richten op creatieve lesactiviteiten en directe interactie met leerlingen.

"Naast de voordelen zijn er ook enkele uitdagingen. De gegevens die voor AI-modellen worden verzameld, kunnen eenzijdig zijn en vooral betrekking hebben op Engelstalige landen. Er zijn ook risico's op het gebied van privacy en gegevensbeveiliging, met name voor leerlingen", aldus Dr. Adam Edmett. Hij voegde eraan toe dat de British Council uitgebreid onderzoek doet naar de ontwikkeling van raamwerken voor de toepassing van AI in het Engelse taalonderwijs in de toekomst.

Ondertussen merkte professor Nguyen Hoa – voorzitter van de VietTESOL-afdeling en lid van het organisatiecomité van de workshop – op dat studenten leerapplicaties en -tools moeten kiezen die aansluiten bij hun doelen en leerstijl. AI biedt weliswaar meer en rijkere tools, maar de rol van zelfstudie door de leerling blijft cruciaal voor het beheersen van een vreemde taal.

Vanuit het perspectief van de docenten is professor Nguyen Hoa van mening dat zij kennis van AI en ethische kwesties met betrekking tot het gebruik van AI nodig hebben. Docenten zouden met name een evenwicht moeten vinden tussen het combineren van traditionele lesmethoden en AI-tools om een ​​diverse leeromgeving te creëren.

Het versterken van de capaciteit van leerkrachten

De VietTESOL Internationale Conferentie van dit jaar trok meer dan 500 sprekers en deelnemers van diverse organisaties, scholen en academies uit binnen- en buitenland. Onder de aanwezigen waren onder meer universitair hoofddocent dr. Nguyen Van Phuc, viceminister van Onderwijs en Training , dr. Nguyen Tien Dung, adjunct-directeur van het Departement Internationale Samenwerking.

De heer Davide Guarini Gilmartin, academisch directeur van de British Council Vietnam, verklaarde dat de British Council tijdens de VietTESOL International Conference van dit jaar veel experts heeft bijgedragen om hun ervaringen te delen, het nieuwste onderzoek naar methoden voor het onderwijzen van de Engelse taal te presenteren en projecten te bespreken die de vaardigheden van docenten Engels versterken. Het thema van de conferentie van dit jaar sluit aan bij de behoeften van veel docenten in de context van de snelle ontwikkeling van AI.

Davide Guarini Gilmartin vertelde dat de British Council door de jaren heen altijd geïnteresseerd is geweest in het verbeteren van de didactische vaardigheden van docenten, omdat docenten een cruciale rol spelen in het onderwijzen en leren van Engels.

De British Council biedt leraren in Vietnam regelmatig mogelijkheden om toegang te krijgen tot nieuw onderzoek en methoden, waardoor ze meer onderwijservaring kunnen opdoen. De VietTESOL-workshop is daar een voorbeeld van. Uiteindelijk zullen de leerlingen van de leraren die aan deze evenementen deelnemen, daar het meest van profiteren.

Professor Su Dinh Thanh, directeur van de Economische Universiteit van Ho Chi Minh-stad, beoordeelde VietTESOL 2024 als een cursus die deelnemers diepgaande kennis bood, de nieuwste trends presenteerde en diverse en frisse perspectieven op het onderwijzen en leren van Engels analyseerde. Het was tevens een kans om te leren van toonaangevende experts in het Engels onderwijs van het nieuwe tijdperk.