Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), pada tahun persekolahan 2023-2024, seluruh negara mempunyai hampir 2 juta pelajar di semua peringkat (peningkatan sebanyak 499,960 pelajar). Nisbah pelajar kepada kelas di peringkat sekolah rendah ialah 32.1, di peringkat menengah rendah ialah 37.71, dan di peringkat menengah atas ialah 40.27. Walau bagaimanapun, di beberapa bandar utama seperti Hanoi, Bandar Raya Ho Chi Minh, Hai Phong, dan sebagainya, situasi nisbah pelajar kepada kelas yang jauh melebihi peraturan MOET kekal sebagai masalah yang sukar untuk diselesaikan.
Bilik darjah yang terlalu sesak
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Daerah Hoang Mai (Bandar Hanoi) secara konsisten menjadi tumpuan kekurangan sekolah dan bilik darjah. Semasa tahun persekolahan 2022-2023, beratus-ratus ibu bapa kanak-kanak yang bersekolah di Tadika Hoang Liet terpaksa menyertai loteri untuk mendapatkan tempat di sekolah awam untuk anak-anak mereka, hak yang sepatutnya mereka perolehi. Ini menonjolkan situasi membimbangkan yang perlu ditangani. Menjelang September 2023, daerah tersebut telah meluluskan pelan pelaburan untuk membina empat sekolah baharu: Tadika Hoang Liet, Sekolah Menengah Hoang Liet dan dua sekolah rendah di Wad Hoang Liet, dengan jangkaan siap menjelang akhir tahun 2025.
Di samping itu, daerah Hoang Mai juga sedang melaksanakan dan mempercepatkan kemajuan pembinaan 3 projek sekolah di Dinh Cong, 3 projek sekolah di Vinh Hung... sambil mengkaji semula dan menambah lebih daripada 20 sekolah di semua peringkat, yang juga dijangka siap pada tahun persekolahan 2025.
Oleh itu, untuk tahun persekolahan 2024-2025, daerah ini masih kekurangan hampir 40 buah sekolah awam mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Ini mewujudkan beban dan tekanan ke atas sekolah awam lain di kawasan ini dan ke atas penduduk sendiri, yang perlu mencari sekolah untuk anak-anak mereka yang memenuhi piawaian kualiti, terletak berhampiran rumah, tetapi juga sesuai dengan kemampuan kewangan keluarga mereka. Oleh itu, walaupun terdapat banyak sekolah swasta di kawasan ini, memilih sekolah untuk anak-anak mereka masih menjadi masalah yang sangat sukar bagi ibu bapa.
Mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan, setiap prasekolah tidak boleh mempunyai lebih daripada 20 kelas, dengan setiap kelas mempunyai maksimum 35 pelajar berdasarkan umur. Bagi sekolah rendah, saiz maksimum ialah 30 kelas, dengan tidak lebih daripada 35 pelajar setiap kelas. Bagi sekolah menengah, saiz maksimum ialah 45 kelas, dengan tidak lebih daripada 45 pelajar setiap kelas.
Sukar untuk memastikan saiz kelas mematuhi peraturan.
Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan terus mewajibkan pihak berkuasa tempatan memastikan bilangan pelajar setiap kelas seperti yang ditetapkan dalam Piagam Sekolah Rendah, menjamin 35 pelajar setiap kelas pada tahun persekolahan 2024-2025. Peraturan ini sukar dipenuhi di banyak kawasan di Bandar Raya Ho Chi Minh disebabkan oleh pertumbuhan penduduk, terutamanya di daerah pinggir bandar, yang membawa kepada saiz kelas yang lebih tinggi, selalunya 40-45 pelajar setiap kelas.
Di Daerah Binh Tan, dianggarkan terdapat kira-kira 66,000 pelajar di 28 buah sekolah rendah tahun ini. Walaupun beberapa buah sekolah yang baru dibina telah mula digunakan pada tahun persekolahan ini, matlamatnya adalah untuk mengurangkan saiz kelas kepada 42 pelajar setiap kelas… Mencapai nisbah yang diperlukan iaitu 35 pelajar setiap kelas adalah tidak dapat dilaksanakan. Peratusan pelajar sekolah rendah yang menghadiri dua sesi sehari di Daerah Binh Tan juga hanya 63%.
Ini akan menyukarkan pelaksanaan program pendidikan umum yang baharu. Sebabnya ialah dengan saiz kelas yang besar, interaksi antara guru dan pelajar akan menjadi lebih sukar, sekali gus menyukarkan lagi usaha untuk memastikan kejayaan program baharu seperti yang diharapkan oleh sektor pendidikan dan masyarakat.
Menghadapi bilik darjah yang terlalu sesak, Daerah Go Vap (Bandar Raya Ho Chi Minh) telah secara proaktif mengatur agar 100% sekolah menengahnya membenarkan pelajar menghadiri kelas untuk dua sesi sehari. Di peringkat sekolah rendah, kadar pelajar menghadiri dua sesi sehari adalah 89%. Salah satu penyelesaian yang dilaksanakan oleh daerah ini adalah mengatur kelas di bilik darjah bergerak. Daerah Go Vap sedang memanfaatkan sepenuhnya kemudahannya dan secara proaktif mengutamakan pelajar menghadiri dua sesi, menggunakan bilik darjah berfungsi dan sekolah berdekatan…
Walau bagaimanapun, menurut pakar, pembinaan sekolah baharu kekal sebagai penyelesaian jangka panjang untuk memenuhi keperluan pelajar dengan sebaik-baiknya dan memastikan saiz kelas yang ditetapkan. Di samping itu, pengubahsuaian, penambahan lantai dan pembinaan unit tambahan akan menyediakan lebih banyak bilik darjah dengan cepat, menyumbang kepada peningkatan bilangan pelajar yang bersekolah di sekolah awam.
Khususnya, berita baik untuk pelajar di Hanoi ialah tujuh sekolah rendah, menengah dan menengah tinggi moden yang maju telah diperuntukkan dana untuk pembinaan dalam pelan pelaburan awam jangka sederhana.
Empat daripada tujuh unit telah menerima kelulusan pelaburan, dan Majlis Rakyat Bandar Hanoi akan meluluskan kelulusan ini sebagai prasyarat untuk unit tersebut melaksanakan projek. Apabila projek tersebut beroperasi, ia akan membantu mengurangkan kekurangan sekolah di beberapa daerah dan daerah yang padat penduduknya.
Menangani masalah kekurangan guru secara proaktif.
Isu kekurangan guru merupakan kebimbangan berulang bagi institusi pendidikan setiap kali tahun persekolahan baharu bermula. Situasi ini menyebabkan pihak tempatan bergelut untuk mengatur pengajaran dan pembelajaran. Ia juga menimbulkan cabaran bagi sektor pendidikan untuk memastikan kualiti kurikulum baharu di semua peringkat. Pada Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah 2024 baru-baru ini yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, wakil dari banyak Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah, seperti Dak Lak dan Hau Giang, berkongsi kebimbangan mereka tentang kekurangan guru dan kesukaran dalam pengambilan guru di kawasan mereka.
Di Bandar Raya Ho Chi Minh untuk tahun persekolahan 2024-2025, pengambilan guru telah diperluas dan didesentralisasikan kepada 29 institusi pendidikan awam di bandar ini. Ini bertujuan untuk membantu sekolah menjadi lebih proaktif dalam merekrut guru dan kakitangan, sekali gus meningkatkan tanggungjawab ketua institusi dan memastikan keberkesanan operasi dalam unit mereka.
Menurut pengumuman senarai calon yang berjaya untuk jawatan kakitangan pendidikan pada tahun persekolahan 2024-2025 oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, 13 daripada 15 subjek telah merekrut guru yang mencukupi untuk memenuhi keperluan mereka. Ini merupakan keputusan yang lebih positif berbanding tahun-tahun persekolahan sebelumnya, kerana tiada lagi kekurangan guru dalam banyak subjek. Dua subjek yang tidak merekrut guru yang mencukupi pada tahun persekolahan ini ialah Muzik dan Seni Halus, dengan masing-masing 8 calon yang berjaya daripada 9 keperluan pengambilan dan 3 calon yang berjaya daripada 7 keperluan pengambilan.
Kekurangan guru bukan sahaja berlaku di Bandar Raya Ho Chi Minh; kebanyakan kawasan di seluruh negara menghadapi masalah ini. Selain Muzik dan Seni Halus, sekolah rendah dan menengah juga kekurangan guru yang berkelayakan untuk mata pelajaran khusus lain seperti Bahasa Inggeris, Teknologi Maklumat dan Pendidikan Jasmani.
Pihak berkuasa tempatan sedang mencadangkan pelbagai penyelesaian untuk menarik minat guru. Contohnya, Bandar Raya Ho Chi Minh sedang memuktamadkan cadangan dasar untuk menarik guru bekerja di sekolah rendah awam dalam mata pelajaran khusus yang sukar untuk direkrut.
Sehubungan itu, guru yang baru diambil bekerja dalam mata pelajaran ini akan menerima sokongan kewangan antara 30 hingga 50 juta VND setiap tahun akademik untuk tiga tahun pertama pekerjaan mereka. Sokongan ini merangkumi perbelanjaan sara hidup, perumahan, pengangkutan dan kos untuk belajar sendiri dan penyelidikan.
Menurut Profesor Madya Tran Xuan Nhi, bekas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, dasar gaji baharu untuk guru, yang berkuat kuasa 1 Julai, dengan kenaikan gaji pokok dan banyak perubahan elaun, telah membuatkan ramai guru gembira dan lebih yakin dengan profesion mereka. Walau bagaimanapun, untuk menarik dan mengekalkan guru, dasar yang lebih praktikal yang mengambil berat tentang kumpulan ini diperlukan.
“Arahan Politburo No. 29, bertarikh 5 Januari 2024, juga menekankan pembaharuan berterusan dasar gaji, pengambilan pekerja, pekerjaan, insentif dan memastikan syarat-syarat yang diperlukan untuk guru melaksanakan tugas mereka dengan baik; dan dasar-dasar untuk menggalakkan dan menyediakan insentif untuk guru yang bekerja di kawasan yang mempunyai keadaan sosioekonomi yang sangat sukar dan institusi pendidikan khusus. Isunya ialah bagaimana untuk melaksanakan dasar-dasar ini. Sektor pendidikan dan setiap lokaliti perlu secara proaktif mencadangkan penyelesaian fleksibel yang sesuai dengan kawasan masing-masing untuk menarik dan mengekalkan guru,” cadang Profesor Madya Dr. Tran Xuan Nhi.
Bagi tahun persekolahan 2024-2025, enam daerah telah mengumumkan pengecualian atau pengurangan yuran pengajian untuk pelajar di semua peringkat. Secara khususnya, Vinh Phuc akan mengurangkan yuran pengajian sebanyak 50% berbanding tahun lepas, antara 30,000 hingga 180,000 VND setiap pelajar sebulan. Bandar Raya Ho Chi Minh juga mengumumkan pengurangan yuran pengajian baharu kira-kira 100,000 hingga 240,000 VND sebulan bergantung pada tahap gred, sama seperti tahun persekolahan 2021-2022. Long An akan mengurangkan yuran pengajian sebanyak 50% untuk kanak-kanak prasekolah di bawah umur 5 tahun yang bersekolah di prasekolah awam dan mengecualikan 100% yuran pengajian untuk pelajar sekolah menengah di sekolah awam di wilayah itu. Bandar Da Nang dan Hai Phong terus mengecualikan yuran pengajian untuk pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah.
[iklan_2]
Sumber: https://daidoanket.vn/thach-thuc-truc-them-nam-hoc-moi-10287904.html
