Negara ini kekurangan lebih 113,000 guru.
Hanya kurang dari sebulan lagi, tahun ajaran 2024-2025 akan bermula. Walau bagaimanapun kekurangan guru masih berlaku di banyak daerah. Menurut statistik, pada April 2024, lebih daripada 113. 000 orang guru tidak mencukupi di semua peringkat sekolah.
Dianggarkan pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah rendah kekurangan 6,621 guru Informatika dan 5,780 guru Bahasa Asing. Sains 2,366 guru kurang dalam bidang sains, 4,321 guru kekurangan dalam bidang seni.
Pada persidangan Ketua Jabatan Pembangunan 2024 oleh Jabatan Pengangkutan Organisasi baru-baru ini, yang mewakili banyak Jabatan Pendidikan seperti Dak Lak dan Ha Giang juga berkongsi berita mengenai kekurangan guru, sukar untuk merekrut guru di tempat.
Di Ho Chi Minh City, untuk bersiap sedia pada tahun baru persekolahan yang akan datang, bandar ini sedang mempekerjakan lebih 4,000 orang guru dari peringkat prasekolah hingga ke sekolah menengah.
Di Da Nang pula, sebelum tahun ajaran baru bermula, UBND telah menghantar surat kepada Jawatankuasa Organisasi Pusat, Kementerian Dalam Negeri dan Kementerian GDĐT untuk dipertimbangkan, menambah lebih 2,700 staf yang mendapat gaji dari bajet Negara, termasuk lebih daripada 2,100 pegawai guru.
Pada tahun persekolahan 2024-2025, seluruh Da Nang mempunyai lebih daripada 200,000 pelajar di semua peringkat. Walaupun jumlah sekolah tidak meningkat berbanding tahun sebelumnya, ia dijangka akan menambah lebih dari 500 kelas.
Kebimbangan tentang kualiti pengajaran
Menurut jalan raya, Program Pendidikan Umum 2018 mula dilaksanakan pada tahun akademik 2020-2021 untuk kelas 1.
Oleh itu, dengan jalan raya ini dari tahun akademik 2024-2025, Program Pendidikan Umum 2018 secara rasmi digunakan untuk seluruh blok kelas.
Kekurangan sumber guru adalah salah satu kesukaran yang dihadapi oleh sekolah umum semasa melaksanakan pengajaran bersepadu di bawah Program Pendidikan Umum 2018. Bukan sahaja sukar untuk memastikan pengajaran setiap hari, kekurangan guru juga tidak menjamin matlamat peningkatan kualiti pendidikan seperti yang ditetapkan oleh Program Pendidikan Umum 2018.
Sebenarnya, kekurangan guru kini tertumpu pada subjek-subjek terpadu seperti Informatika dan Bahasa Inggeris.
Untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru yang mengajar mata pelajaran bersepadu, dicatat di beberapa institusi pendidikan pedagogi di seluruh negara menunjukkan bahawa sekolah telah secara proaktif membuka latihan pengajar yang mengajar mata kuliah bersepadu untuk memastikan jumlah guru yang mengajar subjek ini pada masa akan datang.
Dari tahun 2023, Sekolah Tinggi Pengajar Hanoi 2 telah mengambil dan melatih jurusan Pengajaran Sejarah - Geografi. PGS. Dr Nguyễn Văn Thụ - Ketua Jabatan Pelatihan sekolah mengatakan, pada tahun 2024, sekolah terus mengambil jurusan ini dan mula mengambil jurusan Pengajar Sains Asli.
Pada musim kemasukan tahun ini, Sekolah Tinggi Pengajar Hanoi memulakan pengajian di bidang Sejarah - Geografi dan Sains Alam peringkat Universiti mengikut keputusan yang baru ditandatangani oleh Kementerian Pendidikan. Ini adalah kali pertama sekolah membuka latihan guru bersepadu selepas 5 tahun pendidikan mengumumkan program GDPT baru dengan pengenalan mata pelajaran bersepadu.
Kekurangan guru adalah kebimbangan yang semakin meningkat di institusi pendidikan setiap kali tahun persekolahan bermula. Keadaan ini menyebabkan pertikaian dalam organisasi pengajaran. Ini juga merupakan masalah yang dihadapi oleh Jabatan Pendidikan untuk memastikan kualiti pelaksanaan program baru di peringkat sekolah.
Memfokuskan pembangunan pasukan guru dan kakitangan pengurusan pendidikan untuk memastikan kualiti pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 adalah salah satu tugas umum yang ditetapkan oleh Kementerian Dalam Negeri dalam surat rasmi No. 3935/BGDĐT-GDTrH kepada jabatan pendidikan dan latihan mengenai panduan pelaksanaan tugas pendidikan menengah tahun 2024-2025.
Kementerian Pendidikan menuntut institusi pendidikan dan latihan memberi perhatian kepada kerja-kerja latihan, memupuk secara berkala meningkatkan kecekapan profesional, profesion pasukan guru; melaksanakan pengurusan pendidikan, pentadbiran sekolah dengan berkesan; memastikan demokrasi, disiplin, ketenteraman, kualiti dan keberkesanan dalam institusi pendidikan menengah; menganjurkan pergerakan pertandingan yang baik.
Diambil daripada: https://daidoanket.vn/nam-hoc-moi-van-lo-thieu-giao-vien-10287446.html
Komen (0)