Bukan sekadar kedudukan IMO

Profesor Nguyen Ngoc Ha, Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa selama lebih 50 tahun dan 48 penyertaan dalam Olimpik Matematik Antarabangsa (IMO), pasukan Vietnam telah disertai oleh 289 pelajar dan telah mencapai 69 Pingat Emas, 118 Pingat Perak, 84 Pingat Gangsa, dan 3 Sijil Merit. Antaranya, 10 pelajar mencapai skor sempurna, dan 10 pelajar memenangi dua Pingat Emas. Berdasarkan prestasi pasukan tidak rasmi, pasukan Vietnam secara konsisten berada dalam kedudukan 10 teratas di seluruh dunia dalam kebanyakan tahun penyertaannya.

Para perwakilan yang menyertai seminar

Ramai pemenang pingat di IMO telah menjadi saintis terkemuka di seluruh dunia. Selain Profesor Ngo Bao Chau, terdapat juga Profesor Dam Thanh Son, Profesor Dinh Tien Cuong, Profesor Ngo Dac Tuan, dan lain-lain.

Profesor Le Anh Vinh, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, yang juga memenangi Pingat Perak di IMO dan mempunyai 10 tahun pengalaman memimpin pasukan kebangsaan ke pertandingan antarabangsa, percaya bahawa kejayaan Vietnam dalam IMO adalah berdasarkan sistem sekolah menengah khusus di wilayah dan bandar. Jika Vietnam ingin bersaing di kedudukan teratas, ia harus mempertimbangkan untuk menambah baik proses pemilihan pasukannya.

Dr. Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Menengah untuk Orang Berbakat, Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa kejayaan pasukan bergantung kepada sama ada pelajar yang baik dipilih atau tidak. Menggunakan pelbagai peperiksaan akan mewujudkan penyebut yang lebih tepat. Pada masa ini, hanya terdapat satu peperiksaan untuk memilih pasukan, iaitu pertandingan pelajar cemerlang kebangsaan, yang kadangkala membawa kepada kesilapan. Oleh itu, proses pemilihan perlu lebih teliti. Latihan untuk pasukan harus mengutamakan ahli muda dan bekas ahli pasukan IMO.

Bermula dengan universiti

Profesor Ngo Bao Chau, Pengarah Saintifik Institut Pengajian Lanjutan dalam Matematik, percaya bahawa Olimpik Matematik Antarabangsa (IMO) hanyalah satu daripada banyak laluan yang boleh membawa seseorang menjadi seorang saintis. Beliau sendiri menegaskan bahawa tanpa menyertai IMO, beliau pastinya tidak akan menjadi ahli matematik seperti hari ini. Menurut Profesor Ngo Bao Chau, Vietnam banyak bercakap tentang melatih sumber manusia untuk kecerdasan buatan dan cip semikonduktor, dan bercita-cita untuk menguasai teknologi ini. “Tetapi bagaimana kita boleh menguasainya jika masa yang diperuntukkan untuk matematik dan mungkin banyak subjek asas lain dikurangkan, baik di peringkat menengah mahupun universiti? Dalam era ledakan maklumat dan kecerdasan buatan ini, saya percaya kita perlu mengelakkan daripada mendalami ilmu baharu dan sebaliknya kembali kepada asas-asas, kepada prinsip asas penaakulan dan pemikiran,” cadang Profesor Chau.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son menggunakan analogi bahawa untuk menjulang tinggi sebatang pokok, anda mesti memupuknya dari akarnya. Kementerian Pendidikan dan Latihan sentiasa menekankan peranan matematik, dari sekolah menengah hingga universiti dan latihan pascasiswazah, dan dalam penyelidikan. Pada masa ini, dengan perkembangan sains dan teknologi, matematik menjadi lebih penting.

Menarik minat individu berbakat untuk kembali bekerja ke negara ini mungkin mengambil lebih banyak masa, tetapi apa yang boleh dilakukan dengan segera ialah universiti merupakan persekitaran terbaik untuk guru dan saintis Vietnam yang kini bekerja di luar negara untuk kembali bekerja dan mengajar.

NGHIEM HUE