2024년 12월 30일, 교육훈련부(MOET)는 과거 과외 학습 활동의 단점을 극복하기 위해 여러 가지 새로운 사항을 담은 과외 학습을 규제하는 통지문 제29호를 발표했습니다.

교육훈련부는 왜 학교에서 추가 수업을 들을 수 있는 학생 범위를 '강화'하는 걸까?

탄 씨는 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 통지문으로 인해 학교에서 추가 교육을 받을 수 있는 학생 그룹이 제한되었다고 설명하면서, 추가 교육 및 학습은 학생과 교사 모두의 요구에 따른 것이라고 단언했습니다.

하지만 그는 교육부가 현실을 모니터링하고 파악한 결과, 필요성이 있어 자발적으로 추가 수업을 듣는 학생들이 있는 반면, 원하지 않더라도 교사나 학교가 주관하는 추가 수업을 들어야 하는 상황도 있다는 것을 알게 되었다고 말했습니다.

"많은 학생들이 친구들과의 고립감을 피하기 위해, 선생님에 대한 죄책감을 피하기 위해, 심지어 시험에 익숙하지 않은 것 같은 느낌을 피하기 위해 추가 수업을 받아야 합니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

그에 따르면, 일반학교에서는 현재 2018년 일반교육과정을 적용하고 있다고 합니다. 교육훈련부는 교과목/기간의 수를 명시하고, 학생들에게 적합한 각 과목의 이수 요건을 정해 놓았습니다.

교육부는 또한 학교가 효과성을 보장하기 위해 자체 교육 계획을 개발할 수 있는 자율성을 부여했으며, 교사들은 2018년 프로그램의 목표인 학생 역량을 개발하기 위해 혁신적인 교육 방법에 집중합니다.

"따라서 원칙적으로 학교와 교사는 학생들이 지식을 갖추고 프로그램 요구 사항을 충족할 수 있도록 규정된 학습 시간을 시행하고 있습니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

이 통지문의 새로운 요점은 교육훈련부가 3개 그룹의 학생이 학교에서 주관하는 추가 수업을 받을 수 있도록 허용하되, 추가 수업에서 돈을 받을 수 없도록 규정했다는 것입니다. 여기에는 학업 성적이 만족스럽지 못한 학생, 학교에서 우수 학생을 양성하기 위해 선발한 학생, 졸업 시험 및 입학 시험을 준비하는 학생이 포함됩니다.

탄 씨는 이 규정으로 인해 일부 학교가 난관에 봉착할 것을 우려하지만, 학교에서는 과목을 담당하는 교사를 합리적인 방식으로 충분히 배치하여 시험 준비를 할 수 있고, 이를 통해 학생들이 지식을 정리하고 요약할 수 있도록 도울 수 있다고 말했습니다.

추가 과외 및 학습 과목이 없는 학교에 한해 학교에서 제공하는 추가 과외 및 학습 과목 수를 제한합니다. 대신, 학생들은 방과 후에 재미있는 활동, 스포츠, 그림 그리기, 음악 등에 참여할 수 있는 시간과 공간을 갖게 됩니다.

"저는 이 직업에 종사하는 사람들이 자신의 직업에 대한 열정을 가지고 있다고 믿으며, 젊은 세대는 이것을 필요하다고 생각할 것입니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

"교사가 학교 밖에서 추가 수업을 가르치는 것을 금지하지 마십시오."

학교에서 추가 수업을 '강화'하면 학부모와 교사가 이동이 불편하고 비용이 많이 드는 센터에 가야 할 수 있다는 의견에 대해, 탄 씨는 학교에서 추가 수업이 필요하지 않은 학생이라면, 밖에서 추가 수업을 듣고 싶어하는 학생은 누구나 완전히 자발적으로 참여할 수 있다고 말했습니다.

교사들이 "추가 수업을 하지 않으면 수입이 줄어들 것이다"는 우려를 표명하자, 탄 씨에 따르면 해당 통지문은 교사가 학교 밖에서 추가 수업을 하는 것을 금지하지 않는다고 한다. 그는 교사들이 노력하고, 좋은 교사가 되고, 진심으로 헌신하며, 학생들에게 가치를 제공한다면, 틀림없이 그들을 찾는 학생들이 많을 것이라고 믿습니다.

"새로운 통지문은 학교에서 학생들을 가르치도록 배정된 교사가 돈을 받고 외부에서 학생들에게 추가 수업을 가르칠 수 없도록 규정하고 있을 뿐, 교사가 학생들을 데리고 추가 수업을 공부하러 나가서 수업에서 필요한 지식을 줄이고 추가 수업을 하는 상황을 제한하기 위한 것입니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

동시에 탄 선생님은 학교에서 리뷰 세션을 구성하지 않는다고 말하는 것은 만족스럽지 않다고 말했습니다. 리뷰 세션의 질이 떨어질 것이고, 모든 학생/학급을 대상으로 대규모 리뷰 세션을 구성하여 좋은 점수를 받지 못할 것이라고 말했습니다.

그에 따르면, 국가 차원의 규정이라면 지방 자치 단체에서도 평등하고 공평하게 시행해야 하며, 너무 걱정하거나 이 문제에 지나치게 중점을 두어서는 안 되며, 학생들이 오전, 정오, 오후, 저녁으로 시험 연습을 할 수 있도록 수업을 편성할 필요가 없다고 합니다.

"학생들이 아침부터 저녁까지 빡빡한 일정으로 매일 학교에 다니고, 쉬거나 스스로 공부하거나 지식을 흡수하고 적용할 시간도 없는 상황을 극복해야 합니다..."라고 Thanh 씨는 말했습니다.