2024-2025학년도에 "혁신, 품질 향상, 단결 및 규율"이라는 주제를 구현하기 위해 교육훈련 부문에서 지정한 12가지 중요 과제 중 하나는 모든 학급, 특히 5학년, 9학년 및 12학년을 대상으로 2018년 일반교육 프로그램을 효과적으로 구현하는 것입니다. 학생의 자질과 능력을 개발하기 위해 교육 및 평가 방법의 혁신을 강화합니다.

교육훈련부에 따르면, 모든 수준의 교육과 훈련은 외국어, 특히 영어의 교육과 학습의 질을 개선하는 데 중점을 두어야 합니다. 학교에서 영어를 제2 언어로 점차 도입하기 위한 프로젝트와 계획의 연구 및 개발에 집중합니다.

교육부는 2018년 일반교육계획에 따른 고등학교 졸업시험 1년차를 맞아, 안전, 진지성, 객관성을 확보하기 위해 시험을 실시할 수 있는 여건을 잘 마련하는 과제를 제시했습니다. 고등학교 졸업시험 결과 데이터베이스를 분석, 평가하고 효과적으로 활용하여 전문 경영에 기여하고 지역 사회와 교육 기관의 고등학교 교육 및 학습 정책을 확산합니다.

교육부는 또한 2025년 국가 우수학생고사를 철저히 실시하고 국제올림픽고시에 참여하기로 결정했습니다. 국제 올림픽 대회에서 높은 성적을 거둔 학생들을 지속적으로 훈련하고 양성하여 그들의 자질과 능력을 개발하기 위한 해결책을 연구하고 제안합니다.

교육의 질을 개선하는 것 외에도, 교육부는 교사, 강사, 관리자로 구성된 팀을 개발하여 충분한 양을 확보하고 질을 개선하여 교육 및 훈련 혁신의 요구를 충족하는 것을 매우 중요한 과제로 인식하고 있습니다. 이에 따라 정치국의 2022년 7월 18일자 제72-QD/TW호 결정에 따라 배정된 교사 정원을 모집, 관리하고 효과적으로 활용하여 교사, 특히 유치원 교사와 2018년 일반교육 프로그램에 따른 교과목을 가르치는 교사의 부족 문제를 해결할 것입니다.

산업 전체가 교육생 모집 및 교육에 대한 수요를 파악하고, 교육 혁신의 요구를 충족시키기 위해 교직원의 적절한 구조, 양, 질을 보장하는 데 있어 훌륭한 성과를 거두었습니다. 교사의 표준 교육 수준을 개선하기 위한 로드맵을 지속적으로 실행합니다. 2019년부터 2030년까지 강사 및 관리 직원 역량 강화 프로젝트를 효과적으로 이행합니다. 2026년부터 2030년까지 교육기관의 교사와 관리자 팀을 개발하기 위한 프로젝트를 연구하고 개발하며, 2045년을 목표로 하는 비전을 가지고 있습니다.

국가 예산의 효과적인 사용과 교육 투자 자원의 동원과 관련하여, 교육부는 결의안 37/2004/NQ-QH11, 2019년 교육법, 결의안 29-NQ/TW 및 정치국 결론 91-KL/TW의 정신에 따라 교육 및 훈련에 대한 실제 예산이 총 국가 예산 지출의 최소 20%가 되도록 하는 것을 핵심 과제이자 해결책으로 규정했습니다.

주의할 점은 2024~2025학년도 교육훈련부문 수입에 대한 규정을 적절히 이행하고, 규정에 따라 수입에 대한 분권화를 통한 국가관리를 강화하는 것입니다.

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