교육훈련부의 29호 통지문에 대한 논쟁 속에서, 추가 교육 및 학습에 관한 석사. 호치민시 교육훈련부의 전 영어 전문가인 응우옌 호 투이 안은 중학교 때 영어 시험에서 만점을 받지 못했던 것을 기억합니다. 그녀의 집에서 그녀와 함께 공부한 학생들 중 만점을 받은 학생은 10명 정도뿐이었습니다.

수업 시간에 그녀는 일반 동사의 과거형 활용법을 가르쳤지만, 집에서나 과외 수업에서 배운 be의 과거형인 was와 were에 대한 질문을 했습니다.

투이 안 씨는 "그때 저는 선생님을 이상하게 쳐다봤어요."라고 말했습니다.

그 학생은 아버지에게 말했습니다. 아버지는 아들을 옹호하기는커녕 꾸짖기까지 했습니다. "네가 뭘 하든 너는 여전히 선생님이야. 한 마디도 선생님이고, 반 마디도 선생님이야. 네 일은 네 일이야. 학생인 너는 선생님을 비난하거나 폄하할 능력이 없어. 네가 부족한 건 분명하니, 열심히 공부해야 해."

그러자 아버지는 그 아이가 추가 수업에 참여할 수 있도록 돈을 주었습니다.

아빠는 그녀를 집 대신 등록 센터로 데려갔습니다. 푸누안 고등학교(현 한투옌 학교)에 위치한 영어 튜터링 센터 - Streamline English 커리큘럼 제공.

센터에서의 영어 수업 덕분에 학생은 선생님이 "미리 질문을 말해 주는 것"을 "받아들였다". 그녀는 이상한 느낌에서 기쁨과 승리감으로 바뀌었습니다. 하지만 그런 느낌은 그녀를 여전히 행복하게 만들지 못했습니다.

"수년간 여러 선생님들과 함께 공부하면서 좋은 선생님들을 많이 만났습니다. 선생님에 대한 안 좋은 이미지에 대해 이야기하자면, 저는 이 선생님만 기억합니다. 아버지의 행동 덕분에 선생님께 화를 내거나 무례하게 굴지 않게 되었지만, 지금까지 선생님에 대한 제 감정은 변하지 않았습니다.

겨우 12~13세의 아이에게 그녀의 행동은 그 주제에 대한 그의 사랑을 앗아갔습니다. 영어는 제가 가장 좋아하는 과목이었지만, 학년이 지나면서 영어가 어려워졌습니다. "저는 그녀의 눈을 마주치지 않으려고 노력했습니다. 그녀가 제 감정을 읽을까봐 두려웠거든요."라고 Thuy Anh 씨는 말했습니다.

나중에 어머니가 된 후, 안 여사는 아이가 언어에 재능이 있다는 것을 깨닫고 어릴 때부터 영어를 배우도록 했습니다. 중학교 때 할머니는 제가 수학에 별로 자신이 없다는 것을 알고 수학 특별 수업을 보내셨습니다.

지금까지 그녀는 딸을 위해 훌륭한 수학 교사를 만난 것이 행운이라고 생각합니다. 수학에 자신이 없던 소녀가 10학년 수학 시험에서 9.75점을 받았습니다. 그는 저에게 수학을 가르쳐 주셨을 뿐만 아니라, 학생 수가 너무 많았음에도 불구하고 다른 사람을 대하는 방법과 행동하는 방법도 가르쳐 주셨습니다.

제가 추가 수업을 들을 때, 그녀는 제가 수업에서 수업을 받는 선생님으로부터 직접 추가 수업을 듣는 것을 절대 허락하지 않습니다. 그녀는 시험 문제가 미리 주어졌기 때문에 아이가 가짜 점수를 받을까봐 두려웠습니다. 그녀는 자기 아이가 나쁜 행동을 배우고 점차 타협하고 그 행동에 굴복하게 될까 봐 두려웠습니다.

석사 응우옌 호 투이 안은 자녀가 학교에 다닌 지 12년이 지났지만, 추가 수업을 듣지 않았다는 이유로 선생님으로부터 "괴롭힘"을 당한 적이 한 번도 없다고 말했습니다.

그 12년 동안에도 저는 교사들이 정규 학교 시간 중에 과외 수업을 광고하는 것을 여러 번 보았습니다. "집에서 과외 수업을 개설해 달라는 요청이 들어왔습니다. 혹시 요청 사항이 있으시면 부모님께 제 전화번호로 전화해 달라고 전해 주세요..."

여교사는 추가적인 공부가 실제로 필요하다고 믿는다. 사립학교 학생들도 과외수업에 참여합니다. 연간 수업료가 5억~7억 VND인 국제학교의 학생들은 과외수업에도 참여합니다.

미국의 학생들은 또한 과외수업에 참여합니다. 미국에는 7학년부터 11학년이나 12학년까지 SAT 공부를 하는 학생들이 있는데, 4~5년 후입니다.

하지만 안 씨에 따르면, 미국 학생이나 표준 국제 학교 학생들은 수업 시간에 선생님과 함께 공부하지 않고, 지금은 온라인 튜터링 센터의 온라인 튜터와 함께 공부한다고 합니다.

석사 응우옌 호 투이 안은 추가 수업이 학생들의 자기 학습 능력을 저하시킨다는 견해에 동의하지 않습니다.

그녀는 외부 교사와 함께 과외 수업에 참여하는 많은 국제 학교 학생들을 알고 있습니다. 학생들은 교사와 함께 수업 시간에 배운 내용을 수동적으로 배우거나 교사가 주는 내용을 그대로 배우는 것이 아니라, 적극적으로 질문을 던지고, 토론하고, 논쟁하며 지식을 심화시킵니다.

교육 부문에 종사하고 어머니이기도 한 응우옌 호 투이 안 씨는 교사가 정규 학생과 함께 추가 수업을 가르칠 수 없도록 규정한 통지문 29호를 지지한다고 밝혔습니다. 하지만 그녀는 학생과 학부모에게서 추가 수업에 대한 실질적인 필요성을 없애지 않는 방법에 대해 우려하고 있습니다...