공립학교 교사가 수업료를 부과하지 않고도 학생들을 가르칠 수 있도록 허용

이는 29호 통지문의 하이라이트로 간주됩니다. 이 규정은 학교에서 교사의 이미지를 회복하는 데 크게 기여할 것입니다. 교사들은 돈 때문이 아니라, 책임과 의무 때문에, 학생들에 대한 관심 때문에 추가로 가르칩니다. 무료로 가르치는 것은 "음식값을 지불하는 것"이 ​​아닙니다. (엄격한 보조금 지급 기간 동안) 교사들이 그런 식으로 무료 교사였던 시절이 있었습니다. 학생들이 학교에서 시험공부와 복습에 도움이 필요할 때, 교사들은 학생들에게서 돈을 받지 않고도 학생들을 위한 추가 수업을 구성해 주곤 했습니다. 따라서 이는 학생들의 눈에 교사의 아름다운 이미지를 회복해 주는 인도적인 규정입니다.

사전교육 금지

29호 통지문은 또한 교사가 추가 수업을 조직할 때 미리 커리큘럼을 가르치는 것을 금지합니다. 미리 커리큘럼을 가르치는 것이 학생과 학교에 매우 나쁜 결과를 가져온다는 것은 누구나 알고 있는 사실이다. 그것은 튜터링의 긍정적인 의미와 목적을 없애버립니다. 추가 수업을 통해 프로그램을 미리 배운 학생들은 수업에 들어가면 집중력을 잃고 앉아만 있어 전체 학급의 학습 질에 영향을 미치는 것 외에 무엇을 할 수 있겠습니까?

정규 학생에게는 추가 튜터링이 제공되지 않습니다.

이 통지문에는 학교 밖에서의 과외 활동이 허용된다는 점도 명확히 규정되어 있지만, 교사는 교장에게 자세한 내용을 보고해야 하며 정규 수업 외에는 학생을 가르칠 수 없습니다. 이 내용은 이전에도 학부모와 학생들이 많이 언급한 바 있지만, 이제 교육훈련부의 통지문에서 명확하게 명시되었습니다. 이 규정은 교사가 자신이 가르치는 수업에서 학생들에게 불필요한 강요를 하는 것을 방지할 것입니다. 학생들은 수업을 담당하는 교사의 필요 때문이 아니라, 자신의 필요 때문에 추가 수업에 참석합니다.

튜터링은 사업이다

통지문 29호의 새로운 내용은 학습센터가 기업법에 따라 운영되어야 하고, 보고 규정을 준수해야 하며, 법률에 따라 전액 세금을 납부해야 한다는 내용입니다. 이는 튜터링 센터가 본질적으로 이윤을 추구하는 사업이라는 것을 분명히 보여줍니다. 사업을 한다면 사업체처럼 세금을 내야 합니다. 이는 모든 시민이 법 앞에서 평등하다는 것을 의미합니다. 이 내용은 통지문 29에 대한 긍정적인 새로운 요점입니다.

튜터링은 삶이 힘들어서만 하는 것이 아닙니다.

마지막으로, 정부가 유치원부터 대학까지 공립학교 교사의 급여 규모를 인상하고 교육학을 공부하는 학생의 수업료를 면제한 후에 통지문 29가 발행되었습니다. 이는 교사들의 물질적, 정신적 삶을 개선하기 위한 교육 부문의 포괄적이고 급진적인 긍정적 정책으로, 과외 수업 활동에 대한 새로운 규정과 관련이 있습니다. 교사들이 과외 수업을 하는 것은 삶이 어렵기 때문일 뿐만 아니라 학생들에게 필요하기 때문입니다.

튜터링과 건전한 경쟁

29호 통지문의 새로운 규정은 실제로 과외 활동에서 교사들 사이에 건강한 경쟁 환경을 조성했습니다. 좋은 전문성을 갖춘 훌륭한 교사라면 다른 학교와 학급의 학생들도 끌어들일 수 있습니다. 더 이상 교사가 정규 학생들에게 추가 수업을 강요하는 일은 없을 것입니다. 이는 고등학교 교사들이 자신의 기술과 수업의 질을 향상시킬 수 있는 기회입니다.

학부모와 학생들의 적극적인 지원은 통지문 29호의 조항이 사회의 기대에 부응했다는 것을 보여줍니다. 교육훈련부는 '관리할 수 없는 것을 금지하는' 관행을 피하고 있습니다. 교육훈련부가 공립학교의 일반 학생에 대한 유료 과외를 금지하는 조치는 "먼저 예의를 배우고, 그 다음에 과외를 배우라"는 속담을 없애는 데 도움이 될 것이며, 초등학교 학생들이 교사에 대한 부정적인 생각을 갖는 상황을 피할 수 있을 것입니다.