사무총장은 당장 해야 할 일은 문맹을 완전히 근절하는 해결책을 찾는 것이며, 특히 먼 지역과 소수 민족 지역의 문맹을 근절하는 것이라고 말했습니다. "대중적 디지털 리터러시" 운동을 시작합니다.

11월 18일 오전, 하노이에서 베트남 교사의 날(1982년 11월 20일~2024년 11월 20일) 42주년을 맞아 교육훈련부는 하노이 국립대학교와 하노이 국립대학교 경제대학교와 협력하여 교사 및 교육 관리자 대표와의 회의를 주최했습니다. 경제대학(베트남 국립대학교, 하노이) 개교 50주년을 맞아 3급 노동 훈장을 수여했습니다.

람 사무총장이 참석하여 연설을 했습니다. 행사에 참석한 사람은 정치국 위원, 당 중앙위원회 서기, 중앙선전부장인 응우옌 트롱 응이아였습니다. 당 중앙위원회 서기, 중앙사무국장 응우옌 두이 응옥; 당 중앙위원회 위원: 레 타인 롱 부총리, 부총리, 부이 타인 썬 외무부 장관, 응우옌 티 타인 국회 부의장. 전 부통령 응우옌 티 도안, 베트남 교육진흥협회 회장.

또한 여러 중앙 및 지방 부처, 부서, 지부의 지도자들이 참석했습니다. 베트남에 있는 대사관, 국제기구, 특히 전국의 교육기관과 지방 교육부의 교사, 교육 행정가 여러분.

교육의 질은 점점 더 실용적이고 효과적이 되고 있습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 회의에서 약 40년간의 혁신, 특히 제11차 당 중앙위원회의 제29-NQ/TW 결의안에 따라 교육훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 구현한 지 10년이 지난 지금, 교육훈련 부문이 강력한 변화를 이루었고 많은 중요한 성과를 달성했다고 말했습니다. 전국에서 5세아 보편적 교육, 초등·중등 보편적 교육이 완료되었습니다.

일반 교육은 크게 변화하여 주로 지식을 갖추는 것에서 학습자의 자질, 능력, 기술을 종합적으로 개발하는 방향으로 긍정적으로 전환되었습니다. 학교는 외부 모습뿐 아니라 내부 교육의 질로도 바뀌었습니다. 교사들은 더 적극적이고 창의적이며, 학생들은 더 자신감 있고 적극적이며, 교육 및 평가 방법이 근본적으로 혁신되었습니다. 핵심 교육의 질은 점점 더 향상되고 있습니다. 평생교육은 내용과 형태가 다양합니다. 학습을 장려하고, 재능을 북돋우고, 학습하는 사회를 구축하기 위한 에뮬레이션 운동이 주목을 받고 있습니다. 고등교육은 계속해서 혁신을 거듭하고 있습니다. 자율성과 국제적 통합을 강화하면서 새로운 추진력이 생겨, 인적자원 교육과 과학 연구의 질과 효율성 측면에서 큰 변화가 일어났습니다. 학부 및 대학원 수준에서 공부하는 사람의 수가 증가하고 있습니다. 높은 자격을 갖춘 교직원은 양적, 질적으로 성장하여 국제 수준에 도달하고 있습니다.

현재, 241개의 베트남 대학이 세계 직업 목록에 나열된 대부분의 직업, 최신 직업을 포함하여 해당 분야의 전문가와 교육 기관을 보유하고 있습니다. 국제적으로 인정받고 발표되는 교육 프로그램의 수가 급격히 늘어났으며, 많은 고등교육 기관과 교육 그룹이 해당 지역과 전 세계에서 높은 순위를 차지하고 있습니다. 교육 및 학습 방법, 시험, 교육 품질 평가는 현대적인 방향으로 혁신되어 점점 더 실용적이고 효과적이 되었습니다. 교육 혁신의 요구에 맞춰 시설과 교육 장비가 개선되었습니다.

우리나라의 교양교육 수준은 세계 53위입니다. 베트남은 수년 동안 고등학생을 위한 국제 올림픽 대회에서 가장 높은 성과를 거둔 상위 10개국에 들었고, 일부 과목은 전 세계에서 가장 좋은 성과를 거둔 상위 3~5개국에 랭크되었습니다. 베트남 고등학생들은 해외 대학에서 쉽게 학업을 이어갈 수 있으며, 전 세계 대학에서 좋은 평가를 받고 있습니다. 현재 이 나라에는 대학 졸업자가 700만 명에 달하고, 2,400만 명이 전국 52,000개가 넘는 교육 기관에서 다양한 수준, 학위, 유형의 교육을 받고 있습니다. 자율성 증대와 관련된 고등교육 혁신이 시행되고 있으며, 교육은 노동 시장의 요구와 더욱 밀접하게 연계됩니다. 과학 연구와 기술 이전이 촉진됩니다. 국제적인 과학 출판물이 급격히 늘어났으며, 점점 더 많은 대학과 교육 그룹이 해당 지역과 전 세계에서 높은 순위를 차지하고 있습니다.

교육혁신의 사명완수라는 목표 실현

회의에서 토 람 사무총장은 최근 교육계 전체, 교사, 교육 관리자들이 교육 혁신과 훈련에서 이룬 성과를 따뜻하게 축하하고 칭찬했습니다. 동시에 11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 전국의 여러 세대의 교사들에게 진심 어린 깊은 감사와 축하의 말씀을 전하고 싶습니다.

세계는 획기적인 변화의 시대에 접어들었으며, 교육 혁신이 세계적인 추세가 되고 있으며 베트남도 이러한 추세에서 벗어날 수 없습니다. 당 창건 100주년, 건국 100주년이라는 전략적 목표를 완수하고, 조국을 굳건히 일어서서 번영의 시대로 이끌어 세계 강국과 어깨를 나란히 하고, 우수한 인재를 육성하는 것을 13대 임기 제10차 중앙회의에서 계속 전략적 돌파구로 제시했습니다. 교육과 훈련의 혁신은 제14대 국회의 과제이자 전략적 해결책입니다.

서기장은 지금 가장 중시해야 할 최고 목표는 "14차 당대회 기간 중 교육훈련 혁신 사업을 완성하고, 국가 발전시대에 국가 건설과 국방 인력을 창조하는 목표를 완수하는 것"이라고 제안했습니다.

목표 설정의 기초와 관련하여, 총서기는 지금부터 제14차 당대회가 끝날 때까지 교육훈련 혁신 사업을 완성하는 것은 어렵고 도전적인 임무이지만, 대중교육운동에서 얻은 여전히 ​​가치 있는 교훈은 명확한 목표, 현명한 정책, 창의적인 접근 방식이 있다면 성공할 수 있다는 확고한 믿음을 강화시켜 주었다고 지적했습니다. 중앙선전부는 교육훈련부와 협력하여 현재의 교훈과 실천에 기초하여 대중교육운동을 신속하고 철저하게 연구하고, 이 문제를 정치국에 건의해야 합니다. 그 목표를 달성하는 데 있어서 가장 중요한 우선순위는 사회주의 인민을 건설하는 데 주력하는 것입니다. 성격, 윤리, 생활 방식, 법적 지식, 시민의식 교육에 중점을 두는 것이 필요합니다.

문화, 전통, 민족윤리의 근본가치, 인류문화의 정수, 마르크스-레닌주의의 핵심적이고 인본주의적 가치, 호치민 사상, 당의 강령과 지침에 초점을 맞춥니다. 동시에 소수민족의 언어와 문자를 가르치는 데 주의를 기울이십시오. 해외 베트남 국민에게 베트남어를 가르치고 베트남의 민족 문화를 홍보합니다.

목표 달성을 위한 방안과 방법에 대해 서기장은 국가 발전의 관점과 목표를 면밀히 검토하여 각 기관, 단위, 조직, 기업의 지시에 따라 노동력을 투입하여 학교와 협력하여 훈련의 필요성과 내용을 확정할 것을 제안했다. 동시에 학부 및 대학원 교육에서 교육과 과학 연구를 긴밀하게 결합합니다. 이 경우 교사는 자신이 가르치는 분야의 과학자이기도 합니다. 이와 함께 교육 내용과 교육 방법을 효율화, 현대화, 실용화 방향으로 강력하게 혁신하고, 학습자의 지식, 기술, 자질을 향상시키고, 실습을 늘리고, 지식을 실무에 적용합니다. 실용적인 학습에 집중하고, 성취병과 싸웁니다. 대학 교육의 주 목표를 지식 제공에서 기술, 학습 방법, 사고 방법을 가르치는 것으로 강력히 전환합니다. 지역 및 국제 교육 지도에서 베트남의 교육 순위를 개선하기 위해 노력합니다.

사무총장은 즉시 실행해야 할 여러 가지 과제가 있다고 지적했습니다. 특히 먼 지역과 소수 민족 지역의 문맹을 완전히 근절하기 위한 해결책을 찾는 것이 중요하다고 말했습니다. "대중적 디지털 리터러시" 운동을 시작합니다. 실제로 국가기관 공무원을 포함한 상당수의 사람들은 디지털 전환에 대한 확실한 이해가 없습니다. 한편, 정치국은 국가 디지털 전환에 대한 결의안을 논의하고 발표했습니다.

이 결의안을 성공적으로 이행하기 위해 사무총장은 디지털 전환에 대한 기본 지식을 전 국민에게 신속히 대중화해 줄 것을 요청했는데, 이는 시급한 일입니다. 동시에 관련 각 측은 일부 대도시, 공업단지, 인구밀집지역, 산악지역의 학교 및 학급 부족 현상을 검토하고 철저히 해결하는 데 주력한다. 학교와 교실을 강화하고, 외딴 지역과 소수 민족 거주 지역의 교사들을 위한 숙박 시설을 확보합니다. 당의 결의에 따라 기관과 지방자치단체는 교육에 대한 국가 예산이 전체 국가 예산 지출의 최소 20%를 차지하도록 보장해야 합니다. 비국가적 자원을 교육 및 훈련 개발에 투자하도록 유치하기 위한 메커니즘과 우대 정책이 있습니다. 동시에 우리는 인민에 의지하여 인민의 힘을 동원하고 인민을 조직하여 최소비용, 최대효율로 교육을 실시해야 합니다.

사무총장은 덕성과 재능을 갖춘 교사와 교육 관리자 팀을 구성하는 데 중점을 두자고 제안했습니다. 열정적이고, 의욕적이며, 숙련되고, 지식이 풍부하고, 지식을 전수할 수 있는 능력이 있으며, 배우고자 하는 열망이 있고, 혁신적이고 창의적이며, 학생들이 배우고 따라할 수 있는 진정한 롤모델이 되는 사람들입니다. 수량이 충분하고 구조가 균일합니다.

사무총장은 우리가 역사의 문턱에 서 있는 것은 위대한 호치민 주석의 뜻을 이루기 위한 것이라고 강조했습니다. 이 뜻은 우리가 교육과 훈련 개혁이라는 과업을 성공적으로 완수할 때에만 성공적으로 이루어질 수 있습니다. 이 영광스러운 책임을 완수하려면 엄청난 노력과 강력한 돌파구가 필요하며, 전 당, 전 인민, 전 군대의 단합된 노력이 필요합니다. 무엇보다도 당의 영도 아래 교사와 교육 관리자 집단이 힘을 합쳐야 합니다.

사무총장은 학습을 사랑하고 재능을 소중히 여기는 전통을 지닌 국가와 국민이 있다고 믿습니다. 헌신적인 교사들로 구성된 팀, 자신의 직업을 사랑하고, 기꺼이 희생하며, 자신의 직업에 헌신하는 교사들, 그리고 전체 정치 시스템과 전체 교육 분야의 결정적이고 동시적인 참여가 함께 한다면 모든 어려움과 도전을 극복하고 교육과 훈련의 개혁을 성공적으로 수행할 수 있을 것입니다.

이번 행사에서 토람 사무총장은 경제대학(베트남 국립 하노이 대학)에 교육, 과학 연구, 기술 이전에 기여하고 사회주의 건설과 조국 수호에 기여한 공로로 3급 노동 훈장을 수여했습니다.