2024년 고등학교 졸업 시험에서 이 점수를 받은 졸업생이 2명 있었는데, 여기에는 하노이 응우옌 자 티에우 고등학교 12D1학년 응우옌 하니 학생이 포함됩니다.

하노이의 한 여학생이 수학 8.8 등 인상적인 성적을 달성했습니다. 문학 9.25; 외국어 9.8, 역사, 지리, 시민교육 10점 만점 3점.

하니 씨는 시험을 마친 후 과목별 점수를 계산할 수 있었지만, 자신이 이 시험의 전국 수석 졸업생이 될 수 있을 거라고는 생각하지 못했다고 말했습니다. 여학생은 자신의 이름이 전국 졸업생 대표 명단에 올랐다는 사실을 믿을 수 없었습니다.

하니의 담임 선생님이자 고등학교 3년 동안 문학 선생님이었던 하 디엡 레 선생님은 모든 과목에서 높은 점수를 받는 것은 자신의 능력에 달려 있다고 말씀하셨지만, 자신의 학생이 전국의 수석 졸업생이 되었을 때 매우 놀랐다고 하셨습니다.

"하니는 3번 모두 완벽한 점수를 받아 전국 수석 졸업생이 되었는데, 정말 감동적이었습니다."라고 레 씨는 말했습니다.

레 씨는 하니가 뛰어난 재능과 자질을 갖춘 똑똑한 학생이라고 말했습니다. 하니는 고등학교 3년 동안 항상 학교 문학팀에 속해 있었습니다. 10학년 때, 니는 학교 수준 문학 대회에서 2등을 차지했고, 11학년 때는 클러스터 수준에서 2등을 차지했으며, 12학년 때는 시 수준 문학 대회에서 장려상을 수상했습니다.

하니는 올해 고등학교 졸업 문학 시험지를 읽고 나서 5분 정도 생각한 후 한꺼번에 12페이지를 썼다고 회상했습니다. 내가 고개를 들었을 때, 종이 하루가 거의 끝나갈 무렵 울렸습니다.

레 씨에 따르면, 이는 하니의 수업 학습 능력을 반영한다고 합니다. "니는 시험 당일뿐만 아니라 수업 시간에도 아주 훌륭하고 아름답게 글을 쓸 수 있는 능력을 가지고 있어요. 사실 오늘 아침 문학 점수가 9.25점이라는 걸 알았을 때도 하니는 좀 '실망'했어요. 수업 시간에 문학 점수가 더 좋은 학생들이 많았는데, 제가 하니에게 10점 만점에 세 번이나 받았다고 격려해 줬거든요." 레 선생님은 웃으며 말했다.

모든 과목에서 잘하는 비결에 대해 하니는 학교에서 주로 공부하고, 집에서도 공부한다고 말했습니다. 저는 영어와 역사 과목만 추가로 수강합니다.

레 씨는 하니가 항상 공부에 열정적이고, 배우고자 하는 의욕이 강하며, 모든 과목에서 잘하는 모습을 보았다고 말했습니다. "하 니는 수업 시간에 항상 선생님 말씀을 경청하는 매우 주의 깊은 학생입니다. 새로운 정보나 지식이 있어도 자주 메모하고 꼼꼼하게 기록합니다. 학습 의욕도 매우 강합니다. 문제가 생기면 수업 중이나 수업 후에 질문하거나, 선생님께 문자 메시지를 보내 상의합니다."라고 레 선생님은 말했습니다.

니 씨의 가족은 하노이 롱비엔에서 별로 부유하지 않습니다. 제 아버지는 건강이 좋지 않은 건설 노동자였고, 어머니는 수입이 불안정한 프리랜서 재단사였습니다. 하지만 니는 큰 야망을 가진 학생으로, 항상 어려움을 극복하고 공부를 잘하려고 노력합니다.

그녀는 고등학교 12년 동안 항상 우수한 학생이었습니다.

레 씨에 따르면, 하니는 단순하지만 활동적이고 사교적인 학생으로 글쓰기에 재능이 있다고 합니다. 그래서 님은 글쓰기, 동작, 프로그램 설명 등 모든 수업 활동에 열정적으로 참여했습니다.

이번 결과를 바탕으로 하니는 하노이 국립교육대학교의 문학교육학 ​​전공에 첫 번째 선택으로 등록할 가능성이 높습니다. "니와 저는 그녀가 이 전공으로 대학에 입학할 수 있을 거라고 항상 확신하고 있었어요."라고 레 씨는 말했습니다.

저는 하니에게 졸업 후 돈을 많이 벌 수 있도록 어떤 학교를 선택해야 할지 고민하라고 자주 놀립니다. 하니의 실력은 다른 명문대에 합격할 만큼 충분하다고 생각합니다. 하지만 하니는 열정 덕분에 문학 교사라는 꿈을 품고 교육계에 꾸준히 도전하고 있습니다.

VietNamNet 과의 인터뷰에서 응우옌 지아 티에우 고등학교 교장인 레 중 끼엔 씨는 12D1학년의 응우옌 하니를 포함하여 모든 학생이 고등학교 졸업 시험에 합격하여 전국에서 가장 높은 총점을 받았다는 소식을 들었을 때 학교의 모든 교사가 매우 감동했다고 말했습니다. 키엔 씨는 "지금 이 시기에 학교의 교사와 학생들이 느낀 흥분과 기쁨을 말로 표현하기는 어려울 것"이라고 말했다.

키엔 선생님은 오늘 이룬 성과는 학생들의 노력뿐 아니라 교사들의 노력에서도 나왔다고 말씀하셨습니다. 이 학교의 교수진은 매달 전문가 회의를 열어 어려운 수업 내용과 내용을 항상 교환하고, 토론하고, 논쟁합니다. 최종 성적은 각 학생 그룹을 차별화하고 각 그룹에 대한 목표를 설정하는 데 중점을 둡니다.

시험 복습 과정이 최종 단계로 접어들면, 학교는 각 과목 담당 교사에게 지도, 복습 개요 개발, 지식 체계화, 그리고 각 학생의 수준별 자질 평가를 요구합니다. 교육훈련부의 모의고사 문제를 기반으로 인지, 이해, 응용, 그리고 고도의 응용의 4단계로 구성된 시험 목표를 달성해야 합니다. 동시에, 학생들의 수강 희망과 수준에 맞춰 수업에 맞춰 복습 수업을 구성합니다. 2학기에는 3회의 시험 설문 조사와 모의고사를 통해 각 학생을 선별하고, 이후 취약 학생을 위한 개별 튜터링 수업을 지속적으로 운영합니다. 라고 키엔 씨는 전했습니다.

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