워크숍에는 교육훈련부(MOET) 산하 기관 대표, 유엔아동기금(UNICEF) 베트남 대표, 국내외 전문가 및 과학자들이 참석했습니다.

워크숍에 참석한 대표들

워크숍에서 베트남 교육과학 연구소 소장인 레 안 빈(Le Anh Vinh)은 다음과 같이 강조했습니다. 교육 및 훈련 혁신에 있어서 교직원은 혁신의 선구자 역할을 하며, 이는 교육 품질의 핵심 요소이기도 합니다. 이는 연구, 교육 실습, 업계 데이터베이스를 통해 입증되었습니다.

특히, 교사가 학생 학습 성과에 미치는 영향을 보고하는 데 있어 업계 데이터베이스는 중요한 역할을 합니다. 레 안 빈(Le Anh Vinh) 이사는 "데이터는 관리 및 계산을 위한 것일 뿐만 아니라 보고, 연구 및 개발에 활용되고 활용되는 것도 목적입니다."라고 말했습니다.

레 안 빈 교수는 또한 데이터 사용 및 활용은 극도로 신중하게 이루어져야 하며, 양적 연구 외에도 전문가와의 협의가 필요하다고 지적했습니다. 따라서 워크숍에서는 실무 경험이 있는 전문가들이 초기 보고서에서 현실적인 평가와 분석을 통해 보고서를 완성하고 앞으로 더욱 적절한 정책을 제안할 수 있기를 기대합니다.

베트남 교육과학 연구소 소장 Le Anh Vinh이 컨퍼런스에서 연설하고 있다.

교육훈련부 과학기술정보부 차장인 토홍남은 산업 데이터베이스의 중요한 역할에 대해 다음과 같이 말했습니다. 데이터베이스에 기반하지 않은 보고서와 제안서는 설득력이 전혀 없습니다. 따라서 입력 데이터는 정확하고, 충분하고, 정확하고, 살아 있고, 정확성을 보장하는 기준을 충족해야 합니다. 이를 위해서는 연구 주체가 연구 및 보고 과정에서 데이터를 제공하고, 사용하고, 활용하는 데 대한 책임을 정의해야 합니다.

워크숍에서 유니세프 베트남 교육 프로그램 책임자인 타라 오코넬 여사는 다음과 같이 말했습니다. 유니세프는 모든 어린이가 학습할 권리가 있으며 공평하고 양질의 교육을 위해 최대한의 잠재력을 발휘할 수 있는 능력을 갖춰야 한다는 데 중점을 두고 있습니다. 유니세프가 정책을 보다 실용적이고 효과적으로 만들기 위해 시행한 솔루션 중 하나는 업계 데이터베이스를 활용하는 것입니다.

유니세프 베트남 교육 프로그램 책임자인 타라 오코넬 여사가 워크숍에서 다음과 같이 말했습니다.

Data Must Speak는 교육 데이터 활용 확대를 통해 교육의 형평성과 질을 개선하기 위한 이니셔티브입니다. 목표 는 증거 기반의 교육 정책 수립을 개선하는 것 입니다 .

2014년에 시작하여 다양한 구현 단계로 19개국에서 운영되고 있습니다. 이 연구는 각국 교육부와 공동으로 "실천을 통한 학습" 방식을 사용하여 진행되었습니다.

베트남에서는 교육훈련부가 데이터베이스를 구축하여 다양한 분야에 활용하고 있습니다. 이는 업계를 모니터링하는 도구로 여겨지며 연구, 보고서, 제안의 기초가 됩니다. 따라서 교육을 발전시키기 위해서는 교육 정책과 조정을 제안하기 위한 협의와 연구를 결합한 데이터베이스를 활용하여 교사의 긍정적인 변화를 도모하고 학생의 학습 과정을 촉진하는 것이 필요합니다.

전문가들은 교사가 학생 학습 성과에 미치는 영향에 대한 연구 결과를 보고했습니다.

산업 데이터베이스는 규모가 크고 장애가 있는 학생이나 소수 민족 학생 등 자주 수집되는 특정 그룹에 대한 심층 연구를 위해 분류가 가능하다는 점에서 설문 조사 데이터보다 산업 데이터베이스의 장점이 있다는 점을 파악하고 , 전문가들은 산업 데이터를 기반으로 한 계량경제 분석을 채택하여 교사 의 특성과 베트남 학생의 학습 성과 간의 관계를 연구했습니다.

워크숍에서 전문가와 과학자들은 교사가 학생 학습 성과에 미치는 영향과 관련된 산업 데이터베이스 활용에 관한 이슈를 논의하고, 의견을 제시하고, 제안했습니다.