11월 15일 오후, 정부 본부에서 팜 민 찐 총리는 11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 2024년 우수 교사 대표단과 회동했습니다.

또한, 레 탄 롱 부총리, 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관, 응우옌 닥 빈 국회 문화교육위원회 위원장, 각 부처 및 중앙기관 대표, 전국의 160만 명이 넘는 교사를 대표하는 60명의 뛰어난 교사가 참석했습니다.

따뜻하고 친근한 분위기 속에서 열린 회의에서 베트남 교사의 날, 즉 교사의 '설'과 학생들의 기쁨을 기념하며, 팜 민 찐 총리는 이 날이 교사에 대한 애정, 존경, 사랑, 자부심을 표현하는 신성한 날이며, 베트남 국민의 '교사를 존중하고 교육을 중시하는' 전통을 확인하는 날이라고 말했습니다.

총리는 "이날은 모두가 자랑스러워하고, 잊지 못할 추억으로 선생님과 학교에 대해 더 많이 생각하게 되는 날입니다."라고 말했습니다.

총리는 학생, 교사, 학부모의 마음으로 전국의 160만 명의 교사와 교육 관리자를 대표하여 교육과 훈련 분야에 많은 뛰어난 공헌을 한 모범적인 교사들을 환영하게 되어 기뻤습니다.

진심 어린 감사의 마음으로 총리는 회의에 참석한 교사들을 따뜻하게 환영하였고, 전국의 여러 세대의 교사들에게 정중한 인사와 따뜻한 인사, 그리고 최선의 소원을 전했습니다.

국가의 역사를 만든 "선생님들"

총리는 학구적 전통, 교사에 대한 존경, 재능 있는 사람에 대한 감사가 우리 민족의 심오한 인본주의적 가치라고 밝혔습니다. 베트남의 지성, 도덕성, 문화, 국민성을 형성하는 중요한 요소입니다.

총리는 "'선생님 없이는 아무것도 할 수 없다', '길을 가르쳐 주신 선생님께 감사드립니다/아이들이 미래의 긴 여정을 든든히 걸어갈 수 있도록', '아버지의 쌀, 어머니의 옷, 스승의 말씀/그리움의 날들을 어떻게 채울지 생각하소서' 등 스승을 찬양하는 많은 시구들이 대대로 전해져 내려오고 있습니다." 라고 말했습니다.

총리는 사랑하는 호치민 주석, 즉 민족의 위대한 스승이 살아 있는 동안 교육 분야에서 교사의 역할을 늘 높이 평가했다고 회상했습니다. 그는 “십 년의 이익을 위해 나무를 심고, 백 년의 이익을 위해 사람을 길러라”고 강조했습니다. "교사가 없으면 교육이 없습니다. 교육이 없고, 공무원이 없으면 경제와 문화 발전에 대한 이야기가 나올 수 없습니다." "신문에 이름이 실리지도 않고 메달을 받지도 못하지만, 좋은 선생님들은 숨은 영웅입니다..."

총리는 국가를 건설하고 방어하는 역사를 통틀어 교육은 항상 국가의 오랜 문화를 동반하고 육성해 왔으며, 각 시대의 조국을 건설하고 방어하는 요구에 부응하여 매우 중요한 공헌을 했다고 말했습니다.

예로부터 학자의 이미지는 지성과 품격 있는 인품의 상징으로 여겨졌으며, 사람들에게 존경을 받았습니다. 새해 첫날, 서예가에게 서예를 부탁하는 것은 아름다운 전통이자 의미 있는 문화 활동이 되었습니다.

민족독립과 통일을 위해 투쟁하던 세월 동안 교육 부문은 무지를 척결하고, 문맹을 퇴치하고, 인재를 양성하고, 인재상을 형성하고, 꿈과 야망을 키우는 등의 과업을 성공적으로 완수하여 민족의 혁명 사업에 크게 기여했습니다.

"그리고 국가의 역사를 만든 역사 '스승'들이 있습니다. 바로 득탄 학교 출신의 젊은 교사 응우옌 탓 탄입니다. 그는 열렬한 애국심과 나라를 구하는 길을 찾기 위해 헌신하겠다는 굳은 의지를 가지고 있었습니다. 보 응우옌 지압 선생님은 분필을 내려놓고 베트민 전선에 합류하여 우리 군대와 국민과 함께 "5대륙에 이름을 떨치고 세상을 뒤흔든" 디엔비엔푸 승리를 만들어냈습니다. 여러 세대의 교사와 학생들이 펜을 내려놓고 전쟁에 나섰습니다..." 라고 총리는 말했습니다.

총리에 따르면, 교육 분야는 혁신 과정에서 사고방식, 인식, 방법 면에서 끊임없이 발전하고 혁신해 왔습니다. 교육과 학습의 규모와 질을 모두 향상시켜 국가의 혁신과 통합 과정에 크게 기여했습니다. 우리나라는 전쟁으로 인해 엄청난 피해를 입은 가난하고 후진적인 나라에서 2023년에는 세계 34위의 경제 규모를 가진 나라로 변모했습니다. 인구의 90% 이상이 문맹이어서 "굶주림과 무지"에 시달리던 나라에서 이제는 세계 최대의 쌀 수출국이 되었고, 교육의 질 측면에서 세계 59위를 차지했습니다. 총리에 따르면, 중요한 이유 중 하나는 영웅적인 문화적, 역사적 전통, 교육적 토대, 애국심, 어려움과 고난을 극복하는 정신 덕분에 압력이 클수록 노력도 더 많아진다는 것입니다.

특히, 당의 제29-NQ/TW 교육훈련 기본 및 전면적 혁신에 관한 결의안을 비롯한 교육훈련 사업은 중요한 성과를 거두어 인민의 지식수준 향상, 인재 양성, 공업화, 현대화, 국제적 융합 촉진에 적극 기여했습니다.

총리는 교육 및 훈련 시설의 규모와 네트워크가 광범위하게 발전하고, 국민의 다양한 학습 요구를 충족시키고, 자기 계발, 노력, 학교에 다니려는 의욕, 기여, 자기 주장, 자신의 한계 극복에 대한 욕구가 충족되는 등 몇 가지 뛰어난 성과를 검토했습니다.

국가 교육 시스템은 점차 개방적이고 상호 연결된 방향으로 개선되어 국제 표준에 접근하고 있습니다. 모든 수준의 교육의 질은 지속적으로 향상되고 있습니다.

교육에 대한 접근성의 평등은 특히 소수 민족, 농촌 근로자, 정책 수혜자 및 어려운 환경에 처한 사람들의 경우 크게 진전되었습니다.

베트남 고등교육기관은 계속해서 높은 순위를 차지하고 있으며, 권위 있는 국제 순위에서도 상승하고 있습니다. 베트남은 세계에서 가장 높은 국제 올림픽 성적을 기록한 상위 10개국에 속합니다.

직업교육은 규모, 양, 질 면에서 점차 발전하고 있으며, 베트남 근로자의 기술 향상, 노동 생산성 증가, 경제 성장 촉진, 국가 경쟁력 강화, 개발 모멘텀 창출에 기여하고 있습니다. 베트남 근로자들은 점차 외국 전문가들이 맡았던 많은 직책에 참여하고 그 자리를 차지하게 되었습니다.

교사와 교육 관리자 팀은 표준화되었으며, 그들의 자격도 점차 향상되고 있습니다.

정부 수반은 다음과 같이 단언했습니다. 전쟁의 파괴, 포위 공격과 금수조치로 인한 어려움 등을 극복하면서 베트남 교육 부문은 일어섰고, 스스로를 주장했으며, 경제 규모, 1인당 평균 소득, 시설에 비해 매우 자랑스러운 성과를 거두었습니다.

총리는 "교육 및 훈련 경력의 황금 페이지는 여러 세대의 교사들에 의해 쓰여졌습니다. 즉, 직업에 대한 열정을 항상 간직하고, 직업에 대한 열정을 가지고, 직업을 사랑하며, 항상 자신의 역량을 키우고, 끊임없이 향상시키고, 많은 어려움과 난관을 극복하고, 지식의 씨앗을 뿌리고, 꿈을 키우고, 열정과 창의력을 고취하고, 여러 세대의 학생들을 위한 미래를 건설하기 위해 최선을 다하는 사람들입니다."라고 강조했습니다.

총리는 교사들이 자신의 삶과 경력에 대해 진지하고 감동적으로 공유하는 것을 통해 회의에 참석한 교사들이 교육 및 훈련 분야에서 많은 뛰어난 업적을 이룬 교사들이라고 지적했습니다. 학생들에게 좋은 가치를 전파하고, 동기를 부여하고 영감을 주는 핵심 요소입니다. 그들은 도덕성, 자기 학습, 창의성, 헌신과 사람들을 교육하는 사명에 대한 헌신의 빛나는 사례입니다.

"빈대학교 응우옌 후이 방, 하노이사범대학교 제2학부 응우옌 반 꽝, 하노이 약학대학교 딘 티 탄 하이 등의 모범을 칭찬할 만합니다. 이들은 전문직 및 경영 분야에서 뛰어난 업적을 이룰 뿐만 아니라, 적극적으로 연구하고, 과학을 적용하며, 교육 및 학습의 질을 향상시키기 위해 실무를 혁신하고, 수많은 과학 논문을 발표하고, 국내외에서 권위 있는 상을 수상했습니다. 또한, 사회 활동에 적극적으로 참여하고, 학생과 지역 사회를 위해 자원봉사를 하며, 국가의 교육 및 과학기술 분야 발전을 위해 헌신하고 있습니다.

수업을 잘할 뿐만 아니라 많은 우수한 학생을 지도하고 훈련시켜 많은 국제 상을 수상하게 하고, 국가 교육의 영광에 기여하고, 베트남 학생들의 용기, 재능, 지성을 보여주는 교사들이 있다는 것은 자랑스러운 일입니다. 그러한 베트남 학생들 중에는 호앙 티엔 푹(타이 응우옌), 응우옌 아인 낫(하남), 쭝 킴 눙(속짱) 등이 있습니다.

Le Thi Quang 씨(Nghe An), Nguyen Thi Chuyen 씨(Dien Bien), Le Thi Tinh 씨(Lai Chau)… 향수병을 떨쳐내고, 사랑하는 사람을 그리워하며, 직업에 대한 열정을 간직하고, 끈기 있게 개울을 건너고, 고개를 넘으며 "산 위로 편지를 들고 올라가기"로 결심하고 고지대, 외딴 지역, 소수 민족 지역으로 간 사람들. 그는 날마다 끈기 있게 "마을에 머물며" 사람들과 함께 먹고, 살고, 일하고, 모든 집을 방문하고, 모든 사람을 만나고, 모든 아이들이 학교에 가도록 격려하여 지식이 점점 더 향상되고 아이들이 점점 더 배우기를 좋아하게 만들었습니다..."라고 총리는 표현하고, 그 외에도 전형적인 예가 많이 있다고 말했습니다.

총리는 정부와 총리가 지난 몇 년 동안, 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 교사들이 겪은 어려움과 고난을 이해하고, 공감하며, 공유한다고 밝혔으며, 특히 교직원과 국가 전체 교육훈련 시스템의 끊임없는 노력과 헌신을 다시 한번 인정하고 칭찬했습니다.

새로운 시대를 향해 교육은 여전히 ​​최우선 국가 정책입니다.

총리는 새로운 시대, 즉 부유하고 번영하는 나라를 건설하는 시대로 나아가야 한다고 강조했습니다. 교육은 여전히 ​​최우선 국가 정책입니다. 국가의 교육훈련 분야는 근본적이고 전면적으로 대폭 개혁되어야 하며, 진정한 질과 창의성으로 건설되어야 하며, 4차 산업혁명과 디지털 기술, 인공지능의 강력한 발전에 적응해야 합니다. 그렇게 함으로써 베트남의 교육훈련이 2030년까지 아시아 지역의 선진 수준에 도달하고, 2045년까지는 세계의 선진 수준에 도달할 수 있도록 해야 합니다.

총리는 위에 언급한 매우 무겁지만 매우 영광스러운 임무를 성공적으로 수행하기 위해 각 부처, 지부, 지방자치단체에 "학생을 중심과 교과로 - 교사를 원동력으로 - 학교를 지지대로 - 가정을 지렛대로 - 사회를 기반으로"라는 모토로 교육훈련 분야에 대한 관심과 보살핌을 계속 기울여 줄 것을 요청했습니다. 다음 주요 작업에 집중하세요.

첫째, 당중앙위원회의 제91-KL/TW결의안 제29-NQ/TW를 지속적으로 이행함에 관한 결론에서 제시된 모든 전략적 과업을 더욱 적극적으로 수행하도록 교육부문을 지속적으로 보살피고 돌보고 지원해야 합니다.

국회 관련 기관과 긴밀히 협조한다. 수용적이고, 조직, 전문가, 과학자, 특히 국회 의원의 의견을 경청하여 교사법을 완성하고, 제도적 돌파구를 만들고, 교육 분야 전반, 특히 교직원의 발전을 위한 견고한 법적 기반을 마련해야 합니다. 람 사무총장의 지시에 따라: 교육법은 교사들에게 진정한 기쁨과 존경을 안겨야 하며, 헌신을 위한 여건을 조성해야 합니다 .

동시에 교사법 시행을 위한 지침 문서를 적극적으로 초안하고, 국회에서 통과되면 즉시 공포하고 시행합니다.

둘째, 자원을 동원하고 효과적으로 활용하여 시설, 특히 주방에 투자하고, 학교의 건강과 위생, 학교 위생을 보장한다. 학교 폭력 예방을 촉진합니다. 학교 문화를 지속적으로 구축하고 발전시킵니다.

셋째, 교육훈련에 종사하는 교사와 직원의 질을 향상시킵니다. 교사들이, 특히 유치원 교사, 열악하고 낙후된 지역에서 일하는 교사, 힘들고 위험한 직업을 가르치는 교사들이, 그들의 노고에 걸맞은 급여를 받을 수 있도록 채용, 고용, 보수 체계와 정책을 재검토하고 개선하는 데 주력해야 합니다. 특히, "학생이 있는 곳에 교사가 있다"는 정신을 합리적으로 실천하여 지역 교사 부족 문제를 신속히 해결해야 합니다.

총리는 세 가지 문제를 요약하고 강조했습니다. 베트남의 조건과 환경에 맞게 교육 및 훈련 시스템을 완성하고 실행 가능성, 포괄성, 포괄성을 확보하는 것입니다. 선진국과 동등한 수준으로 교육 및 훈련 시설을 지속적으로 개선하기 위해 자원(국가 자원, 사회적 자원, 공공-민간 파트너십 자원, 기타 법적 자원)을 동원할 수 있는 메커니즘을 구축합니다. 점점 더 높은 질과 포괄적인 면모를 갖추고, 새로운 상황에 적합하며, 새로운 요구 사항을 충족하고, 직업을 점점 더 사랑하고, 학생들에 대한 열정이 커지고, 직업에 대한 자부심이 커지는 교사 팀을 개발합니다.

총리에 따르면, 각 부처, 지자체, 지방자치단체의 관심과 더불어 교사들의 역할이 특히 중요하다고 합니다. 교직원들과 더 많은 생각을 공유하세요. 총리는 우리나라가 새로운 역사적 순간, 새로운 시대, 국가적 성장, 부와 번영의 시대를 맞이하고 있다고 말했습니다. 교육 분야 전반과 특히 교사들은 이 분야의 영광스러운 전통을 계속 홍보하고, 끊임없이 헌신하며, 창의성과 혁신을 발휘하고, 자질과 이상, 혁명적 신념을 향상시켜야 합니다. 우리는 더 열심히 노력하고, 더 많은 노력을 기울여 손을 잡고 단결하여, 국민들이 점점 더 부유하고 강력하고 번영하는 베트남을 건설해야 합니다.

좋은 학생이 있으려면 좋은 교사가 있어야 합니다. 학생들은 유능하고 헌신적이며 책임감 있고 적절한 교수법을 갖춘 교사의 지도와 지도를 받을 때 지식을 가장 효과적으로 습득할 수 있습니다. 동시에, 우리는 차이와 다양성을 존중하고, 창의성을 장려하며, 비판적 사고, 탐구에 대한 열정, 기여하고자 하는 의지를 가져야 하며, 각 학생의 잠재력, 지능, 그리고 자질을 최대한 발휘하도록 해야 합니다.

모든 교사는 젊은 세대에게 열정과 의욕의 불꽃을 피우고, 열망을 키우고, 높이 날 수 있는 날개를 주고, 혁신과 창의성의 정신을 고취시키기 위해 끝없는 영감의 원천이 되어야 합니다. 젊은 세대에게 진실, 선함, 아름다움의 가치와 국가적, 인간적 문화의 정수를 육성하고, 육성하고, 전수하여 베트남 국민의 좋은 자질을 형성하는 데 기여합니다.

그러므로 모든 교사는 덕을 기르는 데 있어서 빛나는 모범이 되어야 합니다. 즉, 재능을 기르고, 직업을 사랑하고, 사람을 사랑하는 것입니다. 끊임없이 공부하고, 수련하고, 지식과 경험을 축적하고, 전문적 자격을 향상시킵니다. 역동적이고, 창의적이며, 과학과 기술을 적용하고, 가르치고 배우는 데 새로운 접근 방식을 가지고 있습니다. 총리는 "각 수업을 정말 유익하고 흥미롭게 만들어서 매일매일이 정말 행복한 날이 되도록 하겠습니다."라고 표현했습니다.

이 자리에서 총리는 국내외의 조직과 개인, 모든 사람, 모든 가족, 모든 부모에게 교육 및 훈련 분야와 손을 잡고, 교사와 손을 잡고 "인민을 양성"하는 숭고한 사명을 위해 손을 잡고, 국가의 미래 세대가 전면적으로 발전하도록 건설하고, 국가의 천년 역사의 문화적, 역사적 전통에 걸맞게 영웅적이고 불굴의 정신으로, 강하고 번영하는 국가, 번영하고 행복한 국민을 건설하는 데 기여하기를 호소했습니다.

총리는 회의에서 제시된 제안과 권고 사항을 관련 기관에 권한에 따라 처리하도록 지시했습니다. 권한을 초과한 경우, 어려움과 장애물을 제거하기 위해 정부와 총리에게 보고해야 합니다.