이는 1월 4일 오후에 열린 "5인 학생 운동의 질적 향상" 워크숍에서 제기된 문제 중 하나입니다.

이 워크숍은 베트남 학생회 중앙위원회, 하노이 학생회가 주최하고 베트남 산업무역 주식회사(VietinBank)와 협력하여 전국 55개 장소에서 온라인으로 진행되었습니다.

이 회의에는 2,900명 이상의 대표가 참여했으며, 하노이만 해도 중앙 직함을 맡은 대표, 뛰어난 학생, 하노이 시 단위의 주요 간부 등 300명 이상의 대표가 참석했습니다.

학생승려들은 "5명의 착한 학생" 운동에 적극적으로 참여합니다.

트라빈 대학교 베트남 학생회 부회장인 응우옌 칸 바오 투이 비 여사는 트라빈 대학교가 남부 크메르어를 가르치는 베트남 유일의 학교라고 말했습니다. 이 학과에서 공부하는 학생 중에는 승려도 있습니다.

"5 Good Students" 운동은 좋은 윤리, 좋은 공부, 좋은 체력, 좋은 자원봉사, 좋은 사회 적응을 포함한 5가지 기준을 가지고 있습니다.

'좋은 체력'이라는 기준은 조깅, 수영, 자전거, 배구, 축구 등의 스포츠 경기에 참여하는 학생들에게 점수를 매기는 데 사용되지만, 스님들은 스포츠 경기에 참여하지 않습니다.

베트남 학생회 중앙위원회에서 승인한 조깅, 걷기 등 다른 활동으로도 점수를 받을 수 있습니다. 하지만 이러한 활동은 매우 적고, 승려들은 스마트폰을 거의 사용하지 않습니다. 또한, 다른 소외계층(장애인 - PV) 학생들은 어떻게 해야 할까요? 이 학생들은 어떻게 5 Good Students라는 칭호를 받을 수 있을까요? -투이 비가 물었습니다.

투이 비는 승려나 불우 학생 등 특수 학생을 위한 별도의 기준을 포함하여 새로운 기준을 개정하여 발표할 필요가 있다고 제안했습니다.

"5점 우수 학생"이 되면 무엇을 얻을 수 있나요?

이는 많은 학생들이 궁금해하는 질문이며, 모든 계층의 베트남 학생회에 이를 해결해줄 것을 요구합니다. 이는 중앙청년연합 서기이자 베트남학생연합 회장인 응우옌 민 트리엣 씨도 회의에서 같은 의견을 밝혔습니다.

트리엣 선생님은 많은 학생들이 "5명의 우수한 학생"이라는 타이틀의 가치를 알지 못한다고 말했습니다. 많은 사람들이 "5 Good Students 운동에 참여하면 무엇을 얻을 수 있나요?"라고 묻습니다.

트리엣 씨에 따르면, 일부 부서는 학생들이 연습하고 타이틀을 달성하기 위해 노력할 수 있는 환경을 조성하기 위해 활동을 전개하고 구성하는 방법에 대한 해결책을 놓고 혼란스러워하고 있습니다.

그 사이 학교의 교육과정은 점점 단축되고 있으며, 학생들은 학점 이수에만 집중하고, 운동에는 별로 관심을 두지 않습니다. 게다가 많은 학생들은 정보에 대한 접근성이 부족해 이 운동의 가치를 인식하지 못합니다.

찌엣 씨는 모든 계층의 베트남 학생 협회가 두 가지 문제를 해결해야 한다고 제안했습니다. 첫째, 광범위한 운동을 조직하는 것과 동시에 운동의 질과 기준을 점진적으로 개선할 수 있는 뛰어난 요소를 찾아내는 것이 필요합니다.

두 번째는 학생들의 노력을 인정하는 해결책을 찾는 것입니다. 트리엣 선생님은 1학년 학생 중 1~2개 기준만 충족할 수 있지만, 실천하고 노력하려는 의지가 있는 학생은 4~5학년이 되어서야 "5가지 좋은" 기준을 충족할 수 있다는 예를 들었습니다. 그러므로 학생들이 노력하는 동안과 훈련하는 동안의 성과를 기록할 수 있는 기준이 있어야 합니다.

"5명의 좋은 학생"이라는 제목은 시험이 아닙니다

베트남 학생 협회 중앙위원회 부회장이자 하노이 베트남 학생 협회 회장인 응우옌 티엔 훙 씨는 "5명의 훌륭한 학생" 운동에서 제시된 기준은 학생들의 의식을 바꾸기 위한 것이라고 말했습니다.

"'5명의 우수한 학생'이라는 타이틀을 얻는 것은 시험에 합격하는 것과는 다릅니다. 하지만 그 기준이 무엇을 위한 것인지 이해해야 합니다." - 헝 씨가 말했다.

헝 선생님에 따르면, 좋은 윤리의 기준은 '이 상이나 저 상을 받는 것'에 있는 것이 아니라, 학생들에게 강력한 정치적 입장을 부여하는 데 있다고 합니다. 좋은 학습의 기준은 좋은 학생이나 뛰어난 학생이 되는 것이 아니라, 지식의 기초와 현대적이고 과학적인 사고방식을 갖춘 학생이 되는 것입니다.

자원봉사에 대한 기준은 학생들이 5일의 자원봉사 활동에 모두 참여하려고 노력하는 것이 아니라, 지역 사회와 사회에 기여하고자 하는 의지를 갖는 것입니다.

또한 좋은 신체 활동은 학생들이 경주나 스포츠 경기에 참여하기 위한 것이 아니라, 건강한 생활 방식을 실천하기 위한 것입니다.

학생들이 통합 과정에서 자신의 정체성을 유지할 수 있도록 좋은 통합 기준도 있습니다.