많은 학교에서 반도체 설계 전공을 개설하고 있습니다.

2024년 입학 시즌이 현실이 되면서 많은 대학에서 기술 교육 전공을 더 많이 개설하는 경향이 있으며, 하노이 외국 무역 대학과 국립 경제 대학과 같이 경제 교육의 전통을 가진 학교도 기술 교육 전공을 개설하고 있습니다.

하지만 가장 큰 장점은 많은 학교가 확장, 신규 학교 개설, 마이크로 전자공학 및 반도체 회로 설계에 대한 추가 교육 제공에 중점을 두고 있다는 것입니다. 이는 놀라운 일이 아닙니다. 현재 이 산업에 대한 자원 수요가 매우 높은데, 많은 대형 외국 기업이 베트남에서 이 분야에 투자하고 투자를 연구하고 있기 때문입니다. 기자의 기록에 따르면, 다낭대학교 과학기술대학은 전자통신공학과(마이크로전자-마이크로회로 설계 전공)를 신설할 계획이다. 베트남-한국정보통신대학교, 다낭대학교에서 반도체 마이크로회로 설계 등 4개 전공/특성화 전공 신규 모집 다낭기술교육대학교 하노이 과학기술대학교(USTH)에서 반도체 마이크로칩 기술 전공 학생 모집을 시작했습니다.

또한 하노이 국립대학교, 호치민시 국립대학교, 하노이 과학기술대학교, 호치민시 산업대학교 등의 전통 학교도 있습니다. 이미 전자 및 통신 분야의 교육에 강점을 가진 호치민시는 마이크로칩 설계 교육도 확대할 계획이다. 많은 학교가 전공 개설, 마이크로칩 설계 교육의 강화 및 확대에 주력하는 것은 우연이 아니라 국가의 개발 요구에서 비롯된 것입니다.

저널리스트 & 여론 신문 기자들과 새로운 전공 개설 이유에 대해 더 자세히 공유한 다낭 대학교 기술 대학 부총장인 응우옌 홍 하이(Nguyen Hong Hai) 박사는 2024년부터 약 100명의 학생을 모집할 예정인 "마이크로 전자공학 - 마이크로 회로 설계" 전공을 추가로 개설할 예정이라고 말했습니다. 총리는 2023년 7월 정기 정부회의 제124호 결의에 따라 기획투자부를 과학기술부와 주재하고 협력하도록 결정했습니다. 정보통신부 교육훈련부는 2030년까지 반도체 산업 인력 양성 사업을 연구 개발하고 있으며, 이를 통해 약 3만~5만 명의 반도체 산업 인력과 전문가를 양성할 계획입니다.

"반도체 설계 기업에서 근무하는 데 필요한 요건을 충족하는 엔지니어 양성은 본교에서 오랫동안 제공되어 왔습니다. 통신 전자, 임베디드 시스템, 제어 및 자동화 공학, 메카트로닉스 공학, 정보 기술 분야 졸업생들이 다낭에 있는 시놉시스, 르네사스, 사바티 등 칩 설계 관련 기업에서 일하고 있습니다."라고 응 우옌 홍 하이 씨는 말했습니다.

이 사람에 따르면, 앞으로 증가하는 교육 수요를 충족하기 위해 학교는 단기 및 집중 교육 과정을 통해 자격을 갖춘 강사 팀을 강화하기 위해 시설, 실험실 시스템 및 교육에 대한 투자를 우선시할 것입니다.

이러한 추세에 대해 많은 전문가들은 반도체 칩 산업과 같이 많은 기회가 있는 분야에서 전문 인력을 양성하고자 많은 대학이 핵심 교육 분야에 진출하고 있다는 사실은 매우 고무적인 신호라고 말했습니다. 과거에는 학교들이 경제학 전공자를 양성하기 위해 서두르는 경우가 많았습니다. 그 전공을 개설하는 데 시설에 대한 투자가 크게 필요하지 않으면서도 학부모와 학생들의 취향에 맞춰 지원자를 유치할 수 있기 때문이다. 하지만 오늘날 기술 교육에는 많은 자본이 드는 시설, 실험실, 전문 프로그램에 대한 많은 투자가 필요합니다. 그러므로 많은 학교가 훈련에 참여하는 것은 매우 긍정적인 일입니다.

전반적인 전략이 필요합니다

사실, 베트남에서는 반도체 설계와 관련된 교육 산업이 새로운 것은 아닙니다. 베트남의 많은 대학도 이 분야를 교육하는 전통을 가지고 있습니다. 응우옌 딘 득 교수에 따르면, 현재 반도체 및 마이크로칩과 관련된 직업군에서 교육 프로그램이나 전환 프로그램을 제공하는 학교가 약 35개 있으며, 그 중 11개 학교는 반도체 및 마이크로칩 분야와 가까운 전통적인 교육 프로그램을 운영하고 있습니다.

하노이 국립대학교는 국가적 의무를 이행하는 사명을 지닌 다학제, 다분야 교육 기관으로, 현재 통신 전자, 전자 공학, 컴퓨터 공학, 물리학, 전자 재료, 전파 물리학 및 전자, 메카트로닉스, 정보 기술 등 반도체 분야와 관련된 약 20개 교육 전공에서 교육을 실시하고 있습니다. 선도적인 전문가 팀과 프로젝트 주제 실행 경험, 국제 협력 경험을 바탕으로 반도체 가치 사슬의 설계, 제조, 패키징, 테스트 및 애플리케이션 개발 단계에 대한 교육을 실시합니다.

"베트남이 칩 설계를 목표로 한다면, 추가적인 교육 투자가 필요한 분야는 전자공학, 컴퓨터공학, 물리학입니다. 칩 제조를 목표로 한다면 물리학, 자동화, 전자공학 등이 필수적입니다. 칩 패키징을 목표로 한다면 전자공학, 화학, 자동화 등이 필수적입니다. 따라서 베트남 시장에는 적절한 교육 분야가 필요합니다. 즉, 이 분야에 대한 국가적 시나리오와 전략이 필요합니다."라고 응 우옌 딘 득 교수는 말했습니다.

응웬 딘 득 교수에 따르면, 베트남은 기업이 인적 자원 개발에 투자하고 교육 기관과 협력하도록 장려하는 정책이 필요합니다. 해당 분야의 우수한 국내외 연구자를 유치하여 대학에서 강의하게 함. 자원과 해외 베트남 지식인을 동원합니다. 동시에, 교육의 질을 보장하기 위해 시설과 실험실에 대한 투자를 늘리는 것이 필요합니다. 관련 분야의 연구 역량을 향상시키기 위해 주제 및 프로젝트에 대한 투자를 늘립니다.

특히, 대학, 연구소, 기업체 등에서 마이크로칩과 반도체 관련 분야의 강력한 연구 그룹, 국제 연구 그룹, 우수 연구 센터를 구성하기 위한 정책과 자원이 필요합니다. 반면, 대학들 역시 위에서 언급한 방향에 따라 교육 프로그램을 기획, 검토, 개발하기로 서로 합의해야 합니다. 교육기관 간에 교과서, 학습 자료, 디자인 소프트웨어를 공유합니다.

따라서 국가의 필요와 개발 요구에 맞는 훈련이 올바른 방향이라는 것을 알 수 있습니다. 그러나 더 나아가기 위해서는 베트남 대학들이 협력하고 함께 공유하여 포괄적인 국가 전략을 수립해야 합니다. 그렇게 함으로써만 대학은 고품질 엔지니어 세대를 양성하고, 산업 발전의 중심축이 되는 인적 자원을 창출할 수 있습니다.

트린푹