교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 계획에 따르면, 시험과목의 형식은 변경되지 않습니다. 문학은 논술 형식으로 시험되고, 필수 수학과 2개의 선택 과목(12학년에서 배우는 나머지 과목에는 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학 교육, 정보 기술, 기술 포함)을 포함한 기타 과목은 객관식 객관식으로 시험됩니다.

다중 선택형 문제의 새로운 공식 추가

하지만 2025년 시험 형식에 따르면, 오랫동안 적용되어 온 형식인 객관식 문제는 외국어 시험에만 사용될 예정입니다. 나머지 객관식 과목은 지원자 분류 능력을 향상시키는 동시에 역량 평가 방향으로 사용되는 최대 3개의 질문 형식을 갖습니다.

사진: 다오 응옥 타치

구체적으로, 객관식 문제 외에 참/거짓 문제와 짧은 답변 문제라는 두 가지 새로운 형식이 추가되었습니다.

참/거짓 질문 형식에서 각 질문은 4개의 아이디어를 가지고 있으며, TS는 질문의 각 아이디어에 대해 참/거짓으로 답해야 합니다. 이 형식에서는 지원자가 최고 점수를 받으려면 포괄적인 지식과 기술을 보유해야 합니다. 무작위로 최대 점수를 맞출 확률은 1/16으로, 현재 객관식 시험 형식보다 4배 작습니다.

짧은 답변의 객관식 문제는 논술형 문제와 유사하며, 지원자가 답안지에 작성해야 하는 최종 결과를 통해 평가됩니다.

이 두 가지 형식 모두 지원자에게 탄탄한 지식과 기술을 요구하며, 객관식 시험처럼 혼란스러운 선택지에서 답을 선택하기 위한 "트릭" 사용을 제한합니다.

학생 능력을 보다 정확하게 평가하기

호치민시 3군에 위치한 마리퀴리 고등학교의 전 수학 그룹 책임자였던 트란 반 토안 선생님은 3가지 유형의 객관식 문제가 학생들의 사고 수준별로 능력을 평가한다는 2018년 일반교육 프로그램의 혁신적인 정신을 잘 보여준다고 언급했습니다. 익숙한 4지선다형 시험 형식과 혁신적인 참/거짓 형식은 4개의 질문으로 구성되며, 각 질문에는 4개의 아이디어가 있고, 해당 아이디어를 참 또는 거짓으로 답해야 합니다. 이 형식에서는 지원자가 16개의 질문에 답하고 프로그램에서 배운 지식에 대한 철저한 이해를 입증해야 합니다. 짧은 답변 형식은 일반적인 지식을 적용하여 문제를 푸는 에세이 형식으로 제공되지만, 응시자는 각 질문에 최종 결과만 기술하면 됩니다.

트란 반 토안 선생님은 3가지 객관식 문제 형식을 결합하면 이전보다 학생들의 능력을 훨씬 더 정확하게 평가할 수 있다고 믿습니다. 이를 통해 지원자를 분류하는 능력도 향상되며, 특히 상위 대학 입학 시험 결과를 활용할 때 더욱 그렇습니다.

응우옌 히엔 고등학교(호치민시 11군)의 팜 레 탄(Pham Le Thanh) 선생님에 따르면, 새로운 형식이 추가되면서 응시자는 포괄적인 지식과 전문적 기술을 적용하여 질문의 각 항목에 대해 올바른 답변/틀린 답변을 선택할 수 있어야 합니다. 이를 통해 다양한 학생 그룹의 사고와 능력을 분류하고, 각 학생의 실제 능력을 표준화하고 측정하며, 객관식 시험에서처럼 복잡한 선택지에서 답을 선택하기 위해 "속임수"나 "추측"을 사용하는 것을 제한할 수 있습니다.

또한 이 시험에는 짧은 답변의 객관식 문제가 포함되어 있어, 응시자는 정확한 답변을 작성할 수 있는 높은 역량, 지식, 기술을 요구하며, 이전처럼 객관식 문제에 "불합격"하는 상황은 줄어들었습니다.

Pham Le Thanh 선생님에 따르면, 일반적으로 시험에서 많은 표준화된 문제 형식을 결합하면 학생들의 능력을 보다 정확하게 테스트하고 평가하고 각 학생의 능력을 올바르게 분류하는 데 도움이 됩니다.

더 이상 질문에 의해 점수가 결정되지 않습니다.

2024년 이전 고등학교 졸업 시험의 경우, 객관식 시험은 한 가지 유형의 문제만 있으며, 각 시험의 문제 수에 따라 점수 척도가 균등하게 분배됩니다. 문제가 쉽든 어렵든, 이해력이나 적용력이 낮든 높든 점수는 같습니다.

하지만 2025년부터는 0.25점/문제의 배점을 갖는 40문제 모두 객관식 시험 형식만 사용하는 외국어과목을 제외하고, 다른 객관식 시험과목의 문제는 3부분으로 나뉩니다.

1부에는 객관식 문제가 포함되어 있으며, 4가지 선택지 중 1개의 정답을 선택해야 합니다. 정답을 맞힐 때마다 TS는 0.25점을 얻습니다.

2부는 참/거짓 형식의 객관식 문제로 구성되어 있으므로 채점 기준이 더 이상 균등하지 않습니다. 각 질문에는 4개의 아이디어가 있으며, 각 아이디어에 대해 응시자는 참 또는 거짓을 선택합니다. 질문에서 정답을 1개 선택한 응시자는 0.1점을 얻습니다. 질문에 정답이 2개일 경우 0.25점 질문에 정답을 3개 맞히면 0.5점을 받습니다. 질문의 답변 4개를 모두 맞추면 1점을 받습니다.

3부는 짧은 답변의 객관식 문제입니다. TS는 자신의 답변에 해당하는 상자를 채우세요. 수학의 경우, 3번 파트의 정답 하나당 0.5점이 부여됩니다. 다른 과목에서는 이 섹션에서 정답 하나당 0.25점이 부여됩니다.

트란 반 토안 마스터는 이러한 변화로 인해 2부의 채점 방식이 좋고 합리적이어서 공정성이 확보되었다고 말했습니다. 여기서는 TS의 부정행위와 TS의 이해, 지식을 평가합니다. 예를 들어, 수학의 참/거짓 문제 2에서 틀린 답을 하나만 고르면 문제 전체가 틀리게 됩니다.

트란 반 토안 선생님은 이렇게 강조하셨습니다. "답변에 따른 점수 평준화를 없애는 것은 학생들의 자존감을 높여줍니다. 무언가를 알고 있다면, 알고 있다고 말하고, 답변을 통해 보여주십시오. 반대로 위험을 감수하고 거짓말을 하는 대신, 아는 것을 말하면 안다고 말하고, 답변을 통해 보여주십시오."

사진: 다오 응옥 타치

더 이상 추측식 질문이나 "치킨" 질문으로 가르치지 마세요

Pham Le Thanh 마스터는 참/거짓 형식의 객관식 문제가 선진국에서 수년간 적용되어 왔으며, 이를 통해 각 교육 수준에서 학습자의 능력을 측정하고 평가하는 데 많은 가치를 가져왔다고 말했습니다. 이 형식은 학생들에게 문제를 풀기 위해 기본 지식에 대한 확고한 이해와 심층적인 이해를 요구함으로써 능력을 정확하고 포괄적으로 평가합니다. 실제로 시험 내용이 매우 광범위하기 때문에 학생들이 과목에 대한 기본 이론 지식을 소홀히 한 채 연습문제와 문제 해결에만 집중하는 상황은 더 이상 발생하지 않습니다.

팜 레 탄 선생님은 이렇게 덧붙였습니다. "교사들은 더 이상 추측이나 '추측' 방식으로 가르치지 않습니다. 가르치려면 프로그램의 요건을 면밀히 따라야 합니다. 프로그램을 개발하고 문제를 구성할 때에도 학생들의 실력을 평가하기 위한 프로그램의 요건을 고려해야 합니다. 이전처럼 학생들의 능력을 측정하지 못하는 비현실적인 문제와 연습 문제는 더 이상 존재하지 않습니다."

레홍퐁 영재고등학교(HCMC)의 한 교사는 새로운 프로그램에 따라 졸업 문제 형태의 채점 방법이 변경되고 조정된 것은 긍정적인 영향을 미친다고 밝혔습니다. 그 이유는 학생들이 선택한 과목에 대한 암기 학습을 피하고, 수업을 더 철저히 공부하고 이해할 수 있기 때문입니다. 이를 통해 기본 지식에 대한 탄탄한 이해를 보장하고, 더 높은 수준의 지식을 쉽게 흡수할 수 있도록 하여 학생들의 수준을 구별하는 데 도움이 됩니다. 동시에 교사들은 각 과목별로 위에서 언급한 구조, 형식, 채점 방식에 따라 시험 문제를 구성하고 정리하여 학생들이 점차 익숙해질 수 있도록 했습니다.