호치민시 1군에 위치한 응우옌두 중학교의 역사-지리 교사인 응우옌 투이 키우 프엉 선생님은 그림을 보고 이름을 맞춰보는 워밍업 활동으로 "지리적 발견"이라는 새로운 수업을 시작했습니다.

수업 분위기는 활기찼고, 사람들은 끊임없이 팔을 들고 대답을 자원했습니다. 이는 학생들이 이전에 배운 지식을 체계화하는 데 도움이 되는 방법입니다.

"수업 시작 후 첫 15분은 더 이상 긴장되고 스트레스받지 않아요. 학생들이 새로운 과목을 시작하기 전에 편안함을 느끼기를 바랍니다. 모든 과목에서 선생님들은 항상 게임 활동을 찾고, 숫자 상자를 돌리고, 배경을 맞히거나 릴레이를 하는 등 학생들이 새로운 수업을 시작하기 전에 최대한 편안하게 몸을 풀 수 있도록 도와주려고 노력합니다."라고 푸옹 선생님은 말씀하셨습니다.

키에우 푸옹 씨에 따르면, 사실 학생들은 지금뿐 아니라 오랫동안 이 방법에 익숙해져 왔다고 합니다. 응우옌두 중학교는 규정과 2018년 교양교육과정에 따라 항상 혁신적인 학습방법을 구축하여 행복한 학교, 행복한 수업시간을 만들어가고 있습니다.

푸옹 씨는 과거에는 교사들이 수업 전에 종종 학습 내용을 검토하곤 했다고 덧붙였습니다. 하지만 그녀는 새로운 수업을 마친 후 학생들에게 지난 수업을 강화하기 위해 마인드맵을 스케치하게 합니다.

"매 수업이 끝날 때마다 학생들에게 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 확인하기 위해 배운 내용을 복습하게 합니다. 마인드맵을 그리면 수업 시간에 집중력을 높이고 듣고 암기하는 데 도움이 되어 오랫동안 기억할 수 있습니다. 실제로 2022-2023학년도 6학년 학생들의 우수 및 우수 학생 비율이 95%에 달했고, 모두 선생님의 혁신적인 수업 방식에 관심을 보였습니다."라고 푸옹 선생님은 말했습니다 .

대부분의 학생들은 수업 시작 시 시험 형태를 바꾸면 흥분감이 생기고, 불안감이 줄어들며, 지식을 더 오래 기억하는 데 도움이 된다고 믿습니다.

응우옌두 중학교 7학년 1반 학생인 부 당 코아는 " 선생님께서 수업에 들어오시는 방식이 매우 흥미롭고 창의적이며 편안해요. 수업 시작이 예전처럼 스트레스가 많지 않고, 내일 아침 늦게까지 깨어서 수업을 암기하고 암송할 필요 없이 밤에 일찍 잠자리에 들 수 있어요."라고 말했습니다.

응우옌두 중학교(1군) 수학부장인 당 후 트리 씨는 현재 학교는 행복한 학교와 행복한 수업 시간을 만드는 것을 목표로 수업을 진행하고 있다고 말했습니다.

"학생들이 학교에 가는 매일이 설렘과 기쁨으로 가득 차야 합니다. 우리는 학생들이 걱정이나 두려움이 아닌, 학교에 가는 것을 기대하게 만들어야 합니다."라고 트리 씨는 강조했습니다.

트리 선생님에 따르면, 학교에서는 모든 과목에 수업 전 워밍업을 실시한다고 합니다. 학생들이 각도기 저울을 설계하는 것과 같이 지식을 적용하는 학습 제품을 만드는 것을 통해 수학을 테스트합니다. 그런 다음 학생들은 학교에서 하지 않는 활동으로 공원에서 키를 측정하는 과제를 수행하게 됩니다.

"혁신적인 교수법은 오랫동안 적용되어 왔습니다. 실제로 교사들은 학생들의 답안을 확인하여 지식을 암기했는지 확인하고, 이를 연습과 실생활에 적용할 수 있도록 합니다. 현재 교사들 또한 새로운 교육 목표에 맞춰 변화해야 하며, 학생들에게 불안감을 주는 낡은 교수법을 적용해서는 안 됩니다." 라고 트리 씨는 말했습니다.

후인 쿠옹 닌 중학교(1군)의 수학 교사인 응우옌 판 나트 탄 씨에 따르면, 수업 시작 전에 무작위로 학생들의 암기력을 확인하는 관행은 오랫동안 이어져 왔다고 합니다. 따라서 교사는 다양한 형태의 평가를 실시하고 학생들에게는 사전에 안내할 것입니다.

탄 선생님은 수학은 공식을 배우고 연습문제를 암기해야 하는 특성이 있기 때문에 학생들에게 종종 실제 연습문제를 풀게 한다고 말했습니다. 그러니 잘하려면 공식을 꼭 암기해야 합니다. 또한 많은 동료들이 제품 만들기, 실습, 그룹 프레젠테이션 등 지식 테스트 방법을 혁신하고 있습니다.

탄 선생님에 따르면, 현재 학습 평가는 새로운 규정을 따르고 있기 때문에 일부 교사는 점수를 받는 방법이 아니라 학생들이 공식을 암기했는지 확인하기 위해 수업 시작 시 질문을 할 수도 있습니다.

같은 의견을 밝힌 호치민시 푸두뱅크 센터 부소장(기술 전문)인 리득탄(Ly Duc Thanh) 씨는 암기한 내용을 암송하도록 장려하지 않는다고 말했습니다.

"제 생각에는 아직도 숙제를 돌려주는 방식으로 학생들을 괴롭히고 학교에 가도록 강요하는 교사들이 있는데, 이는 교사들에게 매우 불리할 것입니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

탄 선생님은 지금 가르치는 목적은 학생들에게 영감을 주고, 과목에 관심을 갖게 하는 것이며, 자연스럽게 학생들이 그 과목을 공부하도록 동기를 부여하는 것이라고 덧붙였습니다.

"과거에는 학생들의 자기주도 학습 의식과 학습 방식이 제대로 형성되지 않았기 때문에, 학생들이 학습에 대한 인식을 높일 수 있도록 이러한 체계적인 학습 방식을 적용해야 했습니다. 하지만 교사들은 학생들에게 부담을 주지 않기 위해 수업 방식과 지식 평가 방식을 더욱 유연하게 바꿔야 합니다."라고 탄 씨는 강조했습니다.

9월 12일, 2022-2023학년도 정리 및 2023-2024학년도 업무 전개를 위한 회의에서 호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우는 교사가 수업 시작 전에 갑자기 학생을 불러 질문에 답하게 하는 상황이 여전히 있다고 말했습니다. 이는 의도치 않게 학생들에게 압박을 주게 됩니다.

히에우 선생님은 학생들이 행복하고 자신감을 가지고 학교에 오는 행복한 학교를 만드는 데는 수업의 형태와 질이 중요한 역할을 한다고 강조하셨습니다. 교사는 학생들이 수업을 즐기고 흥미를 느끼도록 돕기 위해 부드럽고 활기찬 방식으로 수업을 시작할 수 있습니다.

람 응옥