상담 세션에서 우리는 종종 고등학생들로부터 진로 지향성에 대한 우려를 접하게 됩니다. 많은 학생들은 지원 마감일이 다가와도 여전히 어떤 전공이나 대학을 공부하고 싶은지, 어느 대학에 적합한지 모릅니다. 많은 학생들이 자신의 능력, 강점 또는 욕망이 아닌, 트렌드, 친구들의 초대, 부모님과 친척의 바람에 따라 직업을 선택합니다.

잘못된 직업을 선택하면 많은 결과가 초래됩니다. 무엇보다도, 학생들과 그 가족들의 시간, 노력, 돈이 낭비될 것입니다. 그러면 학생들이 자신의 강점이 되는 분야에서 자신의 능력을 개발하는 데 도움이 되지 않습니다.

최근 학교에서 퇴학당하거나 중퇴하는 학생의 수가 늘어나는 것은 대학에서 전공을 선택하는 데 방향성이 부족함을 반영합니다. 많은 학생들이 적합한 전공을 공부하지 않기 때문에 요구 사항을 충족시키지 못해 따라가지 못하거나, 낙담하여 포기하게 됩니다.

우리는 또한 부모들이 대학의 마지막 학년인 자녀에게 연락하려고 애쓰지만 연락이 되지 않는 후회스러운 이야기를 많이 보았습니다. 결국 그는 아무리 노력해도 공부를 따라갈 수 없어서 학교를 그만둘 수밖에 없다는 것을 깨달았습니다. 그는 부모님이 슬퍼하실까봐 모든 연락을 끊었습니다.

가족이 원하는 전공을 공부해서 졸업할 때까지 공부하려는 경우도 있습니다. 졸업장을 받은 후 부모님께 드리고, 자신의 희망과 강점에 맞는 전공을 다시 공부해도 되는지 허락을 구하세요...

학생들이 상담을 받고, 진로에 대해 알아보고, 자신의 미래 직업에 맞는 전공을 빨리 선택하고 싶어하는 바람은 2018년 교양교육과정을 적용하면서 어느 정도 현실이 되었습니다.

2018년 일반교육 프로그램의 목표는 고등학교 수준과 강력하게 차별화하는 것입니다. 즉, 이 수준의 교육에 진입하는 순간부터 학생들은 필수 과목과 교육 활동 외에도 자신의 진로 지향에 따라 선택 과목을 조합하여 선택하게 됩니다.

지난 3년 동안 고등학교에서 새로운 교양교육 프로그램을 시행하면서 학교, 학부모, 학생 모두 선택과목의 조합을 선택하는 데 많은 혼란과 당혹감을 느꼈습니다. 이제 그들은 점차 적응하여 가장 좋은 결과를 얻을 수 있는 방법을 찾았습니다. 이제 학교, 학부모, 학생 모두 대학의 진로, 고등학교의 선택 과목 조합 등에 대해 알아야 한다는 것을 알고 있습니다. 9학년 학생들이 10학년 시험을 준비하는 때부터 알아야지, 11학년이나 12학년까지 기다려서는 안 됩니다. 그러면 너무 늦으니까요.

이는 직업 지향에 있어서 좋은 신호입니다. 일찍 상담을 받으면 학생들은 적응할 시간을 갖고 잘못된 선택을 제한하는 데 도움이 됩니다.

9학년부터 대학 전공에 대해 배우는 것은 어떤 면에서 중학교 이후의 교육 흐름이 더 효과적으로 이어질 수 있을 것으로 기대되는데, 이는 오랫동안 계획대로 이루어지지 않았습니다.

자신의 능력에 맞는 공부와 업무를 할 때, 효율성은 더욱 높아질 것입니다. 지금까지 베트남의 약점이었던 인적자원의 질을 향상시킬 수 있는 기회가 생겼습니다. 이런 식으로 베트남 교육은 점차 세계의 선진 교육 시스템과 같은 방향으로 나아가고 있습니다.