교육훈련부는 교과서에 언어를 왜곡하는 내용을 게시한 개인 및 조직의 책임을 조사하고 명확히 할 것을 당국에 요청했습니다.
최근 소셜 네트워크에서는 '밥을 찧어서 밥 짓기', '물뿌리기', '용감한 안', '아기가 엄마를 도와 품에 안기', '어려운 그림 그리기' 등 교과서적인 내용이라고 하는 일부 콘텐츠에 대한 정보가 많이 퍼지고 있습니다. 이러한 문서가 담긴 책 페이지 이미지가 있는 게시물마다 수십 개에서 수천 개의 좋아요와 댓글이 달립니다.
많은 사람들이 해당 자료를 학생들에게 적합하지 않다고 댓글로 공유했습니다. 예를 들어, "그리기 어려운 것은 무엇인가"라는 기사에서는 버팔로와 개를 그리는 것은 어렵고 유령을 그리는 것은 쉽다는 것을 보여줍니다. 많은 사람들은 2018년 일반교육과정에 따라 교과서에 이런 내용을 포함시킨 교육 부문을 비판했습니다.
교육부는 10월 17일 저녁, 위 내용이 현재 학교에서 사용하는 교과서에 포함되어 있지 않다고 확인했습니다.
교육부 관계자는 "교육부는 관련 당국에 위 정보의 출처를 조사하고, 이를 게시하고 왜곡한 개인과 단체의 책임을 명확히 밝혀줄 것을 요청했다"고 밝혔다.
교육훈련부는 교과서에 없는 일부 자료의 이미지를 팬페이지에 게시했습니다. 사진: MOET
2018년 교양교육과정에 따른 교과서에는 지식과 삶을 연결하는 책 , 창의적 지평 , 그리고 2020년부터 사용될 'Kite'의 세 가지 세트가 포함되어 있습니다.
당시, 책의 일부 내용은 부적절하다고 판단되었습니다. 1학년 베트남어 교과서인 Canh Dieu 시리즈처럼 일부 자료는 길고 어렵다고 여겨지며, 이해하기 어려운 단어와 익숙하지 않은 이미지를 사용합니다. 그러자 교육부는 발행인과 저자에게 부적절한 내용을 편집하고 수정하도록 요청했습니다. 6학년 문학 교과서에 실린 시 "괴롭힘"도 논란을 불러일으켰습니다.
많은 교사들이 새로운 교양 교육 프로그램의 교육 목표가 학생들의 자질과 능력을 개발하는 것이기 때문에 적극적으로 다른 자료를 선택하고 대체합니다. 교과서는 더 이상 예전처럼 법이 아니며, 가르치고 배우는 것을 지원하는 수단일 뿐입니다.
현재 1~4학년, 6~8학년, 10~11학년은 새로운 커리큘럼과 교과서에 따라 공부하고 있습니다.
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