Thanh 씨에 따르면, 2024년은 2006년 교양교육과정을 수강하는 학생들이 졸업 시험을 치르는 마지막 해이며, 시험은 2023년과 동일하게 유지될 것입니다. 따라서 시험 내용은 고등학교 과정, 주로 12학년 과정을 면밀히 따를 것입니다. 학생들은 12학년 과정의 핵심 지식과 12학년 지식 내용과 관련되고 연속적인 저학년 지식을 바탕으로 복습하게 됩니다.

교사의 지도에 따라 학생들은 다양한 방법을 사용하여 지식을 체계화할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들이 가장 쉽게 기억하고 이해할 수 있는 방식으로 중요하고 핵심적인 지식 내용을 요약하기 위해 표를 만들고, 다이어그램, 마인드 맵 또는 개요를 그립니다.

"교사는 학생들에게 같은 유형의 연습문제와 시험을 너무 많이 요구해서는 안 되며, 핵심 내용의 요구사항에 부합하는 모든 유형의 연습문제를 포괄하는 충분한 횟수만 제시해야 합니다. 학생들은 어떻게 지식을 이해하고, 적용하고, 비교하고, 지식 단위 간의 관계를 명확하게 파악할 수 있을까요? 연습문제와 연습은 이전에 체계화된 지식을 복습하는 방법입니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

시험에서 일부 과목의 실제 적용 관련 내용이 상당히 증가한다는 정책에 대해 탄 씨는 다음과 같이 언급했습니다. "실생활과 관련된 열린 문제에 주의를 기울여야 하며, 삶의 특정 문제를 해결하기 위해 지식을 적용해야 합니다. 시험 문제에 나오는 실제 상황들이 교과서나 강의 내용에 없을 수도 있지만, 기본 지식을 습득하면 요구 조건을 충족할 수 있습니다."

Thanh 씨는 학교의 학생 평가 과정에서 교육훈련부가 학교에 학생 수준을 분류하여 대상 그룹에 가까운 평가 계획을 세우도록 상기시켰다고 말했습니다. 학생 그룹에 따라 교사는 학생들에게 추가 연습을 위한 참고 자료를 제공할 수 있지만, 불필요한 과부하를 유발할 정도로 많은 자료를 제공하지는 않습니다. "학생들이 복습할 때 참고할 수 있는 또 다른 기준은 교육훈련부에서 발표한 과목별 모의고사입니다. 학생들은 이 모의고사를 통해 시험의 구조와 출제 방식을 파악할 수 있습니다. 모의고사를 통해 학생들은 다양한 수준의 문제를 구분할 수 있습니다. 이를 통해 복습 방향을 설정하고 공식 시험에 임할 때 당황하지 않을 수 있습니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

학생들이 모의고사에 참여해야 하는지에 대해 응우옌 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh) 학과장은 다음과 같이 말했습니다. "학생들은 학교에서 주관하는 모의고사에 참여할 수는 있지만, 너무 많은 참여는 권장하지 않습니다. 또한 모든 모의고사가 프로그램 요건에 부합하는 것은 아니라는 점을 유념해야 합니다. 따라서 모의고사 결과가 자신의 능력을 정확하게 반영하지 못할 수 있습니다. 이를 명확히 파악하지 못하면, 학생들은 낮은 점수를 받았을 때 혼란스러워하고 걱정하며, 높은 점수를 받았을 때 주관적인 판단을 할 수 있습니다. 이러한 심리적 상태는 공식 시험에 임하는 학생들에게 좋지 않습니다.

고등학교 졸업 시험을 치르는 많은 고등학생들이 대학 입학을 위한 능력과 사고력을 평가하기 위한 시험을 치르기 때문에, 응우옌 쑤언 탄 부교수는 다음과 같이 지적했습니다. "사고력, 능력, 고등학교 졸업 시험은 모두 학생들이 배운 교양 교육 과정을 면밀히 따릅니다. 따라서 시험에서 좋은 성적을 받으려면 학생들은 고등학교 과목의 기본 지식을 탄탄히 이해하고, 편중되지 않도록 모든 과목을 공부하고 복습하는 데 동일한 시간을 할애해야 합니다. 과부하를 피하려면 학습 과정에서 기본 지식을 탄탄히 이해해야 합니다."