3월 10일 오전, 국회 상임위원회는 제43차 국회 본회의를 이어 2025년 2월 국민청원에 대한 국회 보고서를 심의했습니다.

국회 인민의 열망과 감독을 위한 위원회 위원장인 Duong Thanh Binh은 보고서를 발표하면서 유권자와 국민은 당 중앙위원회, 토람 서기장, 국회, 정부가 혁신 정책을 시행하고 정치 시스템의 조직과 기구를 효율적이고 효과적으로 운영하기 위해 강력한 지침을 내릴 것을 신뢰하고 기대한다고 말했습니다. 전국 유치원부터 고등학교까지 모든 학생의 수업료를 면제한다는 정치국 정책.

유권자와 국민들은 제9차 국회 임시회의 결과를 높이 평가했습니다. 통과된 법률과 결의안은 당의 정책과 결의안을 신속히 제도화하여 기구를 간소화하고, 제도를 완비하고, 모든 자원을 풀어놓아, 우리나라를 새로운 시대로, 민족의 강성하고 번영하는 시대로 이끌어갈 전제를 마련했습니다.

유권자와 국민은 총리가 사회주택을 2025년과 그 이후 2030년까지 완공한다는 목표를 설정한 것을 높이 평가하며, 앞으로 사회주택 개발이 기대하는 성과를 거두어 부동산 사업 개발을 촉진하고 국민의 주택 수요를 충족시킬 것으로 기대합니다.

높은 평가를 받은 결과 외에도 유권자와 국민들은 청소년 범죄의 증가 추세에 대해 우려하고 있습니다. 학생 교통 위반

대도시에서는 여전히 대기 오염이 발생하고 있으며, 사람들의 건강에 부정적인 영향을 미칠 위험이 높습니다.

사이버공간에서 발생하는 사기의 형태는 점점 더 정교해지고 있으며, 이로 인해 개인, 조직, 지역 사회에 심각한 경제적, 사회적, 심리적 결과를 초래하고 있습니다.

국민의 불만과 고소 상황을 살펴보면, 2025년 2월 현재 국민의 불만, 고소, 건의, 반성 등의 상황은 2025년 1월에 비해 감소했지만, 특히 설 연휴 이후 상황은 여전히 ​​매우 복잡했습니다.

주목할 점은 이 시기에 기업채권과 금융투자와 관련된 민원 상황이 여전히 상당히 복잡하다는 점이다.

인민의 열망과 감독위원회 위원장인 두옹 탄 빈은 국회 상임위원회에서 정부와 총리에게 공안부가 청소년 범죄에 대한 퇴치와 예방을 강화하도록 지시하고 청소년 범죄 상황을 극복하기 위한 해결책을 마련하도록 요청할 것을 제안했습니다.

동시에 관련 기관과 긴밀히 협조하여 선전 활동을 강화하고, 미성년 학생의 오토바이 운전 사례를 엄격히 처리하며, 미성년자에게 차량을 인도하는 차량 소유자를 처벌합니다.

인민의 열망과 감독을 위한 위원회는 교육훈련부가 학생들의 현재 도덕, 문화, 생활 교육에 대한 검사, 감독 및 평가를 강화하도록 지시할 것을 제안했습니다.

동시에 교육부는 추가 교육 및 학습에 관한 규정의 시행 상황을 검사하고 평가하여 적절하지 않은 경우 조정해야 합니다.

회의에서 논의한 결과, 국회 상임위원회 위원들은 보고서가 완벽하게 작성되었고 필요한 내용을 포함하고 있다는 점을 높이 평가했습니다.

대표단 업무위원회 위원장인 응우옌 타인 하이(Nguyen Thanh Hai)에 따르면, 지난 학기부터 이번 학기까지의 국민청원 보고서에는 과외 학습, 과외 교육과 관련된 내용 등 많은 내용이 기관에서 효과적으로 배치되고 시행되었다고 합니다.

또한 대학의 조기 입학 문제에 대해서도 교육훈련부는 입학 과정에서 불공정을 야기하는 불합리한 점들을 보고 강력히 지도하여 이를 대폭 줄였습니다.

조기 입학이 추가 교육과 학습을 통해 이익을 취할 수 있는 조건이라는 점을 고려하여, 위임작업위원회 위원장은 다음과 같은 예를 들었습니다. "학생을 직접 가르치는 교사는 성적 증명서에 점수를 추가할 권리가 있으며, 이 점수는 대학 입학의 조건이며, 지정 입찰과 다름없습니다."

또한, 하이 씨는 추가 수업을 듣지 않으면 시험의 질에 영향을 미칠지에 대한 대중의 우려도 있다고 지적했습니다.

그러나 그녀는 추가 교육 및 학습을 규제하는 조치가 수업에서 핵심 지식을 전수하고 가르치는 진정한 가치를 회복했다고 단언했습니다.

"교사는 대다수의 학생들이 시험에서 좋은 성적이나 공정한 성적을 받을 수 있도록 가르칠 책임이 있습니다. 실력이 좋든 나쁘든 규정에 따라 추가 수업을 들을 수 있습니다."라고 하이 씨는 자신의 의견을 밝히며, 추가 수업을 듣지 않고도 풀 수 있도록 시험 문제가 너무 어려워서는 안 된다고 강조했습니다.