NTH 씨는 자신의 학생들과 가족들에게 댄 트리 기자와 에세이를 공유하기 위해 허락을 구했습니다.

따라서 교사가 연역적, 귀납적 두 가지 스타일로 두 개의 단락을 쓰라고 했을 때, 8학년 남학생은 어머니와 아버지에 대해 쓰기로 했습니다.

학생이 쓴 글은 여전히 ​​많은 문장 오류가 있었고, 문체가 표준적이지 않았으며, 필체가 휘갈겨 쓴 듯한 느낌이었지만, H 선생님의 관심을 끈 것은 그 내용이었습니다.

"아빠는 우리를 낳아주신 분이에요. 우리가 학교에 갈 나이가 되었을 때 아빠는 항상 우리를 꾸짖고 때리셨어요. 공부할 때도 아빠는 우리를 무시하셨죠.

아빠는 항상 개인적인 이익을 위해 희생하지만, 우리가 아플 때는 우리가 아프든 아니든 신경 쓰지 않아요. 아빠는 앉아서 누워만 계시고, 매달 엄마에게 돈을 주지 않으세요. 내가 울 때 저주를 내려주세요. 우리가 실수를 할 때 떠나시는 분, 인생이 바뀌어도 우리에게서 멀어져 주시는 분입니다.

"아빠가 어떤 사람이든 그는 여전히 나의 아빠입니다."라는 글이 적혀 있습니다.

NTH 씨는 학생들의 작품을 받았을 때 깜짝 놀랐습니다. 평범한 학생은 여전히 ​​순수하고 천진난만하며, 어느 정도 태평스럽지만, 마음속에는 아버지의 아픔을 품고 있다.

"어머니에 대한 문단은 감동적이지만, 아버지에 대한 문단은 가슴 아프다.

하지만 모든 말이 아빠를 미워한다는 걸 보여주는 건 아니에요. 그저 아빠가 저를 돌보지 않을 때 굉장히 화가 날 뿐이에요. 마지막 문장에 눈물이 났습니다. "아버지가 어떤 분이시든, 그는 여전히 저의 아버지입니다." H. 씨가 말했습니다.

H. 선생님은 학생의 어머니와 이야기를 나누면서 학생이 쓴 내용이 모두 사실이라는 것을 알게 되었습니다. 제 아버지는 심리적인 사람이 아니어서, 아이들을 진심으로 사랑하더라도 아이들에게 자신의 감정을 표현하는 방법을 모릅니다.

H. 씨는 부모님이 그녀와 매일 소통하는 방식을 바꿔 가족의 사랑과 관심의 따뜻함을 느낄 수 있기를 바라는 마음으로 학생의 에세이를 집으로 보냈습니다.

"모두가 제가 순진하고 유치하고 아무것도 모르는 남자아이라고 말해요. 하지만 그건 사실이 아니에요. 모든 아이는 사랑의 말을 듣고 싶어 해요. 너무 많이 사랑하면 아이와 부모 사이가 멀어질 뿐이에요."라고 H 씨는 말했다.

H. 선생님은 학생들이 자신의 생각을 표현하고 가족과 소통하고 치유할 수 있도록 항상 아버지, 어머니, 친척에 대한 수필 쓰기와 같은 전통적인 주제를 사용한다고 덧붙였습니다.

"저는 학생들에게 자유롭고 정직하게 글을 쓰라고 권장합니다. 정직한 글은 언제나 최고의 글입니다.

저는 특별한 어머니, 즉 계모에 관해 글을 쓰기로 선택한 한 학생을 늘 기억할 것입니다. 저는 그 글을 그녀의 어머니께 보냈는데, 그녀는 남편의 의붓딸이 그녀에게 특별한 감정을 가지고 있다는 것을 처음 알았기 때문에 매우 감동했습니다.

계모의 보살핌과 관심은 모두 그 어린 소녀에게 환영받고 감사했지만, "사랑하는 사람에 대해 쓰라"는 에세이 과제를 받을 때까지는 그것을 표현할 방법이 없었다고 H. 씨는 털어놓았습니다.

H 선생님에 따르면, 새로운 문학 프로그램은 사회적 토론 내용을 강화하는데, 이는 학생들이 주변 환경에 대한 생각, 감정, 관점을 표현하도록 동기를 부여하는 요소 중 하나입니다.

학교 에세이를 통해 부모와 교사는 자녀를 더 잘 이해하는 데 필요한 데이터를 더 많이 얻을 수 있습니다.

"이것은 또한 문학 교사가 수업을 통해 학생들의 감정, 개성, 그리고 삶의 전망을 함양할 수 있는 기회입니다.

H 선생님은 "저는 문학 수업이 단순히 읽고, 쓰고, 문학을 감상하는 법을 배우는 것이 아니라, 성장 과정에서 관용적이고 조화롭게 사는 법을 배우는 것이라고 늘 믿어왔습니다."라고 자신의 의견을 밝혔습니다.

2025년부터 하노이 10학년 문학 시험의 형식 구조가 변경될 예정입니다. 따라서 시험은 독해와 쓰기의 두 부분으로 나뉩니다. 쓰기 부분은 10점 만점에 6점, 문학 에세이 문제는 2점, 사회 에세이 문제는 4점입니다.

2018년 교양 교육 프로그램에 따르면, 사회적 논증 문제의 점수를 문학적 논증 문제의 두 배로 늘린 것은 이 과목에 대한 학생의 능력을 평가하는 데 있어 혁신적인 시도를 보여줍니다.