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최근 몇 년 동안 정보기술(IT) 분야의 인력 수요는 항상 '뜨거운' 수준이라고 합니다. 이러한 필요성을 충족하고 추세에 맞는 전공을 개발하기 위해 대학에서는 IT, 컴퓨터 과학, 컴퓨터 공학, 인공지능, 소프트웨어 기술, 프로그래밍, 빅 데이터 등의 전공과 전문 분야를 포함하여 IT 분야의 전공을 동시에 개설하고 있습니다.

Fast Track SE 프로그래머 교육 프로그램의 전임 이사인 쿠크 중 키엔 씨는 이런 학문 분야에서 빌 게이츠나 스티브 잡스와 같은 사람들은 학위는 없지만 훌륭한 실무 지식과 전문성을 갖추고 있어 학생들을 완벽하게 가르칠 수 있다고 말했습니다. "그러나 위조 학위를 사용하는 사람은 학생들에게 어떤 과목, 이론, 실습, 학문적 또는 실무적 지식을 가르칠 자격이 없습니다..."라고 키엔 씨는 말했습니다.

키엔 씨에 따르면, IT 분야가 급속히 발전함에 따라 학교에서는 많은 학생을 모집하고 있으며, 이는 필연적으로 강사 모집에 공백을 초래합니다. 교육훈련부에서 전공을 개설할 때 정원을 정하려면 규정에 따라 박사, 석사 학위 소지자가 충분해야 합니다.

"강사/학생 비율 요건을 충족해야 한다는 요구가 있는 반면, 이 분야에서는 박사 학위 소지자가 매우 드뭅니다... 이것이 가르치기 위해 학위를 위조하는 상황의 원인일 수 있습니다. 학교는 규정을 준수하기 위해 석사 및 박사 학위 소지자를 모집해야 하고, 위조하는 사람은 가르치기 위해 학위를 위조합니다... 이 두 가지가 맞물리면 결국 피해를 보는 것은 학생입니다."라고 쿠크 중 끼엔 씨는 말했습니다.

호치민시의 두 대학에서 정보기술학과 학과장을 세 번 역임한 한 박사 학위 소지자는 이렇게 말했습니다. "현재 IT 석사 학위 소지자는 많지만, 기업에서 일하는 것을 선호합니다. IT 박사 학위 소지자는 매우 드뭅니다. 기업에서 일하는 IT 박사 학위 소지자는 월 5천만~6천만 동을 버는 반면, 대학 강사나 교수진은 월 1천5백만~3천만 동밖에 벌지 못합니다. 한편, 대학은 전공 신설이나 정원 확대를 위해 이러한 인력이 절실히 필요합니다. 따라서 박사 학위 소지자가 지원하자마자 바로 채용하려는 대학도 있습니다."

하지만 이 박사에 따르면 모든 대학이 박사와 석사 학위 소지자를 쉽게 모집하는 것은 아니라고 합니다. 많은 학교, 특히 공립학교에서는 공식적인 채용에 앞서 강사를 모집하고 강사의 질을 평가하는 매우 엄격한 절차를 거칩니다.

품질은 유동적일까?

호치민시 국립대학교 자연과학대학 정보기술학부에서 근무하는 한 관계자는 응우옌 쯔엉 하이 씨처럼 박사나 석사 학위가 없더라도 IT 분야 기업에서 근무 경험이 있다면 학생을 지도할 수 있다고 말했습니다. "하지만 기본 이론 측면에서 논의된 아이디어를 확장하고 명확히 하기 위해 사업 외적인 경험을 공유하는 수준에서만 그칩니다. 그러한 공유는 강의를 풍부하게 하기 위한 것으로 여겨질 뿐입니다. 가장 두려운 것은 제대로 된 교육을 받지 않은 채 수업에 참석하여 어떤 것은 제대로 가르치고 어떤 것은 틀리게 가르치면 교육의 질에 매우 위험할 수 있다는 것입니다."라고 이 관계자는 말했습니다.

이 공무원은 위조 학위를 사용한 사람에게 잘못이 있다고 생각하지만, 위조된 석사 또는 박사 학위를 교수진에 도입하는 것은 질을 저하시키는 과정의 결과라고 주장합니다. "이는 일부 교육 기관이 팀과 전문 인력에는 관심을 두지 않고 채용 인력 확대에만 집중하고 있음을 보여줍니다. 교육의 질을 보장하고 관리하는 절차는 제대로 관리되지 않고 있습니다."라고 담당자는 덧붙였습니다.

이 관계자에 따르면 정규 강사 채용은 이미 너무 느슨하고, 초빙 강사 초청은 더욱 느슨하다고 한다. "학생 수가 많고 초빙 강사가 필요한 전공의 경우, 대학에서는 대부분 강사의 자격이나 자격을 확인하지 않습니다. 특정 학교에서 강의했거나, 특정 회사에 근무했거나, 아는 사람이 있는지만 확인하면 초빙 강사로 받아들일 수 있습니다. 졸업 논문 지도를 위해 강사를 초빙하는 것도 마찬가지입니다. 현재 졸업 논문 지도를 위해 100% 학생들이 과제를 수행하는 학과가 있어 지도할 강사가 부족합니다. 외부에서 더 많은 강사를 초빙하여 과정을 따라가야 합니다."라고 그는 말했습니다.

한편, 퀘벡 대학(캐나다) 국립연구소의 르 바오 롱 교수는 캐나다에서는 어떤 분야든 강사 채용이 매우 엄격하다고 말했습니다. "본교에 입학하는 박사 과정 지원자는 학위 원본을 제출하여 학교 측에서 검증을 받아야 합니다. 지원자는 지도교수님이 계신 박사 학위를 소지하고 있어야 하며, 학술 논문도 제출해야 합니다. 모든 지원자는 지원서에 명시된 내용과 일치하는지 검토를 받습니다. 또한, 최소 3명의 유명 교수로부터 추천서를 받아야 합니다. 추천서를 작성하는 교수는 추천서에 지원자를 어떻게 알고 평가하는지, 그리고 자신의 연구 성과가 얼마나 가치 있는지 명시해야 합니다."라고 롱 씨는 설명했습니다.

롱 교수는 베트남의 일부 학교에서는 학생을 모집하기 위해 석사 및 박사 학위를 소지한 강사가 충분히 필요하고 질에는 관심이 없기 때문에 '가짜 의사' 응우옌 트엉 하이 사건이 발생했다고 말했습니다.

호치민시 국립대학교 정보기술대학 전 총장인 황반끼엠 교수 또한 이 문제를 제기했습니다. "이는 오늘날 강사 채용과 교육의 질 검토에 경종을 울리는 사건입니다. 일부 대학, 특히 많은 대학이 전공을 개설하는 '인기' 전공의 강사 관리가 매우 느슨한 것은 분명합니다. 이로 인해 석사 및 박사 학위 부족 현상이 나타나고 있습니다. 학위를 확인하거나 실제 교육 수준이 요건을 충족하는지 평가하지 않고 강사를 채용하는 것은 극복하기 어려운 결과를 초래할 수 있습니다."

이에 따라 키엠 교수는 교육훈련부가 각 학교의 정규 교직원 전체를 검사하고 검토해야 한다고 제안했습니다. 가짜 박사학위와 석사학위의 경우는 어떤가요? "구매" 또는 빌린 학위의 경우는 어떤가요? 미국, 필리핀 등의 학교에서 취득했지만 베트남에서는 인정되지 않는 외국 학위의 경우는 어떤가요? "확인해보면 분명 많은 문제가 있을 겁니다."라고 호앙반끼엠 교수는 말했다.