고등학교에서는 2018년 교양교육 프로그램을 10학년에 적용한 지 1년이 지난 후, 학생들의 학습을 최대한 효과적으로 만들기 위해 과목 조합을 개발하고 조정했습니다.

학부모와 학생들은 혼란스러워하고 있습니다

작년 4월 10학년에 등록할 당시, 대부분의 부모는 자녀의 능력에 맞는 고등학교를 선택하는 데만 집중했고, 학교에서 어떤 과목 조합을 제공하는지, 어떤 직업 지향성을 가르치는지에는 관심이 없었습니다.

따라서 이때 고등학교에서 과목 조합을 등록하기 시작할 때 많은 학부모와 학생들은 혼란스러워합니다. 레 꾸이 돈 고등학교(3군) 학생 학부모인 판 탄 누 씨는 이렇게 말했습니다. "4월에 9학년 담임 선생님과 아이가 다니는 중학교 교장 선생님께서 고등학교 프로그램을 소개하셨는데, 솔직히 말해서 당시 저뿐만 아니라 거의 모든 학부모님들이 자녀가 공립학교 입학 시험에 합격하는 데만 관심이 있었습니다. 지금은 자녀의 강점, 열정, 미래 진로에 맞는 과목 조합을 선택하기 위한 브레인스토밍 단계에 들어섰습니다."

호치민 시에서 최고 성적으로 고등학교에 진학한 1지망생 응우옌 탄 차우(Nguyen Thanh Chau)는 10학년 입학시험에 지원할 때 오로지 자신이 좋아하는 학교, 자신의 학업 능력에 적합하고, 함께 지원하는 절친한 친구들이 있는 학교만 선택하는 데 집중했다고 말했습니다. 이제 입학할 때가 됐습니다. 여러분과 친구는 목표로 하는 전공과 대학이 경제학, 공학, 인문학 중 어느 분야인지 논의하고, 그에 따라 여러 학교 중에서 선택하게 됩니다.

10학년 선택과목을 고르는 "자신의 말에 귀 기울이기"

학부모와 학생들의 이러한 우려를 이해하여, 호치민시의 대부분 고등학교는 10학년 입학 시험 결과가 발표되자마자 회의를 조직하여 선택 과목 조합을 포함한 진로 지향에 따른 2018년 일반 교육 프로그램에 관해 학부모와 학생들에게 조언을 제공했습니다. 올바른 과목을 선택하는 것은 매우 중요한 역할을 하며, 학생들이 고등학교 수준에서 일관되고 효과적인 학습 과정을 갖는 데 도움이 됩니다.

부이티쑤언 고등학교(1군) 교장인 후인 탄 푸(Huynh Thanh Phu) 씨에 따르면, 올바른 과목 조합을 선택하려면 학생들이 자신이 추구하고 싶은 직업과 전공 분야를 결정해야 합니다. "자신의 목소리에 귀 기울이고 내면의 힘을 평가해야 합니다. 어떤 직업을 좋아하는지, 어떤 전공을 공부하고 싶은지 모르겠다면, 자연과학을 좋아하는지 사회과학을 좋아하는지 먼저 생각해 보세요. 어떤 과목을 좋아하게 되면 자신의 능력과 강점이 계발될 것입니다."라고 부이 티 쑤언 고등학교 교장은 말했습니다.

마찬가지로, 올바른 선택을 하기 위해서는 레 꾸이 돈 고등학교(3군) 교장인 부이 민 땀(Bui Minh Tam) 씨가 다음과 같이 강조했습니다. "학생들은 미래 진로 트렌드를 고려하여 자신의 강점은 무엇인지, 어떤 사람이 되고 싶은지, 무엇을 하고 싶은지 스스로에게 질문하고 답할 수 있어야 합니다. 부모 또한 자녀와 함께하며 신중하게 생각하고, 진지하게 선택하고, 그 선택에 대한 책임을 져야 합니다. 하지만 부모는 조언자이자 안내자 역할만 할 뿐, 자녀를 대신하여 선택해 주는 역할은 하지 않습니다."

학교는 어떻게 적응하나요?

2023-2024학년은 2018년 교양교육과정이 고등학교에 적용되는 두 번째 해입니다. 새로운 프로그램을 시행한 지 1년이 지난 후, 학교들은 학생들에게 맞게 조정을 해서 프로그램을 효과적으로 만들었습니다. 학교들은 기존 학교 여건 속에서 학생들의 요구를 충족시키기 위해 작년보다 더 다양한 단지를 건설했습니다.

예를 들어, 10학년 학급이 15개인 Le Quy Don 고등학교는 자연과학 수업이 10개, 사회과학 수업이 5개로 구성되어 있습니다. 각 학생은 2개의 과목 그룹을 선호하며, 학교는 가장 선호하는 선호도에 따라 수업을 구성합니다. 학교 지도자에 따르면, 선정된 과목 그룹의 개발은 수년간 학교의 교육 강점에 대한 조사와 새로운 프로그램을 시행한 첫 해에서 얻은 교훈을 바탕으로 이루어졌습니다.

첫 해에 Nguyen Huu Cau 고등학교는 학생들이 선택할 수 있는 과목 그룹을 6개로 나누었습니다. 이 프로그램을 적용한 2년차에 학교는 음악과 미술을 포함한 모든 과목을 다루는 8개 그룹을 만들었습니다.

다오손따이 고등학교(투득시)는 학생들이 선택할 수 있는 조합을 미리 만들어 주는 '콤보' 형태로 선택적 조합에 대한 등록을 조직하는 것 외에도 조직 방식을 바꾸었습니다. 이 학교의 교장인 황티하오 씨는 작년에 학교에서 조합을 구성했고, 학생들이 등록했을 때 이 조합에서는 과목의 3/4을 좋아하는 학생들이 있었고, 다른 조합에서는 과목 1개를 좋아하는 학생들이 있었다고 말했습니다. 따라서 올해 학년에는 학교에서 미리 조합을 구성하지 않고 학생들이 직접 등록하고 자신의 희망사항을 제안했습니다.

황티하오 씨는 학생들이 필수 과목 외에도 정해진 수업을 듣는다고 말했습니다. 선택 과목의 경우, 학교에서는 학생들이 각 교실로 이동하여 특정 과목을 가르칠 수 있도록 시간표를 마련합니다. 학부모와 학생들이 생각하고 조사하는 동안, 학교 자문 위원회는 소셜 네트워크를 통해 24시간 내내 지원과 질문에 답변해 드립니다.

황티하오 여사는 또한 다음과 같이 강조했습니다. 신중하게 조언하지 않으면 학부모와 학생은 그저 선택만 하려는 사고방식을 갖게 되고, 진로 지향성을 이해하지 못한 채 선택하게 됩니다... 상담 과정에서 담당 교사는 학부모와 학생이 과목 선택의 중요성을 이해하고 가장 진지하고 책임감 있는 방식으로 선택하도록 도와야 합니다. 여전히 모호하고 구체적인 방향이 없는 경우, 교사는 학생들의 생각을 논의하고 이해하는 것 외에도 학업 성적을 바탕으로 학생들에게 긍정적인 결과와 신호가 있는 과목에 대해 조언할 수 있습니다.