교육훈련부는 충분한 교사를 모집할 것을 제안했습니다. (사진: 응우엣 안)

교육훈련부는 방금 각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회에 유치원 및 일반 교육 교사 할당제의 채용 및 활용에 관한 문서를 보냈습니다.

문서에 따르면, 교육훈련부는 내무부와 협력하여 지방 정부의 65,980개 교사 자리를 보충하기 위한 결정 제72-QD/TW호를 중앙 정부에 보고했습니다. 그러나 2024-2025학년도 1학기가 끝날 무렵, 전국에는 여전히 약 6만 개의 미충원 교사가 있는 반면, 모든 단계의 공립 유치원과 일반 교육 기관에서 12만 명 이상의 교사가 부족했습니다.

교사 부족 문제를 해결하기 위해 교육훈련부는 각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회에 여러 가지 내용을 시행하도록 요청했습니다.

첫째, 담당 기관에서 배정한 충분한 인력 수준(사용되지 않은 인력 수준과 2024~2025학년도 추가 인력 수준 포함)을 확보하기 위해 각 부서에 긴급히 교사를 모집하도록 지시합니다. 조직의 간소화가 교사 채용에 영향을 미치지 않도록 하세요.

교사 채용 소스를 확보하기 위한 다음과 같은 솔루션을 구현합니다. 채용 요구 사항에 대한 정보를 널리 전파합니다. 교사들이 지역에서 일하도록 유치하기 위한 메커니즘과 정책이 있습니다. 지역의 필요에 따라 교육 기관에 교사 교육 주문을 합니다. 소수 민족 언어에 능통하지만 해당 언어로 가르치는 데 대한 교육 과정이나 재교육 과정에 참석하지 않은 교사에 대한 교육을 강화합니다.

교사가 과다한 지역에서 부족한 지역으로 교사를 계속 검토하고 전근시킨다. 2026-2027학년도부터 2030-2031학년도까지 학년별, 학교급별, 과목별로 부족한 교원 수와 구성을 구체적으로 파악하여 교육부에 보고합니다.

마지막으로, 지방자치단체에서는 교육 시설을 지속적으로 검토하고 재정비해야 합니다. 지역, 구역, 지방의 실정에 맞고 국민의 편의성을 고려하여 학교 위치를 줄입니다. 국가 예산에서 급여를 받는 사람의 수를 줄이기 위해 조직과 개인이 비공립 교육 기관을 설립하고 교육의 사회화에 참여하도록 장려하는 메커니즘과 정책을 개발합니다.