ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ត្រាណាម សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច បានលុបបំបាត់សាលារណបនៅក្នុងភូមិចំនួន ៤ និងប្រមូលផ្តុំសិស្សានុសិស្សទៅសិក្សានៅសាលាមេក្នុងឃុំ។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សានុសិស្សទទួលបានបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែប្រសើរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំទាំងមូលផងដែរ។

អ្នកស្រី Pham Thi Hiep (អាយុ 26 ឆ្នាំ) បាននិយាយថា ភូមិ និងភូមិជាច្រើននៅឆ្ងាយពីគ្នា ដីត្រូវបានបែងចែក ហើយការធ្វើដំណើរមានការលំបាក ដូច្នេះការលុបបំបាត់ចំនុចដាច់ពីគ្នានឹងជួយសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ វាក៏មានភាពងាយស្រួលក្នុងការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងបរិក្ខារ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។

បើតាមលោកស្រី ហៀប ភូមិ និងភូមិជាច្រើននៅឆ្ងាយពីគ្នា ដីត្រូវបានបែងចែក ហើយការធ្វើដំណើរមានការលំបាក ដូច្នេះការលុបបំបាត់ចំណុចដាច់ស្រយាលនឹងជួយសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ វាមិនត្រឹមតែជួយសម្រួលដល់ការងារគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសម្រួលដល់ការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងបរិក្ខារ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ កញ្ញា ហៀប បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ពេល​នាំ​សិស្ស​ទៅ​សាលា​ធំ ការ​បង្រៀន​និង​រៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ភាព​ងាយស្រួល​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​ក៏​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​ដែរ។

សិស្ស Ho Thi Phuong Tue (ថ្នាក់ទី៤) ចែករំលែកថា៖ “ផ្ទះខ្ញុំនៅដំបូល Long Linh ចំណាយពេលដើរជាង ៤ ម៉ោងដល់សាលាធំ ប៉ុន្តែខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានមករៀន ព្រោះខ្ញុំមានមិត្តភ័ក្តិច្រើន មានហ្គេមជាច្រើនសម្រាប់លេង កន្លែងហូបចុក និងគេងក៏ស្អាត និងកក់ក្តៅជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំក៏ទទួលបានអាហារឆ្ងាញ់ៗជាច្រើនមុខដែលចម្អិនដោយគ្រូ មុខម្ហូបដែលខ្ញុំមិនដែលឃើញនៅផ្ទះ”។

អ្នកស្រី Le Thi Thuy (អាយុ 26 ឆ្នាំ នៅឃុំ Tra Cang ស្រុក Nam Tra My) បាននិយាយថា ការនាំសិស្សានុសិស្សពីភូមិទៅកាន់ចំណុចសំខាន់បានធ្វើឱ្យការថែទាំសុខភាព និងការអប់រំរបស់ពួកគេមានភាពប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ “ពីសាលាឡើងមក កូនៗហូបបាយពេញមួយថ្ងៃ ដេកនៅសាលា លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយចាស់ជរា ដែលមិនអាចទៅស្រែចំការ អាចចុះមករស់នៅជាមួយកូន ជួយធ្វើម្ហូប និងរស់នៅផ្ទះត្រឹមត្រូវក្នុងសាលា ដើម្បីមើលថែកូនៗបានយ៉ាងងាយស្រួល។ នៅទីនេះ មិនត្រឹមតែជិះក្តារបន្ទះក្មេងៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលោកយាយ និងកូនៗឡើងជិះជាមួយគ្នាទៀតផង”។

អ្នកស្រី ហូ ធីថាង (អាយុ ៦០ឆ្នាំ នៅភូមិ១) បាននិយាយថា គាត់មានចៅម្នាក់ ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងរៀនថ្នាក់ទី ១ នៅទីនេះ។ នាងចាស់ហើយ មិនអាចធ្វើការស្រែចម្ការបានទៀតទេ ដូច្នេះតាំងពីខ្ញុំមករៀនមក ខ្ញុំបានដើរតាមនាង ដើម្បីមើលថែនាង និងជួយក្មេងស្រីរើសបន្លែ និងធ្វើម្ហូប។ “វាដូចជានៅផ្ទះនៅទីនេះ គ្រូស្រួលណាស់ ស្រលាញ់សិស្ស និងខ្ញុំ។ ខ្ញុំញ៉ាំអាហារឆ្ងាញ់ៗជាច្រើនដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក” អ្នកស្រី ថាង ញញឹមយ៉ាងស្រទន់។

លោក Vo Dang Chin នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tra Nam សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច មានប្រសាសន៍ថា សាលានេះមានសិស្សសរុបចំនួន ៣២៧ នាក់ ដែលសុទ្ធតែជាសិស្ស។ "ការត្រួសត្រាយផ្លូវ" របស់សាលាក្នុងការលុបបំបាត់សាលារៀនផ្កាយរណប និងនាំសិស្សទៅសាលាមេមានគោលបំណងអប់រំទូលំទូលាយ។ ជាមួយគ្នានេះ រៀបចំក្រុមការងារឡើងវិញ ជម្នះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាបណ្តើរៗ។

លោក ជិន បានមានប្រសាសន៍ថា “ចាប់តាំងពីអនុវត្តគំរូការផ្តល់អាហារ និងការស្នាក់នៅសម្រាប់ឪពុកម្តាយមក ចំនួនសិស្សចូលរៀនតែងតែឈានដល់ 100% ហើយគុណភាពអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់សាលាក៏មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ក្រៅពីការសិក្សា សិស្សានុសិស្សក៏ទទួលបានការថែទាំសុខភាពប្រកបដោយការគិតគូរផងដែរ ហើយពួកគេនឹងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់”។

លោក Vo Dang Thuan ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Nam Tra My បានវាយតម្លៃថា សម្រាប់ស្រុកដែលមានស្ថានភាពផ្លូវលំបាក គំរូនៃការផ្តល់អាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ដូចជាសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tra Nam សម្រាប់ជនជាតិភាគតិចគឺសមរម្យ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំនៅតាមតំបន់ភ្នំជាបណ្តើរៗ ទន្ទឹមនឹងការផ្តល់ចំណេះដឹងបន្ថែម បំណិនជីវិត និងការការពារជំងឺដល់មាតាបិតា...