ស្ដីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៅវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយនោះ ឯកសាររបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា វិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមសេចក្តីសម្រេចលេខ 2020/QD-UB-VX ចុះថ្ងៃទី 31 ខែមីនា ឆ្នាំ 2020 របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង សាលាបានអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ឆ្នាំសិក្សា 2000-2001; ក្នុងឆ្នាំ 2002 សាលានេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក្រៅពីសមិទ្ធិផលនៃកម្រិតវិទ្យាល័យ សាលាបានរៀបចំសកម្មភាពអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សាយ៉ាងល្អ ដែលជាធនធានក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍគុណភាពអប់រំនៅក្នុងទីក្រុង។

វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ឱ្យទៅជាសាលាមធ្យមសិក្សាទំនើប ឈានទៅរកការអប់រំអន្តរជាតិ បន្តរក្សា និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលដែលវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ទទួលបាន។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងបានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំគម្រោងផ្លាស់ប្តូរគំរូវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង។ ការ​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង​ត្រូវ​អនុវត្ត​តាម​នីតិវិធី​បទប្បញ្ញត្តិ​ច្បាប់ និង​ស្រប​តាម​ស្ថានភាព​ជាក់ស្តែង​នៃ​ការ​អប់រំ​របស់​ទីក្រុង។ ដូច្នេះ សាលាក្រុងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀត ដើម្បីសិក្សាពីមូលដ្ឋាន និងបទប្បញ្ញត្តិ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវត្តដំណើរការប្រមូលមតិយោបល់ពីមន្ទីរ អង្គភាព ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងមិនអាចបញ្ចប់មុនឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ បានទេ។

ដើម្បីមានមូលដ្ឋានណែនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ អនុវត្តការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ស្ថិរភាពមតិសាធារណៈ ក៏ដូចជាធានាបាននូវនិរន្តរភាព និងបន្ត ដោយមិនរំខានដល់សកម្មភាពអប់រំរបស់វិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ និងការងាររបស់គណៈកម្មាធិការទីក្រុង Ho Chi និង Min របស់ក្រសួង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្តល់អនុសាសន៍ និងស្នើឱ្យដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នៅវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយតាមទម្រង់នៃការស្ទង់មតិ។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញនឹងបន្តជំរុញឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរ អង្គភាពពាក់ព័ន្ធ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយទានត្រូវបញ្ចប់ និងផ្លាស់ប្តូរគំរូវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង និងស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃវិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុង។