កុមារមត្តេយ្យ និងសិស្សានុសិស្សត្រូវបានឧបត្ថម្ភជាប្រាក់អាហារ។

យោងតាមមាត្រា 6 នៃក្រិត្យលេខ 66/2025 របស់រដ្ឋាភិបាល (ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ឧសភា) កុមារនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យក្រុមប្រឹក្សាត្រូវបានឧបត្ថម្ភជាប្រាក់អាហារថ្ងៃត្រង់ចំនួន 360,000 ដុង/ខែ (មិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា)។

សិស្សឡើងជិះ និងសិស្សឡើងជិះត្រូវបានគាំទ្រដោយ 936,000 ដុង/ខែ (មិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា)។ ប្រសិនបើសិស្សត្រូវរកកន្លែងស្នាក់នៅដោយខ្លួនឯង ដោយសារសាលាមិនអាចរៀបចំកន្លែងស្នាក់នៅក្នុងសាលាបាន ឬជាសិស្សថ្នាក់ទី ១ ឬទី ២ ឬសិស្សពិការដែលត្រូវការរកកន្លែងស្នាក់នៅក្បែរសាលា ដើម្បីឲ្យសាច់ញាតិមើលថែ ពួកគេនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន ៣៦ ម៉ឺនដុង/ខែ និងអង្ករ ១៥ គីឡូក្រាមក្នុងមួយខែ។

ការជិះសិស្សនៅថ្នាក់ទី 1 ដែលជាជនជាតិភាគតិច និងរៀនភាសាវៀតណាមមុនពេលចូលកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 នឹងរីករាយជាមួយគោលនយោបាយខាងលើមួយខែបន្ថែមទៀត។

និស្សិតថ្នាក់ជាតិ និងនិស្សិតត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ ទទួលបានអង្ករ ១៥គីឡូក្រាមក្នុងមួយខែ (មិនលើសពី ៩ខែ/ឆ្នាំសិក្សា)។ ប្រសិនបើក្នុងឆ្នាំសិក្សា សិស្សទទួលបានងារជា "សិស្សពូកែ" គាត់នឹងទទួលរង្វាន់ 800,000 ដុង/សិស្ស។ សិស្ស​ដែល​សម្រេច​បាន​ងារ​ជា “សិស្ស​ពូកែ” ត្រូវ​បាន​រង្វាន់​៦០​ម៉ឺន​ដុង/សិស្ស។

រូបថត៖ LOC LAM

សិស្សថ្នាក់ជាតិនៅតាមកម្រិតនីមួយៗ និងនិស្សិតត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយជំនួយផ្ទាល់តែម្តង រួមទាំងភួយ មុង និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត ក្នុងតម្លៃ 1,080,000 ដុង។ ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​សិក្សា សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​នូវ​ឯកសណ្ឋាន និង​សម្ភារៈ​សិក្សា​ចំនួន ២ ឈុត រួម​មាន សៀវភៅ​កត់​សម្គាល់ ក្រដាស ប៊ិច និង​ឧបករណ៍​សិក្សា​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​តម្លៃ ១.០៨០.០០០ ដុង។

ការឡើងជិះសិស្សជនជាតិភាគតិចត្រូវបានផ្តល់ការចំណាយលើការធ្វើដំណើរពីរដងក្នុងអំឡុងពេលបុណ្យតេត និងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ (ទាំងការធ្វើដំណើរទៅមក) យោងតាមតម្លៃធម្មតានៃការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។ សិស្សត្រៀមមហាវិទ្យាល័យ និងសិស្សឡើងជិះជនជាតិភាគតិចត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភធ្វើដំណើរតែម្តងគត់ក្នុងឱកាសបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី (ទាំងការធ្វើដំណើរទៅមក)។

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរីករាយនឹងគោលនយោបាយ?

ដើម្បីរីករាយនឹងគោលការណ៍នេះ កុមារនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យឡើងជិះត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម៖

ទី១ កុមារមត្តេយ្យរស់នៅក្នុងឃុំ និងភូមិដែលមានការលំបាកពិសេស កំពុងសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ III, II, I, ឃុំដែលមានការលំបាកពិសេស ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ ឃុំដែលមានការលំបាកពិសេសនៅតំបន់ឆ្នេរ និងកោះ។

ទីពីរ កុមារនៃជនជាតិភាគតិចរស់នៅក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ II, I, ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ III, II, I, ឃុំដែលមានភូមិជួបការលំបាកខ្លាំងក្នុងជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងឃុំដែលជួបការលំបាកខ្លាំងនៅតំបន់មាត់សមុទ្រ និងកោះស្ថិតក្នុងករណីមួយដូចខាងក្រោម៖

• កុមារមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ស្របតាមស្តង់ដារភាពក្រីក្រពហុវិមាត្រ ដែលកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល។
• កុមារដែលគ្មានប្រភពជំនួយ (ដូចមានចែងក្នុងប្រការ ១ មាត្រា ៥ នៃក្រិត្យលេខ ២០/២០២១ របស់រដ្ឋាភិបាល គ្រប់គ្រងគោលនយោបាយជំនួយសង្គមសម្រាប់អ្នកទទួលផលគាំពារសង្គម)។
• កុមារដែលជាកូននៃទុក្ករបុគ្គល កូនវីរបុរសនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរបស់ប្រជាជន កុមារយុទ្ធជនពិការ កុមារនៃប្រជាជនដែលចូលចិត្តគោលនយោបាយដូចជា យុទ្ធជនពិការ កូនទាហានឈឺ កូនអ្នកទទួលផលគោលនយោបាយផ្សេងទៀត យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងបទបញ្ញត្តិស្តីពីការអនុគ្រោះចំពោះប្រជាជនដែលមានវិភាគទានបដិវត្តន៍ (ប្រសិនបើមាន)។
• កុមារពិការរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា។

ដើម្បីរីករាយនឹងគោលការណ៍នេះ សិស្សឡើងជិះត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម៖

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ដែលសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ (ឬទីតាំងសាលា) ក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ III, II, I, ឃុំដែលមានភូមិជួបការលំបាកខ្លាំង ជាជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ ឃុំដែលមានតំបន់ជួបការលំបាកខ្លាំងនៅតំបន់មាត់សមុទ្រ និងកោះ ដែលមានផ្ទះនៅចម្ងាយពីសាលា ៤ គីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះពីសាលា សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និង ៧ គីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះ សម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ មានផ្លូវលំ ផ្លូវកាត់ ផ្លូវទឹក ពិបាកធ្វើដំណើរ។ ទន្លេ ស្ទ្រីម ឆ្លងកាត់ ភ្នំខ្ពស់ ការបាក់ដី ថ្មធ្លាក់ចូលទៅក្នុងករណីមួយក្នុងចំណោមករណីខាងក្រោម៖

• ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់គាត់ ដែលរស់នៅអចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងឃុំ ឬភូមិពិបាកពិសេស។
• ជនជាតិភាគតិចដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារក្រីក្រ ស្របតាមស្តង់ដារភាពក្រីក្រពហុវិមាត្រដែលកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល ដែលខ្លួនគេ និងឪពុក ម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេរស់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ II និង I នៃជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។

សិស្សវិទ្យាល័យដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដែលមានផ្ទះនៅចំងាយ 10 គីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះពីសាលារៀន ឬដីមានការលំបាក ហើយការធ្វើដំណើរពិបាក ហើយអ្នកណាត្រូវឆ្លងកាត់សមុទ្រ បឹង ទន្លេ អូរ ផ្លូវកាត់ភ្នំ ឬតំបន់បាក់ដី គឺនៅក្នុងករណីមួយដូចខាងក្រោម៖

• ជនជាតិភាគតិចដែលខ្លួន និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរស់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងឃុំ ឬភូមិដែលពិបាក។
• ជនជាតិ Kinh គឺជាគ្រួសារក្រីក្រ ស្របតាមស្តង់ដារភាពក្រីក្រពហុវិស័យដែលកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល ហើយពួកគេ និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេរស់នៅក្នុងឃុំ ឬភូមិដែលលំបាក។
• ជនជាតិភាគតិចដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារក្រីក្រ ស្របតាមស្តង់ដារភាពក្រីក្រពហុភាគី ដែលកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល ដែលខ្លួនគេ និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេរស់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងឃុំក្នុងតំបន់ II ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។

ការបណ្ដុះកូនសិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ដែលពួកគាត់ និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរស់នៅក្នុងឃុំ ឬភូមិជួបការលំបាក ហើយផ្ទះរបស់ពួកគេមានចម្ងាយ ៧គីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះពីកន្លែងសិក្សា សម្រាប់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និង១០គីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះ សម្រាប់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាបន្តនៅវិទ្យាល័យ។ ឬដីដាច់ស្រយាល ចរាចរណ៍ពិបាក ឆ្លងកាត់សមុទ្រ បឹង ទន្លេ អូរ ឆ្លងភ្នំខ្ពស់ កាត់តំបន់បាក់ដី ថ្ម ក្នុងករណីមួយក្នុងចំណោមករណីខាងក្រោម៖

• គឺជាជនជាតិភាគតិច។
• ក្នុងនាមជាជនជាតិដើមភាគតិចគិញ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារក្រីក្រ ស្របតាមស្តង់ដារភាពក្រីក្រពហុវិស័យ ដែលកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល។