បណ្ឌិតវៀតណាម ផ្តល់កិត្តិយសដោយបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអូស្ត្រាលី

លោក Nguyen Duy Duy អាយុ 33 ឆ្នាំស្ថិតក្នុងក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងកំពូលទាំង 10 នៃឆ្នាំ 2024 នៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រអូស្ត្រាលី បន្ទាប់ពីការស្រាវជ្រាវជាច្រើនឆ្នាំលើលំហូរដ៏ច្របូកច្របល់។

Anh Duy ជាបណ្ឌិតផ្នែក Fluid Dynamics ធ្វើការនៅកម្មវិធីសន្តិសុខទឹក ក្រុមប្រឹក្សាស្រាវជ្រាវជាតិអូស្ត្រាលី (CSIRO)។ ទិសដៅស្រាវជ្រាវរបស់គាត់គឺបង្កើតគំរូលំហូរដ៏ច្របូកច្របល់ ការដោះស្រាយបញ្ហាគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

នៅចុងខែមីនា គាត់គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងម្នាក់ក្នុងចំណោម 10 នាក់ដែលត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសដោយ SIEF Foundation, Australian Academy of Science (AAS) ។ ពានរង្វាន់នេះមានប្រវត្តិជិត 100 ឆ្នាំ ប្រគល់ជូនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ឧស្សាហកម្ម ការលើកកម្ពស់ផលប្រយោជន៍សាធារណៈ និងគោលដៅជាតិ។

លោក ឌុយ បានថ្លែងថា៖ «ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលជាជនបរទេសតែម្នាក់គត់ដែលមានកិត្តិយសក្នុងឆ្នាំនេះ។

ជាមួយនឹងពានរង្វាន់នេះ គាត់ត្រូវបានឧបត្ថម្ភឱ្យចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ "Lindau Nobel Meetings" លើកទី 73 នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់នៅដើមខែកក្កដា។ នេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់គាត់ក្នុងការជួបជាមួយម្ចាស់ជ័យលាភីណូបែលជិត 50 នាក់ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង 600 នាក់មកពីជុំវិញពិភពលោក។

លើសពីនេះ លោកបានឆ្លងកាត់ការជ្រើសរើសចំនួនពីរជុំ ដើម្បីស្ថិតក្នុងបញ្ជីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 14 នាក់ ដែលនិយាយនៅក្នុងសន្និសីទ។ ការពិភាក្សានេះនិយាយអំពីការប្រើប្រាស់សមីការរូបវន្តជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងឌីណាមិកលំហូរ ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវគំរូរូបវន្ត និងជីវសាស្រ្ត ដើម្បីតាមដាន និងព្យាករណ៍គុណភាពទឹក។

គាត់គ្រោងនឹងបង្ហាញពីការអនុវត្តការសិក្សាតាមម៉ាស៊ីនបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលជាវិធីសាស្ត្រវិភាគទិន្នន័យថ្មីក្នុងការស្រាវជ្រាវនេះ។ សមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែលផ្នែកនៃអនុគមន៍មិនមែនលីនេអ៊ែរត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមុខងារបាត់បង់នៅពេលដែលទិន្នន័យបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បណ្តាញសរសៃប្រសាទដែលនាំឱ្យលទ្ធផលព្យាករណ៍កាន់តែត្រឹមត្រូវ និងយូរអង្វែង។ វិធីសាស្រ្តនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះតំបន់ដែលខ្វះខាតទិន្នន័យត្រួតពិនិត្យ មានប្រយោជន៍ក្នុងការព្យាករណ៍ធនធានទឹក និងគុណភាពទឹកនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ដូចជាវៀតណាម។

Duy ក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់បឹង Hume ប្រទេសអូស្ត្រាលី ខែមីនា ឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ តួអក្សរបានផ្តល់

ឌុយ មានការចង់ដឹងពីចលនាវិលជុំតាំងពីគាត់នៅរៀនមធ្យមសិក្សា។ គាត់បានដឹងអំពីគំនូរ "Starry Night" របស់ Van Gogh ហើយឆ្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជាការវិលជុំទាំងនេះល្បីខ្លាំងម្លេះ។

ក្រោយមកគាត់បានដឹងពីភាពស្រដៀងគ្នានៃ vortes ទាំងនោះទៅនឹងលំហូរដ៏ច្របូកច្របល់នៃសារធាតុរាវ រួមទាំងទឹក និងខ្យល់។ ចាប់ពីពេលនោះមក គាត់ចូលចិត្តសង្កេតមើលបាតុភូតនេះក្នុងជីវិត ដូចជាចលនានៃខ្យល់កួចនៅក្នុងអាងលិច ចលនានៃបាល់វាយកូនហ្គោល ឬពពកវិលនៅលើមេឃ។

នៅថ្នាក់ទី 12 សិស្សក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យា - IT នៅសាលាឯកទេស Ha Tinh បានដឹងថាលំហូរនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគំរូព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ជាពិសេសព្យុះ។ ដោយបានសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធទន្លេ និងប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តតាមរយៈជីតារបស់គាត់ ហើយរស់នៅក្នុងដីដែលមានគ្រោះរាំងស្ងួតនៅរដូវក្តៅ និងព្យុះ និងទឹកជំនន់ក្នុងរដូវរងារ គាត់បានអានបន្ថែមអំពីលំហូរដ៏ច្របូកច្របល់។

ក្នុងឆ្នាំ 2006 ព្យុះទីហ្វុងដ៏ទំនើប Xangsane បានបោកបក់មកលើដី ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងតំបន់កណ្តាល។ ដោយឮខ្យល់បក់បោក លោក ឌុយ បានបើកទ្វារមើលទៅតាមផ្លូវឃើញដើមឈើក្រៀមស្វិត និងទឹកហូរជោកជាំ ធ្វើឲ្យទិដ្ឋភាពលិចលង់។ វានៅតែជា vortex ដដែលដែលគាត់បានសង្កេត ប៉ុន្តែវាលែងស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែមានថាមពលបំផ្លិចបំផ្លាញដ៏អស្ចារ្យ។ លោកសង្ឃឹមថានឹងអាចទស្សន៍ទាយចលនានៃវត្ថុរាវបរិស្ថានការពារការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃទឹកជំនន់។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្យល់ព្យុះនោះបានធ្វើឲ្យផ្លូវស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំពេញមួយទសវត្សរ៍ខាងមុខ”។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ឌុយបានចូលមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម សាកលវិទ្យាល័យធនធានទឹក ហើយបន្ទាប់មកបានឈ្នះអាហារូបករណ៍រដ្ឋាភិបាលរុស្សី ដើម្បីសិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះ Hydrodynamics នៅសាកលវិទ្យាល័យ Saint Petersburg Polytechnic ។ Anh Duy បន្ទាប់មកបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញលេញទៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន និងផែនដី នៅសាកលវិទ្យាល័យ Notre Dame សហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅទីនេះ គាត់បានស្រាវជ្រាវពីភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងថាមវន្តរលក ដើម្បីបង្កើតគំរូព្យាករណ៍ព្យុះ។

ដោយសារតែគាត់ចង់ធ្វើការស្រាវជ្រាវអនុវត្តដែលសមស្របនឹងបរិស្ថានក្នុងប្រទេសវៀតណាម គាត់បានបន្តការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់នៅ Fluid Dynamics មហាវិទ្យាល័យមេកានិច មេកាត្រូនិច និងវិស្វកម្មអវកាស សាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី ប្រទេសអូស្ត្រាលី។ ចំណាប់អារម្មណ៍ស្រាវជ្រាវរបស់គាត់គឺឥទ្ធិពលនៃសីតុណ្ហភាពលើលំហូរច្របូកច្របល់ laminar ។

នៅឆ្នាំ 2022 លោក ឌុយ បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី ជាមួយនឹងពានរង្វាន់និក្ខេបបទល្អបំផុត។ បច្ចុប្បន្នគាត់បង្រៀននៅសាលា ស្របនឹងការងារនៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។

ដោយបានរស់នៅ និងសិក្សានៅប្រទេសចំនួនបី លោក ឌុយ បានទទួលស្គាល់ថាការលំបាកធំបំផុតគឺការព្យាយាមសម្របខ្លួនរាល់ពេលដែលលោកផ្លាស់ប្តូរសាលារៀន ឬទិសដៅ។ បន្ទាប់ពីធ្វើការ និងសិក្សារូបវិទ្យាជាច្រើនទសវត្សរ៍ និងបង្កើតគំរូធារាសាស្ត្រ នៅពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ គាត់ដឹងថាគាត់ត្រូវការចំណេះដឹងទូលំទូលាយច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ ការធ្វើការលើគុណភាពទឹក អ្នកត្រូវតែយល់ពីគំរូអេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត ហើយរៀនពីរបៀបបញ្ចូលពួកវាទៅក្នុងគំរូរបស់អ្នក។ នេះគឺស្ទើរតែដូចជាការរៀនអ្វីថ្មីទាំងស្រុង។

ឌុយ បានប្រាប់ថា៖ «ខ្ញុំត្រូវតែធ្វើការខ្លាំងជាងនេះ ត្រឡប់មកផ្ទះវិញរាល់យប់ ហើយនៅតែធ្វើការនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍»។

អរគុណចំពោះរឿងនេះ ឌុយបានរៀនពីរបៀបជួយខ្លួនឯងឱ្យជម្នះការលំបាកស្រដៀងគ្នានេះ។ កាលពីមួយឆ្នាំមុន នៅពេលដែលគាត់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរគម្រោងទៅគោលដៅថ្មី ចាប់ពីការស្រាវជ្រាវទន្លេ និងបឹងដាច់ស្រយាលមួយចំនួន រហូតដល់ពង្រីកទៅអាងទន្លេទាំងមូល ឬសូម្បីតែតំបន់ដីសណ្តធំ គាត់គិតអំពីការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការរៀនម៉ាស៊ីន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្នុងវិស័យនេះ ទិន្នន័យអង្កេតគឺកម្រមានណាស់។ គាត់ត្រូវរៀននិងរកដំណោះស្រាយម្ដងទៀត។

Anh Duy និងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់នៅថ្ងៃដែលគាត់បានទទួលបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យ Sydney ឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយតួអង្គ

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Trung Viet នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Thuy Loi មានមោទនភាពចំពោះនិស្សិតឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងឆ្លាតវៃរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះ សហសេវិកម្នាក់ គាត់កោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ ឌុយ ក្នុងការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិ។ ជាច្រើនលើកច្រើនសារ លោក ឌុយ បាននាំអ្នកជំនាញអូស្ត្រាលីមកសហការជាមួយសាលា ឬរៀបចំការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលាជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីបរិស្ថាន។

លោកគ្រូ វៀត បាននិយាយថា “ខ្ញុំកោតសរសើរ ឌុយ ពីព្រោះគាត់បានរស់នៅ និងធ្វើការនៅបរទេសជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែគាត់តែងតែសម្លឹងទៅរកប្រទេសវៀតណាម។

ក្រៅពីការស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ លោក ឌុយ បង្រៀនរូបវិទ្យាដល់សិស្សវិទ្យាល័យ ដោយរក្សា "ការងារចំហៀង" នេះតាំងពីឆ្នាំ 2016 ។ គាត់តែងតែប្រើឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀន។ យោងតាមគាត់ ទោះបីជាការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅក៏ដោយ ច្បាប់រូបវន្តមូលដ្ឋាននៅតែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់បំផុត។

ដោយជឿថាចំណេះដឹងកាន់តែរឹងមាំ នោះការពន្យល់ដ៏សាមញ្ញជាងនេះ គាត់បានចាត់ទុកវគ្គបង្រៀននីមួយៗជាការសាកល្បងនៃការយល់ដឹងរបស់គាត់ផ្ទាល់។ មានពេលមួយគាត់បានបង្រៀនអំពីរូបវិទ្យាតារាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែសិស្សរបស់គាត់មិនយល់ ហើយបន្តសួរសំណួរ។ ទោះបីជាគាត់ដឹងចំលើយក៏ដោយ គាត់មិនអាចពន្យល់វាតាមរបៀបងាយយល់ដល់សិស្សថ្នាក់ទី ១១ ដូច្នេះគាត់ត្រូវអានសៀវភៅបន្ថែមទៀត និងរៀបចំចំណេះដឹងរបស់គាត់ជាប្រព័ន្ធ។

បន្ទាប់ពីធ្វើការក្នុងរូបវិទ្យាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ លោក ឌុយ ទទួលស្គាល់ថាលោកឃើញចរន្តនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ តាមគាត់ ចំណង់ចំណូលចិត្តដូចជារៀនភាសាបរទេស លេងឧបករណ៍ភ្លេង គូរគំនូរ... ជួយគាត់ផ្លាស់ប្តូរជីវិតពីស្ថានភាពច្របូកច្របល់ (លំហូរច្របូកច្របល់) ទៅជាស្ថានភាពមានតុល្យភាព ដូចជាចលនានៃលំហូរឡាមីណារ។ គាត់ចេះភាសាបរទេសចំនួនបី រួមមាន អង់គ្លេស បារាំង និងរុស្ស៊ី។

បច្ចុប្បន្ននេះ លោកកំពុងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីលើកកំពស់សមត្ថភាពប្រជាជន និងធុរកិច្ចនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គលើបម្រែបម្រួលអាកាសធាតុ ដែលសម្របសម្រួលដោយសមាគមបញ្ញវន្ត និងអ្នកជំនាញវៀតណាមប្រចាំនៅអូស្ត្រាលី និងស្ថានទូតអូស្ត្រាលីប្រចាំនៅវៀតណាម។

លោក ឌុយ បានថ្លែងថា៖ «ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិទ្យាសាស្ត្របន្ថែមទៀត និងជំរុញការស្រាវជ្រាវសម្រាប់យុវជន។

ភួងអាញ់ - Vnexpress.net

ប្រភព