កង្វះ​គ្រូ​បង្រៀន ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​កៀរគរ​សិល្បករ​-​កីឡាការិនី​ចូលរួម​បង្រៀន

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសេចក្តីជូនដំណឹងជាផ្លូវការ ដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីសេចក្តីណែនាំអនុវត្តការងារអប់រំទូទៅ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

ជាពិសេស ក្រសួង​តម្រូវ​ឱ្យ​តាម​មូលដ្ឋាន​ធ្វើ​ការ​គណនា​ដំណោះស្រាយ​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​ជា​ច្រើន ដើម្បី​ជម្នះ ​កង្វះ​គ្រូបង្រៀន។ ជាពិសេស មូលដ្ឋានត្រូវតែចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាបង្រៀន។ ប្រមូលផ្តុំ ទីពីរ ផ្ទេរ និងរៀបចំការបង្រៀនអន្តរសាលា; មិនអនុញ្ញាតឱ្យការរៀបចំ និងការរៀបចំឧបករណ៍រំខាន ឬបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន។ និងយកឈ្នះលើការប្រើប្រាស់គ្រូដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

មូលដ្ឋានត្រូវបង្កើតយន្តការដើម្បីកៀងគរធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ រួមមាន សិប្បករ សិល្បករ អត្តពលិកអាជីព អ្នកស្ម័គ្រចិត្តបរទេស ... ដើម្បីចូលរួមក្នុងការរៀបចំសកម្មភាព អប់រំ នៅតាមសាលារៀន ជាពិសេសលើវិស័យវប្បធម៌ សិល្បៈ កីឡា និងបំណិនជីវិត។

ស្ថាប័នអប់រំត្រូវមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ពង្រឹងគុណភាពគ្រូបង្រៀនជាបណ្តើរៗ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាភាសាបរទេស ការបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស និងឆ្ពោះទៅការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

កន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា នៅចុងឆមាសទី១ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រទេសនឹងខ្វះខាតគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាសាធារណៈជាង ១២ម៉ឺននាក់។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ មាន​មុខ​តំណែង​ជិត ៦៥.០០០ ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​តាំង​ទៅ​តាម​មូលដ្ឋាន ប៉ុន្តែ​មាន​តែ​មនុស្ស​ប្រមាណ ៦.០០០ នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ត្រូវ​បាន​ជ្រើសរើស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ចាត់ចែងការងារជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាបន្ទាន់ ឱ្យស្របតាមចំនួនមុខតំណែងដែលបានកំណត់។ មិនឱ្យការងាររៀបចំ និងសម្រួលឧបករណ៍ប៉ះពាល់ដល់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

មូលដ្ឋានត្រូវមានយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន បញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។ ជាពិសេសកំណត់ចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូដែលខ្វះខាតតាមឆ្នាំ កម្រិត និងមុខវិជ្ជាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦ ដល់ឆ្នាំ ២០៣១ ហើយរាយការណ៍ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល កង្វះគ្រូបង្រៀនតែងតែកើតមាននៅកន្លែងជាច្រើន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា (ប្រវត្តិសាស្រ្ត-ភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ) និងមុខវិជ្ជាឯកទេស (ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យា ព័ត៌មាន តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ) ប៉ុន្តែមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការជំនះដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់គរុកោសល្យតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ (រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺ 4 ឆ្នាំ) មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនោះទេ។

លើសពីនេះ ចំនួនកុមារ និងសិស្សកំពុងកើនឡើង ដោយសារកំណើនប្រជាជន និងការអប់រំជាសកលនៅកម្រិតមួយចំនួន។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងជាង 10 ឆ្នាំមុន ចំនួនមធ្យមនៃសិស្សសាលាមត្តេយ្យបានកើនឡើងដោយកុមារ 1 នាក់/ថ្នាក់ ក្រុមនៃថ្នាក់។ ចំនួនសិស្សសាលាបឋមសិក្សាកើនឡើង 3.7 សិស្ស/ថ្នាក់; ហើយ​ចំនួន​សិស្ស​មធ្យមសិក្សា​បាន​កើន​ឡើង​ចំនួន ៤ នាក់​/ថ្នាក់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏តម្រូវឱ្យមូលដ្ឋានណែនាំគ្រូបង្រៀនឱ្យពិនិត្យ និងកែសម្រួលឱ្យបានសកម្មនូវសម្ភារៈភាសាក្នុងមេរៀន ប្រធានបទ និងសម្ភារៈអនុវត្តក្នុងសៀវភៅសិក្សាឱ្យសមស្របទៅនឹងការពិត ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំព្រំដែនរដ្ឋបាល និងការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត។

មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនជ្រើសរើសយ៉ាងសកម្មនូវខ្លឹមសារ និងប្រធានបទសមស្របពីសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកដែលបានអនុម័ត រៀបចំការកែសម្រួល សមាហរណកម្ម និងការប្រើប្រាស់ដែលអាចបត់បែនបានតាមលក្ខណៈវប្បធម៌-សង្គម-ភូមិសាស្ត្រនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្មីបន្ទាប់ពីការរៀបចំ។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/thieu-giao-vien-bo-gddt-huy-dong-nghe-si-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post878836.html