ក្នុងការប្រឡង IELTS កាលពីថ្ងៃទី 17 ខែធ្នូ គ្រូបង្រៀន Gen Z លោក Phung Tien Thanh កើតក្នុងឆ្នាំ 1999 ទទួលបានពិន្ទុ 9.0 ក្នុងជំនាញ 3 គឺ ការអាន ការស្តាប់ និងការនិយាយ។ សម្រាប់ជំនាញសរសេរតែម្នាក់ឯង គាត់ទទួលបាន 8.0 ។ ពិន្ទុសរុបគឺ 9.0 ។ ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri លោក Thanh បាននិយាយថា គាត់មានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះភាសាអង់គ្លេសតាំងពីនៅវិទ្យាល័យ។ ទោះបីជាគាត់បានសិក្សាផ្នែក IT នៅវិទ្យាល័យ Vinh Phuc for the Gifted ក៏ដោយ ក៏ Thanh បានយកប្លុក A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) ហើយបានចូលរៀនជំនាញពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិនៅសាកលវិទ្យាល័យ Foreign Trade ។ ពេញមួយឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់ Thanh បានរក្សាការស្រលាញ់របស់គាត់ចំពោះភាសាអង់គ្លេស។ គាត់រៀនវាក្យសព្ទនៅពេលណាក៏បាន។ រាល់ពេលដែលគាត់ឃើញពាក្យភាសាអង់គ្លេសលេចចេញជាលើកទីពីរ ថាញ់នឹងព្យាយាមរៀនវា។

“ខ្ញុំដឹងថាការរៀនពាក្យមួយឃ្លាទៀតមានអារម្មណ៍ថាមិនសំខាន់ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាបន្ទាប់ពីរាល់ពាក្យថ្មី 1-200 រៀន អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលបន្តិច ការអានកាន់តែងាយស្រួលបន្តិច ហើយវានឹងជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់អ្នកបន្តការសិក្សា” Thanh ចែករំលែក។ នៅឆ្នាំទី៤ រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ខណៈកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ថាញ់ និងមិត្តភ័ក្តិ បានបង្កើតគំនិតនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីប្រើប្រាស់ជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ។ ពីទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិ និងអ្នកស្គាល់គ្នា ថាញ់បានបើកថ្នាក់ដំបូងដោយមានសិស្សប្រហែល 10 នាក់។ សិស្សណែនាំសិស្ស ឪពុកម្តាយ ណែនាំឪពុកម្តាយ ហើយនៅទីបំផុតថ្នាក់បានពង្រីកជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយបានក្លាយជាការងារសំខាន់របស់ Thanh បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ លោក Thanh មាន​បទ​ពិសោធ​បង្រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​រយៈពេល ៤ ឆ្នាំ។ សិស្សរបស់គាត់មានអាយុចាប់ពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ។ ថ្នាក់​ដែល​មាន​មនុស្ស​ច្រើន​បំផុត​របស់ Thanh គឺ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ចូល​សាលា​រដ្ឋ​ថ្នាក់​ទី ១០ និង​ការ​ប្រឡង​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ។ កាល​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​មុន សិស្ស​របស់ Thanh ជា​ច្រើន​នាក់​ចង់​សិក្សា IELTS។ ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​លោក​សម្រេច​ចិត្ត​ប្រឡង​យក​សញ្ញាបត្រ ទើប​អាច​បង្រៀន​សិស្ស​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ មមាញឹកនឹងការបង្រៀន ថាញ់មិនមានពេលច្រើនដើម្បីពិនិត្យមើលទេ។ គាត់បានពង្រឹងវាក្យសព្ទ និងអនុវត្តការសរសេរជាចម្បង។ Thanh បានសរសេរអំពី 100 Task 1 essays ប្រភេទនៃការវិភាគទិន្នន័យ ដូច្នេះគាត់មិនមានការលំបាកក្នុងផ្នែកនៃការប្រលងជាផ្លូវការនេះទេ។ សម្រាប់កិច្ចការទី 2 គាត់ផ្តោតលើគំនិត។ អាថ៌កំបាំងរបស់គាត់គឺរៀបចំគំនិតសម្រាប់គ្រប់ប្រធានបទដែលគាត់ឃើញតាមអ៊ីនធឺណិត។

លោក Thanh បាននិយាយថា ពេលសរសេរអំពីប្រធានបទនៃការដឹកជញ្ជូន គាត់ អានរបាយការណ៍ ស្តីពីការកកស្ទះចរាចរណ៍នៅប្រទេសផ្សេងៗ ដើម្បីមើលថាប្រទេសណាដំណើរការល្អ ហើយថែមទាំងអានកាសែតដើម្បីមើលថា តើគេអនុវត្តគោលនយោបាយណាដែលធ្វើបានល្អ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ គាត់មានប្រភពទិន្នន័យ និងភស្តុតាងដ៏សម្បូរបែប និងពិតប្រាកដសម្រាប់អត្ថបទរបស់គាត់។ យោងតាមលោក Thanh នៅពេលដែលវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់ ពិន្ទុ 8.0 ក្នុងការសរសេរគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃគំនិតប៉ុណ្ណោះ។ ឧបទ្ទវហេតុមួយបានកើតឡើងចំពោះ ថាញ់ នៅថ្ងៃប្រឡង៖ អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់គាត់ផុតកំណត់ ដោយសារគាត់ទើបតែមានអាយុ ២៥ ឆ្នាំ ដូច្នេះ ថាញ់ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបន្ទប់ប្រឡងទេ។ អរគុណចំពោះលិខិតឆ្លងដែនរបស់គាត់ ថាញ់អាចផ្លាស់ប្តូរកាលបរិច្ឆេទប្រឡងរបស់គាត់ទៅសប្តាហ៍បន្ទាប់។ នៅ​ថ្ងៃ​ប្រឡង​ជា​ផ្លូវ​ការ ថាញ់​បាន​បន្ត​មាន​បញ្ហា​ជាមួយ​នឹង​ការ​ប្រលង​ស្តាប់។ ដោយសារគាត់បានសិក្សា 100% ជាមួយសៀវភៅក្រដាស ថាញ់ មានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលធ្វើតេស្តលើកុំព្យូទ័រ។ លទ្ធផលរបស់ Thanh គឺត្រឹមតែ 8.0 ប៉ុណ្ណោះ។ ដោយខកចិត្តជាមួយនឹងពិន្ទុនេះ ថាញ់បានសម្រេចចិត្តធ្វើតេសស្តាប់ឡើងវិញ ហើយចំណាយពេល 2 ថ្ងៃដើម្បីអនុវត្តរបៀបធ្វើតេសនៅលើកុំព្យូទ័រ។ ទីបំផុតគាត់ទទួលបាន 9.0 ដែលគាត់ចង់បាន។ សម្រាប់ផ្នែក Reading លោក Thanh មានទំនុកចិត្តថាគាត់មិនអាចទទួលបានក្រោម 9.0 ទេ ព្រោះគាត់មានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លោក Thanh បាន​និយាយ​ថា លោក​មិន​ដែល​ត្រូវ​ព្យាយាម​ប្រើ​រចនាសម្ព័ន្ធ​លំបាកៗ​នោះ​ទេ។ ដើម្បី​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ពេញ លោក Thanh គិត​ថា គ្រាន់តែ​មិន​បង្កើត​កំហុស​មូលដ្ឋាន និង​ប្រើ​ឃ្លា​ដែល​ទាក់ទង​គ្នា​គឺ​គ្រប់គ្រាន់​ហើយ។ ចំណែក​ការ​និយាយ​វិញ ថាញ់​ពឹង​លើ​ការ​គាំទ្រ​ពី​មិត្ត​ស្រី។ គាត់និងមិត្តស្រីរបស់គាត់មាន "ច្បាប់" ថាពួកគេត្រូវតែនិយាយភាសាអង់គ្លេស 100% គ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្នក​ណា​និយាយ​ភាសា​វៀតណាម​៥​ដង​ដោយ​ចៃដន្យ​ត្រូវ​លាង​ចាន។ លោក Thanh បាន​បង្ហើប​ថា​៖ «​ពេល​យើង​ចាប់ផ្តើម​ដំបូង យើង​មាន​កំហុស​ច្រើន ប៉ុន្តែ​បន្តិច​ម្តង​ភាព​ស្ទាត់ជំនាញ​របស់​យើង​បាន​កើនឡើង​គួរ​ឲ្យ​កត់សម្គាល់ ដូច្នេះ​ហើយ​ប្រសិនបើ​អ្នក​ត្រូវ​ពង្រឹង​ជំនាញ​និយាយ​របស់​អ្នក គួរតែ​ព្យាយាម​ស្វែងរក​ដៃគូ​បែប​នោះ​»​។ តាមបទពិសោធន៍របស់គាត់ Thanh ចែករំលែកអាថ៌កំបាំងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល IELTS ខ្ពស់។ បញ្ហាមួយដែលគ្រូ Gen Z សង្កត់ធ្ងន់គឺការរៀនវាក្យសព្ទ។ យោងតាមគាត់ សិស្សដំបូងអាចរៀនប្រភេទ Reading ដើម្បីយល់ពីសំណួរ។ ប៉ុន្តែ "សំណួរភ្ជួររាស់" នឹងគ្មានន័យទេ ប្រសិនបើវាក្យសព្ទមិនកើនឡើង។ ប៉ុន្មានខែមុនពេលប្រឡង សិស្សអាចធ្វើតេសបាន 1-3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ សិស្សត្រូវពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវចម្លើយខុស ស្វែងរកហេតុផល និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ លើសពីនេះ សិស្សគួរតែបង្កើតឯកសារ Excel ដើម្បីកត់ត្រាកំហុសទាំងអស់ រួមទាំង 1 ជួរឈរសម្រាប់ "ស្ថានភាព" (ពិពណ៌នាអំពីកំហុស) 1 ជួរឈរសម្រាប់ "របៀបជួសជុលវា" ហើយពីទីនោះបន្តទៅតាមប្រធានបទនីមួយៗ។ លើសពីនេះ សិស្សគួរអនុវត្តទម្លាប់និយាយជាមួយខ្លួនឯង។ "ពេលចាប់ផ្តើមរៀនដំបូង គ្មានអ្នកណាហ៊ានធ្វើជាដៃគូរទេ តែអ្នកមានខ្លួនឯង ខ្លួនឯងជាដៃគូល្អ អ្នកណាហ៊ានឱ្យអ្នកនិយាយ 100% ហើយមិនដែលវិនិច្ឆ័យអ្នកថាអ្នកនិយាយអន់ទេ។ ខ្ញុំចាំថាកាលពីខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 12 ខ្ញុំទើបតែផ្ទេរពីប្លុក A មក A1 ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចូលចិត្តនិយាយច្រើនដែរ ដល់ពេលទៅរៀនក៏អន់ដែរ ខ្ញុំតែងតែបាក់ទឹកចិត្ត។ អ្នកគ្រូ Phung Tien Thanh បានផ្តល់ដំបូន្មានថា អាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបាន។

Dantri.com.vn

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm