អង្គការជាច្រើនរួមកម្លាំងដើម្បីឲ្យពិភពលោកទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតវៀតណាម

GS Trần Diệp Tuấn điều phối cho hoạt động thảo luận Góp ý xây dựng góp ý bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo bác sĩ y khoa, ngày 23-2 - Ảnh: TRẦN HUỲNH — សាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan សម្របសម្រួលកិច្ចពិភាក្សាលើការបង្កើតសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យ ថ្ងៃទី ២៣ ខែកុម្ភៈ - រូបថត៖ TRAN HUYNH

សិក្ខាសាលា “រួមវិភាគទានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សំណុំស្តង់ដារសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត” រៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយសមាគមអប់រំវេជ្ជសាស្ត្រវៀតណាមបានប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញពេញមួយថ្ងៃ នាថ្ងៃទី ២៣ ខែកុម្ភៈ។

ការធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យគឺមានភាពបន្ទាន់ជាងពេលណាទាំងអស់។

សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញជិត 100 នាក់មកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងសុខាភិបាល សមាគមអប់រំវេជ្ជសាស្ត្រវៀតណាម សមាគមវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ សាលាពេទ្យទូទាំងប្រទេស មន្ទីរពេទ្យ និងនិស្សិត ...

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan អនុប្រធានសមាគមអប់រំវេជ្ជសាស្រ្តវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ការវាយតម្លៃគុណភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតមានសារសំខាន់ រួមចំណែកលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្ត ធានាគុណភាពទិន្នផលនៃវិស័យសុខាភិបាល។

«បច្ចុប្បន្នក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមានប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់គុណភាពប្រើប្រាស់សម្រាប់វាយតម្លៃកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលទាំងអស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវការប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់ដោយឡែកមួយ ប៉ុន្តែប្រទេសយើងមិនទាន់មាន។

លោក Tuan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្នុងបរិបទដែលឧស្សាហកម្មថែទាំសុខភាពរបស់វៀតណាមកំពុងមានការកើនឡើង ការធានាគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតគឺមានភាពបន្ទាន់ជាងពេលណាៗទាំងអស់”។

ចង់ឱ្យសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតវៀតណាមកាន់តែរឹងមាំ ទទួលស្គាល់ដោយពិភពលោក

យោងតាមលោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងធ្វើវិសោធនកម្មសារាចរណ៍លេខ 04 វាយតំលៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅនៃការរួមបញ្ចូលសំណុំជាច្រើននៃស្តង់ដារតំបន់ AUN-QA ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិជាច្រើននៅក្នុងសន្និសីទនេះ បានជូនពរថា សញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់វៀតណាមនឹងកាន់តែរឹងមាំ និងធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយពិភពលោក។ នោះក៏ជាស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧៨ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីពង្រឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

«សម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រជាដំបូង ភាគីទាំងសងខាងត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌ បើយើងចង់ទទួលស្គាល់ ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្ររបស់យើងត្រូវតែស្មើរនឹងគេ។នេះជាបញ្ហាដ៏ធំបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ រវាងសាលាពីរដែលមានការទទួលស្គាល់ និងគ្មានការទទួលស្គាល់នោះ ប្រាកដជាមិនមានការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រទៅវិញទៅមក។

បទដ្ឋានកំណត់នេះ មុននឹងដាក់ជូនថ្នាក់ខ្ពស់ ដូចជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងសុខាភិបាល ចាំបាច់ត្រូវមានការឯកភាពពីសាកលវិទ្យាល័យ និងអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន។ វាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ពេលណាដែលត្រូវដាក់ស្នើសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយនូវស្តង់ដារនេះ។ លោក Chuong មានប្រសាសន៍ថា វាចាំបាច់ជាពិសេសដើម្បីរក្សាតម្លៃស្នូលនៃសមាគមវេជ្ជសាស្ត្រពិភពលោក - ក្របខ័ណ្ឌស្តង់ដារការទទួលស្គាល់របស់ WFME ។

Các chuyên gia góp ý tại hội thảo ngày 23-2 - Ảnh: TRẦN HUỲNH — អ្នកជំនាញផ្ដល់យោបល់ក្នុងសិក្ខាសាលាថ្ងៃទី២៣ កុម្ភៈ - រូបថត៖ ត្រាន់ HUYNH

ស្តង់ដារសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan ផងដែរ បច្ចុប្បន្ននេះ បណ្តាប្រទេសនៅលើពិភពលោកប្រើប្រាស់ស្តង់ដារ WFME ច្រើនជាងគេ រួមទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកផងដែរ។

អាស្រ័យហេតុនេះ មជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយសមាគមអប់រំវេជ្ជសាស្ត្រវៀតណាម ដោយឈរលើនោះ ដើម្បីកសាងសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត។

សំណុំនៃស្តង់ដារនេះរួមមានស្តង់ដារ 8 ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាច្រើននៅក្នុងស្តង់ដារនីមួយៗ៖ បេសកកម្ម និងតម្លៃស្នូល។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល; ការវាយតម្លៃ; សិស្ស; បុគ្គលិកសិក្សា; ធនធានអប់រំ; ការធានាគុណភាព; ការគ្រប់គ្រងនិងការគ្រប់គ្រង។

លោក Tuan បានមានប្រសាសន៍ថា "ចំណុចសំខាន់បំផុតនៅក្នុងសំណុំស្តង់ដារនេះគឺទស្សនវិជ្ជាទូទៅសម្រាប់ការកសាងសំណុំស្តង់ដារយោងទៅតាម WFME ។ នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានគំនិតមានប្រយោជន៍ជាច្រើន ហើយទាំងអស់គ្នាចង់មានសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យដែលរួមបញ្ចូលគ្នា និងទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ" ។

ប្រភព