ឪពុកម្តាយជាច្រើនត្អូញត្អែរដោយសារតែកូនរបស់ពួកគេបរាជ័យតន្ត្រី

Gia Lai ឪពុកម្តាយជាច្រើននៃសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan ទីក្រុង Pleiku បានផ្ញើញត្តិដោយនិយាយថា គ្រូបង្រៀនមានភាពតឹងរ៉ឹងពេកនៅពេលវាយតម្លៃសិស្សចំនួន 10 នាក់ថា "មិនបានបញ្ចប់" មុខវិជ្ជាតន្ត្រី។

ក្នុងញត្តិនោះ ពួកគេបាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan មិនសូវសកម្មក្នុងការបង្រៀន និងមានជំនាញទំនាក់ទំនងខ្សោយ ធ្វើឱ្យសិស្សមិនមានអារម្មណ៍ខ្លឹមសារមេរៀន ឬអភិវឌ្ឍជំនាញឱ្យស្របតាមតម្រូវការ។ លើសពីនេះ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃក៏ខ្វះវត្ថុបំណងដែរ ដូច្នេះហើយពួកគេមិនបង្កើតការឯកភាពគ្នា បង្កការខកចិត្តដល់សិស្ស។

ដូច្នេះហើយពួកគាត់សំណូមពរឱ្យសមត្ថកិច្ចពិនិត្យមើលការបង្រៀនភ្លេងរបស់លោកគ្រូខាងលើផង ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានមកសាលារៀនដើម្បីត្អូញត្អែរអំពីកូនរបស់ពួកគេបរាជ័យលើមុខវិជ្ជាតន្ត្រីកាលពីថ្ងៃទី 29 ឧសភា។ រូបថត៖ ង៉ុក អាញ់ — ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានមកសាលារៀនដើម្បីត្អូញត្អែរអំពីកូនរបស់ពួកគេបរាជ័យលើមុខវិជ្ជាតន្ត្រីកាលពីថ្ងៃទី 29 ឧសភា។ រូបថត៖ *ង៉ុក អាញ់*

ឆ្លើយតបនឹង សារព័ត៌មាន VnExpress នៅព្រឹកថ្ងៃទី៣១ ខែឧសភា លោកស្រី Phan Thi Hop នាយកសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan មានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានឪពុកម្តាយរិះគន់ គឺជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីតែមួយគត់ដែលបង្រៀនសិស្សចំនួន ៨០០ នាក់នៅសាលា។ សាលាមិនយកមុខវិជ្ជាណាមួយឱ្យស្រាលទេ។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 សាលាមានសិស្សចំនួន 10 នាក់ដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់កម្មវិធីតន្ត្រី។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានសិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលលទ្ធផលត្រូវបានកែសម្រួលបន្ទាប់ពីគ្រួសាររបស់គាត់បានផ្តល់ឯកសារដែលបញ្ជាក់ថាគាត់មានជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់។

កាលពីឆ្នាំមុន សាលាក៏មានសិស្ស១០នាក់ដែលមិនបានបញ្ចប់មុខវិជ្ជាតន្ត្រី ហើយឆ្នាំមុនមានសិស្ស១៥នាក់។ ឪពុកម្ដាយខ្លះមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយសារតែសិស្សថ្នាក់ទីមួយរបស់ពួកគេមិនបានបញ្ចប់តន្ត្រី ហើយត្រូវយកវាឡើងវិញក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្ដៅ។ ក៏មានសិស្សដែលពូកែមុខវិជ្ជាជាច្រើន ប៉ុន្តែត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាបរាជ័យក្នុងមុខវិជ្ជានេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅតាមសាលាផ្សេងទៀត បើយោងទៅតាមឪពុកម្តាយ វាមានការលំបាកជាង ប៉ុន្តែសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានគេវាយតម្លៃថា រៀនចប់ និងបញ្ចប់បានល្អ។

អ្នកស្រី ហប បាននិយាយថា តន្ត្រីគឺជាមុខវិជ្ជាឯកទេស ដូច្នេះវាមិនខុសទេ ដែលគ្រូបង្រៀនវាយតម្លៃសិស្សតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូមុខវិជ្ជាទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផល ក៏ដូចជាសំណួររបស់សិស្ស និងមាតាបិតា។

យ៉ាងណាក៏ដោយ នាងក៏សង្ឃឹមថាភ្នាក់ងារជំនាញនឹងជួយដល់សាលាក្នុងការវាយតម្លៃនេះ។

"សិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅតែរៀន rhyme និង ផ្សំសំឡេង ដូច្នេះតើពួកគេអាចច្រៀងបានច្បាស់និងស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងដូចម្តេច? ការចេះទន្ទេញបទចម្រៀងគឺល្អគ្រប់គ្រាន់។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 តើពួកគេអាចដឹងពីរបៀបច្រៀងបានត្រឹមត្រូវនិងប្រវែងយ៉ាងដូចម្តេច?" អ្នកស្រី Hop បាននិយាយ។ តាមរយៈបទពិសោធន៍បង្រៀនរបស់នាង នាងជឿជាក់ថា សាលាបឋមសិក្សា គឺជាកម្រិតដែលបង្កើតចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់សិស្សតាមរយៈមុខវិជ្ជា។

នាងនិងគ្រូតាមផ្ទះក៏មានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងដែរនៅពេលមានសិស្សច្បងម្នាក់បានពិន្ទុ ៥/៩ ដល់ ១០ ហើយមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់គឺល្អ លើកលែងតែតន្ត្រី។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៩ ឧសភា លោក Nguyen Dinh Thuc ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku បានជួបសន្ទនាជាមួយមាតាបិតានៃសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan អំពីអនុសាសន៍ខាងលើ។ — លោក Nguyen Dinh Thuc ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku បានជួបសន្ទនាជាមួយមាតាបិតានៃសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan នាថ្ងៃទី ២៩ ឧសភា។ រូបថត៖ *Ngoc Oanh*

កន្លងមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku បានអញ្ជើញគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៃសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan និងគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីចំនួន 7 នាក់មកពីសាលាចំនួន 4 ផ្សេងទៀតមកធ្វើការជាមួយគ្នា។ យោងតាមអ្នកស្រី ហប គ្រូបង្រៀននៅសាលាទាំងអស់មានទស្សនៈថា តន្ត្រីត្រូវតែវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន ស្របតាមការរីកចម្រើនរបស់សិស្ស។ យ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូភ្លេងរបស់សាលានាងបាននិយាយថា «យើងត្រូវធ្វើតាមសារាចររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលដើម្បីវាយតម្លៃ»។

នាថ្ងៃទី ៣១ ឧសភា លោក Nguyen Dinh Thuc ប្រធានមន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងបានជួបសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយដែលត្អូញត្អែររាប់សិបនាក់។

លោក ធុច មានប្រសាសន៍ថា៖ «បច្ចុប្បន្ននាយកដ្ឋានកំពុងពិនិត្យនិងធ្វើការជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធ។ នៅពេលយើងមានលទ្ធផល យើងនឹងជម្រាបជូនលោកអ្នក»។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការវាយតម្លៃសិស្សបឋមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៧/២០២០ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ តាមរយៈវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដូចជា ការសង្កេត ការវាយតម្លៃផលិតផល ការសួរសំណួរ ការសរសេរ... គ្រូបង្រៀននឹងវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាព និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សស្របតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ ការវាយតម្លៃ ៤ កម្រិតគឺ៖ ពូកែ ល្អ ពេញលេញ និងមិនទាន់ពេញលេញ។

ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃតន្ត្រី កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី (2018) ផ្តោតលើការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងបីផ្នែក៖ ការបញ្ចេញមតិ ការយល់ឃើញ និងការអនុវត្តន៍។

ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់ទី 1 សិស្សចាប់ផ្តើមដឹងពីរបៀបដើម្បីច្រៀងតែម្នាក់ឯងនិងជាមួយអ្នកដទៃ, បញ្ចេញបទភ្លេងនិងទំនុកច្រៀងត្រឹមត្រូវ, និងបង្ហាញពី nuances និងអារម្មណ៍នៃបទចម្រៀង; អានតន្ត្រីដែលមានឈ្មោះកំណត់ចំណាំត្រឹមត្រូវ កម្រិតសំឡេង និងរយៈពេលត្រឹមត្រូវ ដឹងពីរបៀបលេងឧបករណ៍តន្ត្រី។ លើសពីនេះទៀត កុមារចាប់ផ្តើមរៀនធ្វើត្រាប់តាម និងបង្កើតសំឡេងដែលធ្លាប់ស្គាល់មួយចំនួន។ មានអារម្មណ៍ថាមានភាពស្រស់ស្អាតនៃតន្ត្រីមួយដុំ និងតម្រូវការជាច្រើនទៀត។

លោក Tran Hoa

ប្រភពតំណ