កំណត់ចំណាំស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦

បង្កើត និងអនុវត្តផែនការ អប់រំ របស់សាលា។

ក្នុងសេចក្តីណែនាំស្តីពីការអនុវត្តការងារអប់រំមធ្យមសិក្សាឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ រៀបចំ និងអនុវត្តផែនការអប់រំនៅសាលា ដែលស្របតាមបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនដែលមានស្រាប់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ រៀបចំការបង្រៀនមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍឱ្យបានទូលំទូលាយនូវគុណភាព សមត្ថភាព កាយសម្បទា សោភ័ណភាព និងបំណិនជីវិតរបស់សិស្ស។

បន្តការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

រៀបចំពេលវេលាអនុវត្តកម្មវិធី តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ គរុកោសល្យ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។ ត្រូវប្រាកដថានៅចុងឆ្នាំសិក្សា សិស្សសម្រេចបាននូវតម្រូវការស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់កម្មវិធី។

សម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំ រៀបចំ និងអនុវត្តផែនការអប់រំ ផែនការបង្រៀន មុខវិជ្ជា សកម្មភាពអប់រំ និងផែនការមេរៀន តាមកម្មវិធីអប់រំបឋមសិក្សា។

ផែនការត្រូវតែស្របទៅតាមលក្ខខណ្ឌរបស់ក្រុម សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងឯកសារណែនាំដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការអនុវត្តការបង្រៀនចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជាក់ស្តែង រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំ ផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងឯកសារណែនាំដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីរៀបចំផែនការអប់រំនៅសាលា ដែលធានាបាននូវការអនុវត្តជាក់ស្តែង ភាពបត់បែន លទ្ធភាព និងសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនដែលមានស្រាប់។

ផែនការត្រូវបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់ពីផែនការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីស្របតាមសេចក្តីណែនាំលេខ 17/CT-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ផែនការនេះក៏ត្រូវបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ រយៈពេល ពេលវេលា ទីតាំង និងសិស្សដែលត្រូវបានរៀបចំដើម្បីសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនដោយសមហេតុផល និងវិទ្យាសាស្រ្ត ធានាឱ្យមានការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងធ្វើការ និងសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សារបស់សាលានីមួយៗ។

ផែនការអប់រំរបស់សាលាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃសិស្ស មានដំណោះស្រាយក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ រៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ និងគាំទ្រសិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សាមិនបំពេញតាមតម្រូវការតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរ ក្នុងការបន្តអនុវត្តសេចក្តីណែនាំ ស្តីពីការបង្កើតផែនការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភូមិសាស្ត្រ សកម្មភាពពិសោធន៍ និងការណែនាំអំពីអាជីព ដើម្បីធានាគុណភាព សម្រេចបាននូវកម្មវត្ថុនៃកម្មវិធី និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង សមត្ថភាពបុគ្គលិក និងលក្ខខណ្ឌបង្រៀនរបស់មូលដ្ឋាននីមួយៗ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ ត្រូវរៀបចំការពិគ្រោះយោបល់ និងការណែនាំឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សចុះឈ្មោះជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស និងមុខវិជ្ជាសិក្សាជ្រើសរើស ធានាជាសាធារណៈ តម្លាភាព នីតិវិធីត្រឹមត្រូវ និងតុល្យភាពរវាងមុខវិជ្ជា ដើម្បីបង្កើនការកេងប្រវ័ញ្ចបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បង្កើនការរៀបចំថ្នាក់ដាច់ដោយឡែក ទៅតាមមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសនីមួយៗ និងប្រធានបទសិក្សាដែលបានជ្រើសរើស មានភាពបត់បែនក្នុងការរៀបចំចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សបានល្អបំផុត។ ធានាថាការចាត់តាំងរបស់គ្រូ ហើយការកសាងតារាងពេលវេលារវាងថ្នាក់គឺមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមហេតុផល ដោយមិនបង្កសម្ពាធដល់សិស្ស និងគ្រូ។

សម្រាប់វិទ្យាល័យឯកទេស ត្រូវបន្តបង្រៀនមុខវិជ្ជាឯកទេសក្នុងទិសដៅជឿនលឿន ស្របតាមការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព និងគុណភាពសិស្ស ស្របតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការស្រាវជ្រាវដោយផ្ទាល់ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

យកចិត្តទុកដាក់លើវប្បធម៌សាលា

ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកត់សម្គាល់ពីភាពចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំផែនការ និងដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តវប្បធម៌សាលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។

ជាពិសេស វារួមបញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំអំពីសិទ្ធិមនុស្ស មនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ។ ការទប់ស្កាត់ និងប្រឆាំងអំពើពុករលួយ ភាពអវិជ្ជមាន ការខ្ជះខ្ជាយ និងការអប់រំសីលធម៌ និងសុចរិតភាព។ ការអប់រំ STEM/STEAM ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អនុវត្តការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃសមភាពយេនឌ័រ ការថែរក្សាភ្នែក និងការបង្ការភាពពិការភ្នែក។ ថែរក្សាវប្បធម៌ជាតិ អធិបតេយ្យភាពព្រំដែន អធិបតេយ្យភាពសមុទ្រ និងកោះ ការពារជាតិ និងសន្តិសុខ; ការប្រើប្រាស់ថាមពលសេដ្ឋកិច្ច ការការពារបរិស្ថាន ជីវចម្រុះ; ការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ការកាត់បន្ថយគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ។ ការអប់រំតាមរយៈមរតក។

ពង្រឹងសមត្ថភាពឌីជីថល ជំនាញបំប្លែងឌីជីថល និងខ្លឹមសារអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាផ្សេងទៀត; ជាមួយគ្នានេះ ណែនាំសិស្សឱ្យរៀនចំណេះដឹងផ្នែកច្បាប់អំពីសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ផ្លូវគោកនៅលើវេទិកា Digital Popular Education ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/luu-y-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nam-hoc-2025-2026-post743630.html