ពិបាក​ដូច​ការ​បរាជ័យ​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ

នៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យ "ស្រេកទឹក" សម្រាប់បេក្ខជន

នៅឆ្នាំ 2024 ប្រទេសទាំងមូលមានបេក្ខជនចំនួន 733,600 នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ចំនួន​បេក្ខជន​ជោគជ័យ​ក្នុង​ជុំ​ដំបូង​មាន​ជិត ៦៧៣ ៦០០​នាក់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរយៈពេលបញ្ជាក់ការចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជន ៨១.៨៧% ត្រូវបានចូលរៀនជាផ្លូវការ។

ដូច្នេះមានតែបេក្ខជនប្រហែល 60,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងខកខានការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2024 ។ ហេតុផលគឺថាបេក្ខជនចុះឈ្មោះសម្រាប់បំណងប្រាថ្នាលើសពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលពិន្ទុរបស់ពួកគេនៅតែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីទទួលយកការចង់បានផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែ “ស្រេកឃ្លាន” សម្រាប់បេក្ខជន ដោយជ្រើសរើសបេក្ខជនបន្ថែមភ្លាមៗ នៅពេលដែលពិន្ទុចូលរៀនជុំទីមួយត្រូវបានប្រកាស។

នៅឆ្នាំនេះ ដោយមិនមានការចូលរៀនមុនដំបូង សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន "អត់ធ្មត់" និងព្រួយបារម្ភ ដោយសារពួកគេមិនអាច "ចាប់" បេក្ខជនបាន។ សាលារៀនមួយចំនួនបានប្រើ "ល្បិច" ដើម្បីស្វាគមន៍បេក្ខជនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរយៈពេលចុះឈ្មោះបានបញ្ចប់។

សាកលវិទ្យាល័យ Gia Dinh បានផ្ញើលិខិតអញ្ជើញឱ្យចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីសកលវិទ្យាល័យធម្មតាឆ្នាំ 2025 ចាប់ពីដើមខែសីហា ដោយអញ្ជើញបេក្ខជនឱ្យបំពេញបែបបទចូលរៀនសម្រាប់វគ្គសិក្សាជំនាញនិស្សិតថ្មី ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃជំនាន់ GenAI រួមបញ្ចូលគ្នាជាអន្តរជាតិដោយឥតគិតថ្លៃ និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យ វ៉ាន់ ហៀង បានប្រកាសគាំទ្របេក្ខជនចាប់ពី ៥០-៦០% នៃថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆមាសទី១ និង១០-៣០% នៃថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆមាសទី២ ប្រសិនបើបេក្ខជនចុះឈ្មោះក្នុងកំឡុងពេលកំណត់ វគ្គទី២ មានរយៈពេលពីថ្ងៃទី ១-៥ ខែសីហា។

សាកលវិទ្យាល័យ Hung Vuong ទីក្រុងហូជីមិញ កាលពីពាក់កណ្តាលខែកក្កដា បានផ្ញើលិខិតអញ្ជើញឱ្យចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យធម្មតាឆ្នាំ 2025 ដោយផ្អែកលើពាក្យសុំចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។ បេក្ខជនដែលទទួលបានជោគជ័យត្រូវតែទៅកន្លែងរបស់សាលាដើម្បីបំពេញបែបបទចូលរៀនក្នុងរយៈពេលកំណត់។

កាលពីថ្ងៃទី 20 ខែសីហា មុននឹងកំឡុងពេលចម្រោះនិម្មិតតាមការកំណត់ សាកលវិទ្យាល័យ Hung Vuong នៅទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសអំពីពិន្ទុគោលសម្រាប់វិធីសាស្ត្រពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ពិន្ទុគោលមានចាប់ពី 15-20/30 ពិន្ទុ។ នេះគឺជា សាកលវិទ្យាល័យ ដែលបានប្រកាសពិន្ទុកម្រិតទាបបំផុតសម្រាប់ការទទួលពាក្យសុំចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ (12/30 ពិន្ទុ)។

ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រយៈពេលនៃការចម្រោះនិម្មិតត្រូវតែបញ្ចប់មុនពេលពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀនអាចត្រូវបានប្រកាស (ព័ត៌មានថ្មីៗបំផុតគឺថ្ងៃទី 22 ខែសីហា)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពន្យារពេលការចម្រោះនិម្មិត សាលាបានដកសេចក្តីជូនដំណឹងនេះចេញ។

ផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏បន្សល់ទុកនូវកង្វល់ជាច្រើនផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យ Gia Dinh បានចេញផ្សាយព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ នៅឆ្នាំ 2024 នៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យនៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យពិចារណាការចុះឈ្មោះចូលរៀនដំបូង ជំនាញ 27/27 នៃសាកលវិទ្យាល័យមិនមានបេក្ខជនបញ្ជាក់ពីការចុះឈ្មោះដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ ទោះបីជាកូតា និងពិន្ទុស្តង់ដារគឺ 15/30 ក៏ដោយ។ បេក្ខជនក៏បានបដិសេធមិនចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។

ជាពិសេសវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាមានបេក្ខជនមួយចំនួនបញ្ជាក់ពីការចូលរៀន។ ជាពិសេស បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនងធំ មានលេខសូន្យចំនួន 3 (គ្មានបេក្ខជនណាបញ្ជាក់ការចូលរៀនក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំង 3) ទោះបីជាមានកូតាចំនួន 40 ក៏ដោយ។ នៅឆ្នាំ 2023 ស្ថានភាពដូចគ្នានឹងកើតឡើងចំពោះវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំង 3 របស់សាលា។

ផលវិបាករយៈពេលវែង

ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួនបេក្ខជនប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែបដិសេធមិនចុះឈ្មោះ មានចំនួនមិនតិចទេ។ ហេតុផលគឺមកពីការមិនទទួលយកជម្រើសដែលចង់បានរបស់ពួកគេ យកតែសមិទ្ធិផលសម្រាប់វិទ្យាល័យខណៈពេលដែលបេក្ខជនបានធ្វើជម្រើសផ្សេងទៀត; បេក្ខជន​ប្រឡង​ជាប់​តែ​ជ្រើសរើស​ទៅ​សិក្សា​នៅ​បរទេស...

ក្នុងឆ្នាំ 2024 មានបេក្ខជនប្រហែល 122,107 នាក់ដែលមិនបានបញ្ជាក់ពីការចូលរៀន ស្មើនឹង 18.13% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងជុំទីមួយ។ នៅឆ្នាំ 2023 បេក្ខជនជិត 118,000 នាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងជុំទីមួយ ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់ពីការចូលរៀនរបស់ពួកគេទេ។ ក្នុងឆ្នាំ 2022 ចំនួននេះមានបេក្ខជនជាង 103,000...

ប្រធាន​សាកលវិទ្យាល័យ​ឯកជន​មួយ​រូប​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ថា ចំនួន​បេក្ខជន​ដែល​បរាជ័យ​ទាំងស្រុង​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ប្រទេស​វៀតណាម​មាន​ចំនួន​តិច​ណាស់។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃកត្តាជាច្រើន៖ កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវបានពង្រីក។ វិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសមានភាពចម្រុះកាន់តែខ្លាំងឡើង (ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ការប្រឡងដាច់ដោយឡែក។ល។); និងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងសាលារៀនពីថ្នាក់លើទៅសាលាក្នុងស្រុក និងសាលាឯកជន។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ បេក្ខជនភាគច្រើនអាចស្វែងរកយ៉ាងហោចណាស់ទ្វារមួយទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បាតុភូតនេះក៏បន្សល់ទុកនូវផលវិបាកជាច្រើនផងដែរ។ ទីមួយ សញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យមានហានិភ័យក្នុងការបាត់បង់តម្លៃចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ ព្រោះស្ទើរតែគ្រប់គ្នាអាចប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យបាន ដែលធ្វើឱ្យសញ្ញាបត្រលែងជាវិធានការច្បាស់លាស់នៃសមត្ថភាព។

ទីពីរ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសកលវិទ្យាល័យមានហានិភ័យនៃការលើសតម្រូវការទីផ្សារ ជាពិសេសក្នុងវិស័យដែលបេក្ខជនពេញចិត្ត ប៉ុន្តែសង្គមមានធនធានមនុស្សលើស ដែលនាំឱ្យស្ថានភាពដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគ្មានការងារធ្វើ ឬធ្វើការខុស។

ទីបី ការបញ្ចូលមិនស្មើគ្នាដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើសាលារៀន ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ នេះក៏ខ្ជះខ្ជាយធនធានសង្គមផងដែរ។

គ្រួសារជាច្រើនបានវិនិយោគរយៈពេល 3-4 ឆ្នាំនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែក្រោយមក សិស្សមិនអាចស្វែងរកការងារនៅក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ ឬត្រូវត្រលប់ទៅបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈវិញ។ ទីបំផុត ផ្នត់គំនិត "ប្រជាប្រិយភាពសកលវិទ្យាល័យ" បានធ្វើឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចចំពោះការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមហាវិទ្យាល័យ ខណៈដែលទីផ្សារការងារកំពុងខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនូវបុគ្គលិកបច្ចេកទេស និងកម្មករជំនាញ។

សរុបមក ការពិតដែលថាបេក្ខជនតិចតួចបំផុតដែលបរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ មិនមែនជាសញ្ញាវិជ្ជមានទាំងស្រុងនោះទេ។ បញ្ហាគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានតុល្យភាពឡើងវិញរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះការកែលម្អគុណភាពជំនួសឱ្យការពង្រីកបរិមាណ។ មានតែពេលនោះទេដែលសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យពិតជាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងសមត្ថភាព ហើយការអប់រំនឹងបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច -សង្គម។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo