កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១៤ មិថុនា សម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិមបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្ដីពី “ការលើកកំពស់គុណភាពការងាររបស់សម្ព័ន្ធយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ” ដោយផ្ទាល់នៅទីក្រុងហាណូយ និងតភ្ជាប់ស្ពានអនឡាញនៅតាមមូលដ្ឋាន។

សហប្រធានរួមមាន លោក Nguyen Minh Triet - លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិម ប្រធានសមាគមនិស្សិតវៀតណាមមជ្ឈិម និងលោកស្រី Ho Hong Nguyen - ប្រធាននាយកដ្ឋានយុវជនសាលាមជ្ឈិម អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃសមាគមនិស្សិតវៀតណាមមជ្ឈិម។

អភិវឌ្ឍដើម្បីផ្គូផ្គងសក្តានុពល

យោងតាមរបាយការណ៍ស្តីពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បច្ចុប្បន្ននេះមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទូទាំងប្រទេសចំនួន ១.៨៨៦ ដែលក្នុងនោះ ៦៨៨ ជាគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលវិនិយោគដោយឯកជន និងបរទេស (ស្មើនឹង ៣៦%)។ ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ ចំនួន​នៃ​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​រៀន​ផ្នែក​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​មាន​ដល់​សិស្ស​ប្រហែល​២​លាន​នាក់។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង មានភាពចម្រុះ និងរួមបញ្ចូលជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ រួមទាំងកម្មវិធីផ្ទេរពីប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា អាល្លឺម៉ង់ អូស្ត្រាលី តៃវ៉ាន់ (ចិន) កូរ៉េ ជាដើម ដែលជួយសិស្សានុសិស្សមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការជ្រើសរើស និងអភិវឌ្ឍក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិម លោក Nguyen Minh Triet បានឲ្យដឹងថា សិក្ខាសាលាមានគោលបំណងរួមចំណែកអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ២១ របស់លេខាធិការដ្ឋានមជ្ឈឹម ស្តីពី “ បន្តច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ” បង្កើតគម្រោង “ ការអប់រំទូទៅ និងទិសដៅការងារសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរយៈពេល ៨ - ដំណាក់កាលទី ៨។ 2025 ” របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់សមាជសហភាពយុវជនជាតិលើកទី១២ អាណត្តិ ២០២២ - ២០២៧។

លោកបន្តថា នាពេលថ្មីៗនេះ រួមជាមួយនឹងសកម្មភាពការងារ យុទ្ធជនពិការ និងវិស័យសង្គមកិច្ច សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក៏បានចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សានុសិស្សផងដែរ។

តំបន់ការងាររបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះជំពូកសហភាពយុវជននៅគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ហើយត្រូវបានដាក់ពង្រាយស្មើៗគ្នា និងពេញលេញចំពោះស្ថាប័នសហភាពយុវជន កម្មាភិបាលសហភាពយុវជន សមាជិកសហជីព សិស្ស និងនិស្សិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីសមិទ្ធិផលនានា លោកបានគូសបញ្ជាក់ថា ការងាររបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជននៅមានកម្រិតនៅឡើយ ដូចជា៖ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅមិនមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ប្លែក និងបែកធ្លាយច្រើនទេ សកម្មភាពនៅស្ថាប័នមិនមានការវិនិយោគច្រើនក្នុងទំហំ និងការទាក់ទាញសមាជិកសហជីពនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។

ចំនួន​អង្គការ​សហភាព​យុវជន និង​សមាជិក​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​នៅ​មាន​តិចតួច។ ការ​គ្រប់​គ្រង​សមាជិក​សហភាព​យុវជន​ក្នុង​សហភាព​យុវជន​ខេត្ត ក្រុង និង​អង្គភាព​ពាក់ព័ន្ធ​ជួប​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន។ មន្ត្រី​សហភាព​យុវជន​ភាគ​ច្រើន​មាន​វ័យ​ចំណាស់ និង​មាន​ការងារ​ស្រប​គ្នា ដូច្នេះ​ពួកគេ​មិន​មាន​ពេល​ច្រើន​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​សកម្មភាព​សម្រាប់​សមាជិក​សហភាព​យុវជន និង​យុវជន។

លោក ទ្រី រ៉េត បានមានប្រសាសន៍ថា “វាត្រូវការការវិនិយោគ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត ដើម្បីឲ្យមានភាពសក្តិសម និងសក្តិសមនៃសក្តានុពលបច្ចុប្បន្នរបស់វា។

កែលម្អគុណភាពនៃការតភ្ជាប់អាជីវកម្ម

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Le Minh Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មន្ទីរការងារហាណូយ - យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានចង្អុលបង្ហាញអំពីការកំណត់របស់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងពេលវេលា (រៀនទាំងការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌) ដូច្នេះ ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងសកម្មភាព និងចលនារបស់សម្ព័ន្ធយុវជននៅមានកម្រិតនៅឡើយ។

មិនបាច់និយាយទេ ចលនាខ្វះការទាក់ទាញ និងភាពច្នៃប្រឌិត ហើយកម្មាភិបាលសហភាពយុវជនភាគច្រើនកាន់មុខតំណែងក្រៅម៉ោង...

លោក ថាវ បានស្នើឱ្យជំរុញបន្ថែមនូវតួនាទីសកម្ម សកម្ម និងច្នៃប្រឌិតរបស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិសហភាពយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពសម្រាប់សមាជិកសហជីព និងយុវជនក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយជំរុញឱ្យពួកគេចូលរួមចំណែកក្នុងសកម្មភាពសហភាពយុវជន ជាពិសេសសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់សហគមន៍។

ពីស្ពានទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Tran Thu Ha - អនុលេខាសម្ព័ន្ធយុវជនទីក្រុង ប្រធានសមាគមនិស្សិតវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ទីក្រុងហូជីមិញជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវចលនា “និស្សិតបណ្តុះបណ្តាល៣” ដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីគឺ៖ បណ្តុះបណ្តាលសីលធម៌ សុជីវធម៌។ ជំនាញអនុវត្ត; ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ, ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ

ជាពិសេស ផ្តោតលើដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សមាជិកសហជីព និងយុវជនក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីខិតជិត និងចូលរួមក្នុងចលនារបស់សហភាព និងជំរុញការងារឃោសនានៅក្នុងសាលារៀន និងសារព័ត៌មាន ដើម្បីដាក់ពង្រាយចលនាដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យបានទូលំទូលាយ។

តាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើដំណោះស្រាយមួយចំនួនដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពការងារសម្ព័ន្ធយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបន្តអនុវត្តចលនា “និស្សិតបណ្តុះបណ្តាល៣” បង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ក្រុមមុខវិជ្ជាក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាល តភ្ជាប់និស្សិតជាមួយអាជីវកម្មដែលជ្រើសរើសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។