ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថាតើគ្រូបង្រៀនបង្រៀនសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃ ឬអត់ អាស្រ័យលើសាលានីមួយៗ និងគំនិត និងវិធីធ្វើរបស់គ្រូនីមួយៗ។

នៅ មានវិធីបង់ប្រាក់សម្រាប់ គ្រូបង្រៀន

លោកស្រី Nguyen Thi Boi Quynh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Viet Duc (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា សាលាមិនជួបការលំបាកក្នុងការអនុវត្តសារាចរណ៍នេះទេ ព្រោះយូរយារណាស់មកហើយ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀន បង្ហាត់បង្រៀនសិស្សពូកែ និងរៀបចំវគ្គត្រួតពិនិត្យសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ... ដោយមិនប្រមូលប្រាក់។ នោះ​មិន​មាន​ន័យ​ថា​គ្រូ​បង្រៀន​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​នោះ​ទេ។ ជាដំបូង ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូគឺបង្រៀនចំនួនកំឡុងពេលដែលត្រូវការ។ ប្រសិនបើគាត់បង្រៀនម៉ោងបន្ថែម មូលនិធិចំណាយធម្មតានឹងត្រូវកាត់ចេញដើម្បីបង់តាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ម៉ោងបន្ថែម។ អ្នកស្រី Quynh មានប្រសាសន៍ថា "វាជារឿងសំខាន់ដែលសាលារៀនផ្អែកលើឯកសារណែនាំដើម្បីបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយផ្ទៃក្នុងសមស្រប និងចំណាយសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីឱ្យមានថវិកាសម្រាប់ចំណាយសម្រាប់ម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជំនួសឱ្យការប្រមូលពីសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមនេះមិនត្រូវច្រើនពេកទេ"។

លោកស្រី Quynh គាំទ្របទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម ហើយជឿជាក់ថា ប្រសិនបើគ្រូល្អចង់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម សិស្សជាច្រើនមកពីគ្រប់ទិសទីនឹងមកសិក្សា មិនចាំបាច់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សធម្មតានោះទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្នុងករណីគ្រូត្រូវបានប្រមូលផ្តុំដើម្បីចូលរួមក្នុងការណែនាំសិស្សពូកែ ការណែនាំ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយនឹងត្រូវបានរាប់ជារយៈពេលស្តង់ដារ 1.5 ។ ដោយផ្អែកលើចំនួនម៉ោងបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង បម្លែងទៅជាចំនួនម៉ោងបង្រៀនតាមស្តង់ដារស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនសិស្សខ្សោយមិនអាចបំប្លែងម៉ោងបង្រៀនរបស់ពួកគេទៅជាកូតាបង្រៀនបានទេ ប៉ុន្តែចាត់ទុកពួកគេថាជាការបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។ សាលារៀនខ្លះមានប្រភពចំណូលសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់គ្រូបង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយផ្ទៃក្នុង។

ក្នុងករណីជាច្រើនវាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ឈប់ទាំងស្រុង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រមធ្យមសិក្សានៅខេត្ត Bac Giang បានចែករំលែកថា សាលាមធ្យមសិក្សាមានតែមួយវគ្គប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយថ្ងៃ ដូច្នេះជាយូរណាស់មកហើយ សាលាបានរៀបចំថ្នាក់គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅវគ្គទីពីរនៃថ្ងៃនេះ ដោយគិតថ្លៃដើម្បីត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។ ការប្រមូល និងចំណាយត្រូវបានអនុវត្តតាមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយមាតាបិតា និងតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ “ឧទាហរណ៍ រៀងរាល់សប្តាហ៍ខ្ញុំបង្រៀន ៤ ថ្នាក់ ថ្នាក់នីមួយៗមាន ៣ វគ្គ សរុប ១២ ដង/សប្តាហ៍ ចំណូលពីការបង្រៀននៅសាលាប្រហែល ៧-៨ លានដុង/ខែ ដូច្នេះចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ នៅពេលដែលបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនចូលជាធរមាន ថ្នាក់បង្រៀនក៏នឹងឈប់ ហើយគ្រូនឹងបាត់បង់ប្រភពចំណូលយ៉ាងច្រើន”។

គ្រូបង្រៀនម្នាក់បានចែករំលែកថា ទោះបីជាបទប្បញ្ញត្តិអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ថែមនៅសាលា ប៉ុន្តែមិនអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយពីសិស្សក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើននឹងមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមទៀតទេ។ មូលហេតុគឺមកពីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅមានកម្រិតទាប ប្រសិនបើពួកគេមានពេលទំនេរ ពួកគេនឹងចំណាយពេលធ្វើការងារផ្សេងទៀត ឬបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលក្រៅសាលា។ គ្រូ​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​បទប្បញ្ញត្តិ​របស់​ក្រសួង​ល្អ ប៉ុន្តែ​គ្រូបង្រៀន​ក៏​ត្រូវ​មាន​លុយ​សម្រាប់​ចំណាយ​លើ​ការ​រស់នៅ​ដែរ ឬ​បើ​មិន​ចាំបាច់​រក​ប្រាក់​ទេ ពួកគេ​ត្រូវ​សម្រាក​និង​ស្តារ​កម្លាំង​ពលកម្ម​វិញ​។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហាណូយក៏កំពុងរៀបចំថ្នាក់រៀនវគ្គទីពីរដោយគិតថ្លៃពីសិស្ស ខណៈដែលសាលាបឋមសិក្សាកំពុងបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រោមឈ្មោះ "ការពង្រឹងចំណេះដឹង" ឬពង្រឹង... អនុវិទ្យាល័យខ្លះអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលពង្រឹងចំណេះដឹងបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែការពិតនេះគ្រាន់តែជាទម្រង់មួយនៃការ "គេចវេះពីច្បាប់" ព្រោះគេនិយាយថាថ្នាក់រៀន ប្រមូលប្រាក់ពីគ្រូបន្ថែម និងរៀបចំថ្នាក់រៀន។ នៅតែជាគ្រូបង្រៀនធម្មតារបស់សាលា។ ករណីទាំងអស់នេះ បន្ទាប់ពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមចូលជាធរមាន នឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយពីសិស្សទៀតទេ។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

ឱកាសក្នុងការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងន័យស្ម័គ្រចិត្ត

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា និងអប់រំវៀតណាម ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្ស 3 ក្រុមត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលប្រាក់ពីសិស្សមានអត្ថន័យមនុស្សធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងជួយណែនាំសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀន និងរៀនឱ្យធានាបាននូវគុណភាពស្របតាមតម្រូវការ ដោយមិនចាំបាច់ "សម្រាលកូន" ដល់ថ្នាក់បន្ថែម និងគិតថ្លៃសេវា។ ជួយសិស្សមានពេលច្រើនក្នុងការលេង និងសម្រាក។

សាស្ត្រាចារ្យរង Chu Cam Tho វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម គាំទ្របទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយចែករំលែកថា គ្រូបង្រៀន និងសាលាគួរ “ហ៊ានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីបង្រៀនប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ”។ គ្រូបង្រៀនត្រូវហ៊ានលះបង់ទម្លាប់ "ប្រអប់បិទជិត" ធ្វើវាដោយខ្លួនឯង រីករាយនឹងវា ហើយហ៊ានផ្លាស់ប្តូរ។ បន្ទាប់មក គ្រូបង្រៀននឹងមានទំនុកចិត្ត និងមានមោទនភាពនៅពេលអនុវត្តសេវាកម្មពិសេសសម្រាប់មនុស្ស។

អ្នកស្រី ថូ បានបញ្ជាក់ទៀតថា ចាប់តាំងពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសារាចរនេះមក អ្នកស្រីបានទទួលកង្វល់ជាច្រើនពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូអំពី "ពេលនេះសាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមទេ តើយើងអាចបង្រៀនបន្ថែមនៅទីណា? កម្មវិធីអប់រំ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវគោលដៅ មុខវិជ្ជា ផែនការ ខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត ការវាយតម្លៃ សម្ភារៈបរិក្ខារអនុវត្ត មានន័យថា បំពេញតាមកម្មវិធីអប់រំ... ពេលអនុវត្ត គឺត្រូវអនុវត្តតាមគម្រោងនោះ បើមិនដូច្នេះទេ អាជ្ញាបណ្ណនឹងត្រូវដកហូត...

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្ម អ្នកស្រី ថូ បាននិយាយថា មនុស្សជាច្រើនមានការខកចិត្ត និងឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវ "សុំការអនុញ្ញាត" នៅពេលដែលពួកគេបង្រៀនបានល្អ ហើយសិស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែងប្រកួតប្រជែងដើម្បីសិក្សា។ ការបង្រៀនពិតប្រាកដទាមទារកម្លាំងពលកម្ម (ស្ទើរតែទាំងអស់ព្រោះថ្នាក់បង្រៀនក្រៅពីគ្រូមិនត្រូវការអ្នកផ្សេង) ហើយនៅតែត្រូវបង់ភាគរយមួយទៅមជ្ឈមណ្ឌល ...

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ អ្នកស្រី ថូ ថា បើ​ទាក់​ទង​នឹង​អាជីព​ផ្សេង​ក៏​ស្រដៀង​គ្នា​ដែរ។ “តារាចម្រៀងច្រៀងពិរោះណាស់ មានអ្នកគាំទ្រច្រើន ហើយច្រៀងអស់ពីកម្លាំងចិត្ត ហេតុអីត្រូវទៅក្រុមហ៊ុន ឬអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីសុំការអនុញ្ញាតសម្តែង? គ្រូពេទ្យខំរៀនយ៉ាងនេះ មានកិត្យានុភាពបែបនេះ ប៉ុន្តែនៅតែសុំសិទ្ធិពិនិត្យអ្នកជំងឺ ហើយយូរៗទៅត្រូវប្រឡងដើម្បីសាកល្បងជំនាញ” អ្នកស្រី ថូ ពន្យល់។ (ត្រូវបន្ត)