ក្នុង​រយៈពេល​ប្រហែល​មួយ​ខែ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៩​ជាង​១០​ម៉ឺន​នាក់​នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ​នឹង​ប្រឡង​ចូល​ថ្នាក់​ទី​១០ ដោយ​មាន​ការ​ប្រឡង​ចំនួន​បី គឺ​គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និង​ភាសា​អង់គ្លេស។ ក្នុង​នោះ​គណិតវិទ្យា​មាន​ពេល ១២០ នាទី​ដើម្បី​ធ្វើ​តេស្ត។

ឆ្នាំនេះការប្រលងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ថ្នាក់ជាតិពិតជាពិសេសណាស់ ព្រោះនេះជាឆ្នាំទី១ដែលសិស្សចូលប្រឡងតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសអំពីរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡង និងសំណួរគំរូសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបានស្គាល់ជាបណ្តើរៗ ដោយក្នុងនោះបណ្តាញចំណេះដឹងរួមមានៈ លេខ និងពិជគណិត ធរណីមាត្រ និងការវាស់វែង ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ។

ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី នឹងសាកល្បងការគិត និងហេតុផលគណិតវិទ្យា ការដោះស្រាយបញ្ហា និងគំរូគណិតវិទ្យា។ គ្រូគណិតវិទ្យាបានបញ្ចេញយោបល់ថា ការធ្វើតេស្តនេះមានសំណួរអនុវត្តជាច្រើន ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការគិត និងធ្វើតេសដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

កំហុស​គួរ​ឱ្យ​សោកស្ដាយ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​បាត់បង់​ពិន្ទុ

លោកស្រី Dang Van Thuy ប្រធានក្រុមគណិតវិទ្យា អនុវិទ្យាល័យ Luong The Vinh Secondary School - High School (ទីក្រុងហាណូយ) បានចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសដែលសិស្សជាច្រើនតែងតែធ្វើ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ពិន្ទុគួរឱ្យសោកស្ដាយ និងគួរកត់សម្គាល់។

បើតាមកញ្ញា ធុយ ពេលប្រឡង សិស្សតែងតែធ្វើខុសដូចជា៖ ខ្វះការកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ភាពសាមញ្ញ ការដោះស្រាយសមីការ និងបញ្ហាជាក់ស្តែង។ បាត់ឯកតានៅក្នុងបញ្ហាពិត។ សិស្សជាច្រើនបានធ្វើវាបានត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែខ្វះជំហាននៃហេតុផល និងការពន្យល់អំពីមូលដ្ឋានសម្រាប់លទ្ធផលនៃការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាដោយបង្កើតសមីការ និងធរណីមាត្រ។ ការបង្គត់លេខមិនត្រឹមត្រូវ ដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើសញ្ញាប្រហាក់ប្រហែលនៃបញ្ហាធរណីមាត្រ។

ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី នឹងសាកល្បងការគិត និងហេតុផលគណិតវិទ្យា ការដោះស្រាយបញ្ហា និងគំរូគណិតវិទ្យា។

ក៏មានសិស្សជាច្រើនដែលប្រើរូបមន្តខុស ព្រោះមានរូបមន្តស្រដៀងគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងដំណើរការសិក្សា សិស្សត្រូវយល់អំពីលក្ខណៈនៃរូបមន្តនីមួយៗ ឃើញភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងរូបមន្តទាំងនោះ។

“ជាពិសេស ក៏មានសិស្សដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ ពេលកាន់ក្រដាសសំណួរ គេមិនអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយប្រញាប់ធ្វើ នាំឲ្យខុស ឬសំណួរមានពីរផ្នែក ប៉ុន្តែគេធ្វើតែផ្នែកមួយ រកតម្លៃចំនួនគត់ x តែមិនយកចិត្តទុកដាក់លើតម្លៃចំនួនគត់…”។

ផ្អែកលើក្រដាសប្រឡងគំរូដែលបានប្រកាសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ចំណុចថ្មីនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ គឺខ្លឹមសារនៃស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ។ នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់ដែលមានតម្លៃ 1.5 ពិន្ទុ។

"សិស្សតែងតែមានកំហុសនៅពេលគណនាប្រូបាប៊ីលីតេ ពីព្រោះពួកគេមិនអាចបែងចែកភាពខុសគ្នារវាងប្រូបាប៊ីលីតេនៃការអនុវត្តសកម្មភាពមួយ និងប្រូបាប៊ីលីតេនៃការអនុវត្តសកម្មភាពពីរជាប់ៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ការជ្រើសរើសថ្មម៉ាបនីមួយៗពីរដងជាប់គ្នា គឺខុសពីការជ្រើសរើសថ្មម៉ាបពីរក្នុងពេលតែមួយ... "។

មធ្យោបាយ ដែលមានប្រសិទ្ធភាព ក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ

នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ នៅសល់តែ៤សប្តាហ៍ទៀតប៉ុណ្ណោះ មុនប្រឡង កញ្ញា ធុយ បានបង្ហាញបទពិសោធន៍សិស្សថ្នាក់ទី៩ឆ្នាំនេះ និងវិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងគណិតវិទ្យា។

យោងតាមគ្រូ នេះគឺជាដំណាក់កាលនៃការពិនិត្យទូទៅ និងការពិនិត្យចំណេះដឹង ដូច្នេះសិស្សគួរតែពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រធានបទនីមួយៗ ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរនីមួយៗនៅពេលប្រឡង។

នៅពេល​អនុវត្ត​ដោយ​ខ្លួន​ឯង សិស្ស​គួរ​តែ​យោង និង​ធ្វើ​តេស្ត​ដោយ​មាន​ចម្លើយ និង​សន្លឹក​ពិន្ទុ​លម្អិត។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ សូមប្រៀបធៀបជាមួយគន្លឹះចំលើយ ដើម្បីដឹងពីគំនិតសំខាន់ៗ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗដែលរកបានពិន្ទុ និងដឹងពីកន្លែងដែលអ្នកតែងតែចាញ់ពិន្ទុដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍សម្រាប់ការប្រលងជាផ្លូវការ។

រឿងមួយដែលសិស្សត្រូវកត់សម្គាល់នោះគឺថា ពួកគេអាចពឹងផ្អែកលើពិន្ទុចុងក្រោយនៃគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 9 របស់ពួកគេ និងលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តដើម្បីដឹងថាក្រុមណាដែលមានសមត្ថភាពរៀនរបស់ពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ ដូច្នេះមានដំណោះស្រាយពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងករណីដែលអ្នកជាសិស្សល្អដែលមានពិន្ទុតេស្តមានស្ថេរភាពប្រហែល 9 ពិន្ទុ បន្ទាប់មកផ្តោតលើការអនុវត្តសំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ ប្រសិនបើអ្នកស្ថិតក្នុងក្រុមខ្សោយ អ្នកគួរតែផ្តោតលើការអនុវត្តរបៀបបង្ហាញអត្ថបទរបស់អ្នក យកចិត្តទុកដាក់លើការកែកំហុសដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យអ្នកបាត់បង់ពិន្ទុដើម្បីទទួលបានពិន្ទុរឹងលើសំណួរដែលទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹង ហើយកុំផ្តោតលើសំណួរកម្រិតខ្ពស់ពេក...

ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបង្រៀន និងត្រួតពិនិត្យសិស្សសម្រាប់ការប្រឡង កញ្ញា ធុយ ក៏បានបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ក្នុងការប្រឡងគណិតវិទ្យាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

នាងជឿជាក់ថា ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អបំផុតក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០នោះ រឿងដំបូងគឺត្រូវរក្សាចិត្តឲ្យជាប់លាប់ពេលចូលបន្ទប់ប្រឡង ហើយសូម្បីតែពេលកាន់ក្រដាសប្រឡងក្នុងដៃក៏ត្រូវអានក្រដាសដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ជៀសវាងកំហុស។

ទីពីរ សិស្ស​មិន​ចាំ​បាច់​ធ្វើ​សំណួរ​តាម​លំដាប់​លំដោយ​ទេ ប៉ុន្តែ​គួរ​ធ្វើ​តាម​គោលការណ៍​នៃ​ការ​ធ្វើ​សំណួរ​ងាយ​ៗ​ជា​មុន​សិន បន្ទាប់​មក​សំណួរ​ពិបាក។ ធ្វើប្រយោគដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាមុនសិន ប្រយោគដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នៅពេលក្រោយ។ ជាដំបូង អ្នកមិនត្រូវបាត់បង់ពិន្ទុលើសំណួរនៃការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹងទេ បន្ទាប់មកធ្វើសំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។

ខណៈពេលកំពុងធ្វើតេស្ត អ្នកត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ជានិច្ច ដើម្បីជៀសវាងកំហុសដែលអ្នកតែងតែធ្វើអំឡុងពេលសិក្សា និងកំហុសដែលត្រូវបានកាត់ចេញក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការស្ទង់មតិ។

យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុងការធ្វើបានល្អនូវសំណួរនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ការ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ចូល​ឆ្នាំ​នេះ មាន​សំណួរ​អនុវត្ត​ជា​ច្រើន។ លោក​គ្រូ​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​បាន​ល្អ​ក្នុង​សំណួរ​ប្រភេទ​នេះ សិស្ស​ត្រូវ​មាន​ចំណេះ​ដឹង​ជាក់ស្តែង​ទាក់​ទង​នឹង​ប្រធាន​បទ​ដូច​ជា៖ អត្រា​ការ​ប្រាក់​ធនាគារ ថ្លៃ​ផលិត ចំណូល ប្រាក់​ចំណេញ ។ល។

នេះតម្រូវឱ្យសិស្សរៀនតាមរយៈលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មិត្តភ័ក្តិ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ក៏ដូចជាតាមរយៈប្រព័ន្ធនៃសំណួរជាឧទាហរណ៍ និងឯកសារយោងរបស់នាយកដ្ឋាន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀន។ ជាមួយ​នឹង​បញ្ហា​នេះ សំណួរ​ឈប់​ត្រឹម​កម្រិត​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​យល់​ពី​បញ្ហា​ជាក់ស្តែង​សាមញ្ញៗ​មួយ​ចំនួន។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងលំហាត់ប្រភេទនេះគឺ អ្នកត្រូវតែអាចបកប្រែបញ្ហាជីវិតពិតទៅជាគំរូគណិតវិទ្យាដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដែលជាធម្មតាមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ

+ កំណត់បរិមាណដែលសួរក្នុងសំណួរ ជាធម្មតាកំណត់ថាមិនស្គាល់។ ជំហាននេះតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់លើឯកតា និងលក្ខខណ្ឌនៃអថេរដែលលាក់។

+ តំណាងបរិមាណមិនស្គាល់ក្នុងន័យមិនស្គាល់ និងបរិមាណដែលគេស្គាល់។

+ ប្រើរូបមន្តដើម្បីគណនា និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបរិមាណដោយប្រើសមីការ និងវិសមភាព។

+ ដោះស្រាយសមីការជាមូលដ្ឋាន ឬប្រើវិសមភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ចម្លើយចំពោះបញ្ហាក្នុងពិភពពិត។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/giao-vien-luu-y-dang-de-toan-lien-he-thuc-tien-va-nhung-loi-hoc-sinh-thi-lop-10-thpt-thuong-mac-phai-post1739118.tpo