ពិធីបុណ្យសពរបស់សាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាមួយនឹងពិធីបុណ្យសពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់។ ការចុះសួរសុខទុក្ខពីម៉ោង ១១ ព្រឹក ថ្ងៃទី ២៧ សីហា នៅគេហដ្ឋានសពជាតិខាងត្បូង (ស្រុកទៅវ៉ាប)។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan មកពីឃុំ My Quoi ស្រុក Nga Nam ខេត្ត Soc Trang អតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិមបក្ស លក្ខខណ្ឌ VI, VII, VIII; អតីតលេខាគណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; អតីត​អនុប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​មជ្ឈិម​ទទួល​បន្ទុក​ចលនា​មហាជន។

គាត់ជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាណូយក្នុងឆ្នាំ 1961។ នៅឆ្នាំ 1975 គាត់បានក្លាយជាប្រធានមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិចនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ហើយបានក្លាយជានាយកសាលាពីឆ្នាំ 1976 ដល់ 1982 ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 1987 លោកជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសាកលវិទ្យាល័យ - អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក្រោយមកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរហូតដល់ឆ្នាំ 1997 ។ បន្ទាប់ពីចូលនិវត្តន៍ លោកបានបង្កើត និងក្លាយជាប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមសម្រាប់រយៈពេល 2005-2021 បន្ទាប់មកជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសមាគមរហូតដល់បច្ចុប្បន្ន។

ដោយមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាង 30 ឆ្នាំមក សាស្ត្រាចារ្យរង Tran Xuan Nhi អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃសមាគម និងជាអតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា សាស្ត្រាចារ្យ Tran Hong Quan បានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ចំពោះការអប់រំ តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង Tran Xuan Nhi ចែករំលែកថា "នេះគឺជាការបាត់បង់ដែលមិនអាចជួសជុលបានសម្រាប់សមាគម និងជាទុក្ខសោកយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់អ្នកអប់រំដូចជាពួកយើង"។

សាស្ត្រាចារ្យ Quan បានណែនាំពីការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយជាមូលដ្ឋានយ៉ាងខ្លាំង បង្កើតឱ្យមានរបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេស នេះបើយោងតាមការវាយតម្លៃរបស់លោក Nhi ។

ជាដំបូង យើងត្រូវលើកឡើងពីកម្មវិធីកសាងប្រព័ន្ធសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងវិមជ្ឈការសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ខេត្តនីមួយៗមានមហាវិទ្យាល័យបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់អនុវិទ្យាល័យ ខណៈសាកលវិទ្យាល័យបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ និងខ្ពស់ជាងនេះ។

លោក Nhi បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្នុងទស្សវត្សរ៍ចុងក្រោយនៃសតវត្សទី 20 ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសាលាជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ភ្នំត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៃការអប់រំទូទៅរបស់វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង Nhi បាននិយាយថា នៅពេលដែលគាត់ក្លាយជារដ្ឋមន្ត្រីភ្លាម សាស្រ្តាចារ្យ Quan ជាពិសេសបានគាំទ្រនិន្នាការនៃការបើកសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈ។ ដោយមានការគាំទ្រនោះ ក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៨ សាកលវិទ្យាល័យ Thang Long គឺជាសាលាក្រៅសាធារណៈដំបូងគេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានលោកស្រី Hoang Xuan Sinh ជានាយកសាលា។ បន្ទាប់មក សាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួនទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចជា Duy Tan, Binh Duong, Hai Phong។

សាស្ត្រាចារ្យ Quan ជឿជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈគឺដូចជាស្លាបរបស់បក្សី ដូច្នេះភាគីទាំងពីរត្រូវតែផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍”។

សាស្រ្តាចារ្យ Tran Hong Quan បានស្នើនូវកន្លែងច្នៃប្រឌិតថ្មីចំនួន 4 ដើម្បីជួយដល់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យឱ្យខិតទៅជិតយន្តការទីផ្សារ និងសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

ទាំងនេះគឺជាសាកលវិទ្យាល័យដែលជ្រើសរើសនិស្សិតតាមកូតារបស់រដ្ឋ និងពង្រីកខ្លួនបម្រើសង្គម ដើម្បីទាញយកសមត្ថភាពពេញលេញរបស់ពួកគេ។ សាលា​ប្រមូល​ថ្លៃ​សិក្សា​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​របស់​រដ្ឋ។ ថ្លៃសិក្សា និងប្រាក់ចំណូលស្របច្បាប់ផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយតម្លាភាពដោយសាលាដោយមិនចាំបាច់បញ្ចូលទៅក្នុងថវិកា។

ទីបី មូលនិធិអាហារូបករណ៍រដ្ឋ ជំនួសឱ្យការផ្តល់តែដល់និស្សិតគោលនយោបាយ នឹងមានចំណែកបន្ថែមសម្រាប់អាហារូបករណ៍ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា។ ជាចុងក្រោយ ក្រសួងបានបែងចែកថវិកាជាសាធារណៈដល់សាលារៀន ដោយលុបបំបាត់ទុនបម្រុងរបស់ក្រសួង ដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើប្រាស់លើមូលដ្ឋានស្នើសុំជំនួយ។

សាស្ត្រាចារ្យ Quan ក៏បានលើកទឹកចិត្តឱ្យសាកលវិទ្យាល័យផ្លាស់ប្តូរពីការបណ្តុះបណ្តាលតាមឆ្នាំទៅជាក្រេឌីត និងម៉ូឌុល។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត ក្រសួង​ជំរុញ​ឱ្យ​ពង្រីក​វិមជ្ឈការ​គ្រប់គ្រង​ជា​បណ្តើរៗ ដោយ​ឈាន​ទៅ​រក​សាលា​គ្រប់គ្រង​ដោយ​ខ្លួនឯង។

កំណែទម្រង់ដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយដែលត្រូវបានស្នើឡើងដោយសាស្រ្តាចារ្យ Quan យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Thien Tong អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានវិស្វកម្មអាកាសយានិក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាគោលនយោបាយជ្រើសរើសនាយកសាលានៅសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំ 1989 ។ សាស្ត្រាចារ្យ បុគ្គលិក និងតំណាងនិស្សិតទាំងអស់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសនាយកសាលា។ សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកដែលធ្វើការលើសពី 5 ឆ្នាំត្រូវបានរាប់ជាសម្លេងឆ្នោតនីមួយៗ តិចជាង 5 ឆ្នាំត្រូវបានរាប់ជាសម្លេងពាក់កណ្តាល។ តំណាងសិស្សត្រូវបានផ្តល់ភាគរយជាក់លាក់នៃការបោះឆ្នោត។

សាលានីមួយៗជាធម្មតាមានបេក្ខជនបួននាក់ ដែលវេនគ្នាពន្យល់ និងពិភាក្សាជាមួយមហាវិទ្យាល័យនីមួយៗអំពីទស្សនៈ គោលនយោបាយអប់រំ និងការគ្រប់គ្រងដើម្បីឈ្នះឆ្នោត។ សាស្ត្រាចារ្យរង តុង បានវាយតម្លៃថា នាយកសាលាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅពេលនោះ សុទ្ធតែពូកែខាងជំនាញ និងរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយបោះឆ្នោតសាកលវិទ្យាធិការរបស់សាស្រ្តាចារ្យ Quan បានបង្កើតបរិយាកាសប្រជាធិបតេយ្យសាទរ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែជាអកុសលវាមិនត្រូវបានបន្តនៅពេលក្រោយ។

សាស្ត្រាចារ្យរង Tong បាននិយាយថា "អាចនិយាយបានថាសាស្រ្តាចារ្យ Quan គឺជាអ្នកដែលបានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗជាច្រើន លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីអោយសាលារៀនមានរូបរាងដូចសព្វថ្ងៃនេះ" ។

ឡេង ង្វៀន