រដូវក្តៅនេះ នៅពេលដែលខ្ញុំបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំធំហើយ។ ឱកាសដំបូងដែលបានជួយខ្ញុំយកឈ្នះលើខ្លួនឯងគឺក្លាយជាអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់ក្នុងបរិយាកាសថ្មី។ ខ្ញុំប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងសកម្មជាមួយសមាជិកក្នុងថ្នាក់ ហើយស្ម័គ្រចិត្តយ៉ាងក្លៀវក្លា ដើម្បីរួមចំណែកដល់ចលនា។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ ខ្ញុំកាន់តែសកម្ម និងបង្កើតមិត្តថ្មីជាច្រើន។ ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញគឺពោរពេញទៅដោយភាពសប្បាយរីករាយ។ អ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថា ក្រៅពីមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ក៏មានសិក្ខាសាលា ការជជែកពិភាក្សាជាដើម ជាមួយអ្នកជំនាញដ៏មានកិត្យានុភាពជាច្រើន ដើម្បីឲ្យនិស្សិតអាចបង្កើនចំណេះដឹង និងបំពាក់ឱ្យខ្លួនឯងនូវជំនាញទន់។ យើងកាន់តែសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលយើងសិស្សចូលធ្វើការក្នុងកម្មវិធី មិនមែនគ្រាន់តែស្តាប់វាគ្មិនចែករំលែកនោះទេ។ សំខាន់របស់យើងគឺផ្នែកដឹកជញ្ជូន និងការគ្រប់គ្រងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងមានបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នោះទេ។ ការ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​តាំង​ជា​ប្រធាន​ក្រុម​សម្រាប់​កម្មវិធី​ជាមួយ​នឹង​ប្រធាន​បទ "បើក​បេះដូង" ខ្ញុំ​មាន​សម្ពាធ​ខ្លាំង។ ប៉ុន្តែ​ការ​ទុក​ចិត្ត​របស់​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​ខ្ញុំ និង​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​គ្រូ​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ផ្តល់​កម្លាំង​ចិត្ត​ដល់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ខ្លួន​ឯង​ថា “បើ​ខ្ញុំ​មិន​ព្យាយាម តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ដឹង​ពី​សមត្ថភាព​ដោយ​របៀប​ណា?” ហើយបានតាំងចិត្តធ្វើវា។ ខ្ញុំចងចាំដំបូន្មានគ្រូរបស់ខ្ញុំ៖ យុវជនត្រូវតែរៀនជានិច្ច កុំខ្លាចជំពប់ដួល។

ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំផែនការជាមួយក្រុម ការរៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារ និងការអនុវត្តទំនាក់ទំនងសម្រាប់កម្មវិធីសម្រាប់ខ្ញុំ គឺជាម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោងដ៏មានអត្ថន័យ។ សិក្ខាសាលាបានប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន និងទទួលបានការពិនិត្យល្អពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកចូលរួម។ យើងពង្រីកទស្សនៈ និងវិធីសាស្រ្តរបស់យើងសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការងារជាក្រុម ព្រមទាំងរៀនពីរបៀបដាក់ឈ្មោះ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។ យើង​លែង​ជា​ក្មេង​ដែល​មាន​ចិត្ត​ឆេវឆាវ​ទៀត​ហើយ ប៉ុន្តែ​ជា​ការ​ស្ងប់ស្ងាត់ និង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​យើង។ ពេលវេលានៃការបញ្ចប់ "ទំនួលខុសត្រូវ" ដំបូងនៃជីវិតរបស់សិស្ស និងបិទសិក្ខាសាលាដោយជោគជ័យ ពិតជាមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ខ្ញុំមានការបំផុសគំនិតឱ្យសាកល្បងដៃរបស់ខ្ញុំក្នុងវិស័យជាច្រើននៅក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់នៃការសិក្សា ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សចាស់ទុំមុនពេលចូលទីផ្សារការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែង។