ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​គណិតវិទ្យា​មាន​សំណួរ​កម្មវិធី​ខ្ពស់​ពិបាក​ខ្លាំង​ណាស់​

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 រក្សាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធដូចគ្នានឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2023 ហើយស្រដៀងទៅនឹងការប្រឡងយោងដែលប្រកាសដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ ការប្រឡងបានអនុវត្តតាមតម្រូវការនៃគោលដៅនៃការទទួលបានលទ្ធផលប្រឡងសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានភាពខុសប្លែកគ្នាដែលបង្ហាញនៅក្នុងក្រុមចុងក្រោយនៃសំណួរដើម្បីបម្រើគោលដៅនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

"ជួរពិន្ទុដែលរំពឹងទុកនឹងប្រែប្រួលប្រហែល 7 ពិន្ទុ ចំនួន 10 ពិន្ទុនឹងតិចតួចណាស់" - គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៃប្រព័ន្ធ អប់រំ Hoc Mai បានអត្ថាធិប្បាយ។

យោងតាមការវិភាគរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារចំណេះដឹង ការប្រឡងធ្វើឡើងតាមរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដោយ ៩០% នៃសំណួរ (៤៥ សំណួរ) ជារបស់កម្មវិធីថ្នាក់ទី ១២ និង ១០% នៃសំណួរ (៥ សំណួរ) ជារបស់កម្មវិធីថ្នាក់ទី ១១។

បើ​និយាយ​ពី​ការ​លំបាក ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ពិបាក​ជាង​ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​២០២៣។

ប្រហែល 45 សំណួរនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត (90%) គឺជាប្រភេទនៃសំណួរដែលសិស្សបានជួបប្រទះ និងអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពិនិត្យរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនោះ 38 សំណួរដំបូង គឺជាសំណួរនៅកម្រិតទទួលស្គាល់-យល់ច្បាស់ ដែលអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួល ប្រសិនបើអ្នកមានការយល់ដឹងរឹងមាំនៃមូលដ្ឋានចំណេះដឹង។

ការធ្វើតេស្តនេះមាន 5 សំណួរនៃលក្ខណៈដែលបានចាត់ថ្នាក់ និងជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកចំណេះដឹងថ្នាក់ទី 12 លើប្រធានបទខាងក្រោម៖ ចំនួនកុំផ្លិច មុខងារ និទស្សន្ត - លោការីត រាង Oxyz និងអង្គបដិវត្ត - អាំងតេក្រាល (ស្រដៀងទៅនឹងការធ្វើតេស្តយោងឆ្នាំ 2024) ។ សំណួរកម្មវិធីភាគច្រើនជាសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការធ្វើតេស្តផ្លូវការ ឬការធ្វើតេស្តរបស់សាលា និងនាយកដ្ឋាននានា (ដូចជាតម្លៃខ្លាំងនៃមុខងារ បរិមាណនៃបដិវត្តន៍ បរិមាណនៃព្រីស។ល។)។

ការ​ប្រឡង​មាន​សំណួរ​កម្មវិធី​កម្រិត​ខ្ពស់ និង​ពិបាក​ខ្លាំង ដែល​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​បេក្ខជន​ភាគច្រើន​យល់​ច្រឡំ​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​ដំណោះ​ស្រាយ ដូចជា​សំណួរ​ទី ៤៦ - ៥០ (លេខ​កូដ​តេស្ត ១១០)។

ដើម្បីអាចដោះស្រាយចម្ងល់ទាំងនេះបាន យោងទៅតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បេក្ខជនត្រូវមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ រហ័សរហួន មានជំនាញគិតល្អ និងត្រូវបូកបញ្ចូលចំណេះដឹងជាច្រើនក្នុងមុខវិជ្ជា។