អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំ អនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្ងៃនេះថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា ជាទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ហើយរដ្ឋសភាបានចំណាយពេលពេញមួយព្រឹកដើម្បីពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ នេះជាការគោរពរបស់រដ្ឋសភា និងគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា ចំពោះគ្រូបង្រៀនជំនាន់ក្រោយ និងវិស័យអប់រំ-អ្នកដែលបានធ្វើ ហើយនឹងរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងបុព្វហេតុដ៏រុងរឿង និងខ្ពង់ខ្ពស់នៃការអប់រំប្រជាជន។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា “គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងជូនពរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អតីតយុទ្ធជន តំណាងរដ្ឋសភា ដែលបានបំពេញការងារក្នុងវិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំជិត ១.៦លាននាក់ នៅទូទាំងប្រទេស។

យោងតាមអនុប្រធានរដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូងដោយមានវិសាលភាពទូលំទូលាយនៃបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងមន្ត្រីរាជការភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈដែលស្មើនឹង 2/3 នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍វិជ្ជាជីវៈសរុបទូទាំងប្រទេស ហើយចំនួនគ្រូបង្រៀនកាន់តែច្រើនឡើងនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅសាធារណៈ ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្នកបោះឆ្នោតមួយចំនួនធំ។ រដ្ឋាភិបាល​និង​គណៈកម្មាធិការ​អចិន្ត្រៃយ៍​រដ្ឋសភា​ក៏បាន​ធ្វើ​អត្ថាធិប្បាយ​ម្តង​ហើយ​ម្តងទៀត​លើ​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​នេះ​។ ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ពិភាក្សា​នោះ​ក៏​មាន​ការ​លើក​ឡើង​ចំនួន ៩០ របស់​ប្រតិភូ​រដ្ឋសភា​ផង​ដែរ។

ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សានាព្រឹកមិញនេះ អនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh បានស្នើឱ្យសមាជិករដ្ឋសភាយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាចំនួន ៨ ដែលបានលើកឡើងក្នុងរបាយការណ៍អធិការកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំគឺ៖ គោលនយោបាយរដ្ឋស្តីពីការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។ សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ការជ្រើសរើស, ការចល័ត, ទីពីរ, ការផ្ទេរគ្រូ; គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; គោលនយោបាយគាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន; របបចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន។

កង្វះយន្តការជាក់លាក់ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់

ចូលរួមក្នុងកិច្ចពិភាក្សានេះ ប្រតិភូ Thach Phuoc Binh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្តត្រាវិញ) បានឲ្យដឹងថា យោងតាមមាត្រា២៧ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងថ្នាក់ការងាររដ្ឋបាលគឺមិនច្បាស់លាស់ ងាយនាំទៅរកការយល់ដឹង និងការអនុវត្តផ្សេងៗគ្នា។ ប្រាក់លើកទឹកចិត្តមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក។

គណៈប្រតិភូបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្តល់អាទិភាពដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ ខ្វះយន្តការជាក់លាក់មួយលើកម្រិតអាទិភាព ដែលធ្វើឲ្យគោលនយោបាយពិបាកក្នុងការអនុវត្តជាប់លាប់។ ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀនមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពចំពោះប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅកន្លែងទាំងនេះ។

ពីភាពជាក់ស្តែងនោះ ប្រតិភូថាច់ ភឿកប៊ិញ បានស្នើឱ្យបង្កើតតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោយធានាបាននូវកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ជាងយ៉ាងច្បាស់បើធៀបនឹងវិស័យផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យរដ្ឋបាល និងអាជីព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើនប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក ដោយអត្រាប្រាក់ឧបត្ថម្ភចាប់ពី ៥០-១០០% អាស្រ័យលើកម្រិតជាក់លាក់នៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវកម្រិតអាទិភាព និងយន្តការអនុវត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងប្រសិទ្ធភាព។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀនក្នុងមាត្រា ២៨ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា ការផ្តល់នេះនៅតែមានជាទូទៅអំពីការថែទាំសុខភាពការងារ ហើយគោលនយោបាយផ្សេងទៀតមិនច្បាស់លាស់អំពីការអនុវត្ត និងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវអនុវត្ត។

ដូច្នេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់បន្ថែមទៀតលើគោលនយោបាយថែទាំសុខភាពការងារដូចជា៖ ការពិនិត្យសុខភាពតាមកាលកំណត់ ការគាំទ្រដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ការព្យាបាលជម្ងឺការងារ។ បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភការចល័ត និងពង្រីកការគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើការបង្រៀនទីពីរ ឬការបង្រៀនអន្តរសាលា ដោយធានាថាយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃការចំណាយលើការធ្វើដំណើរត្រូវបានរ៉ាប់រង។

ត្រូវការតុល្យភាពគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាមួយវិស័យផ្សេងទៀត។

គណៈប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Quang Ngai) បានឲ្យដឹងថា ជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀនមួយចំនួននៅតែលំបាក មិនអាចប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតបាន ហើយមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ និងការការពារត្រឹមត្រូវពីសង្គម។

គណៈប្រតិភូបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងការងារ ធានាបាននូវបរិយាកាសការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងគោរព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើជីវភាព និងប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង។

ប្រតិភូ Tran Van Tien (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Vinh Phuc) បានឲ្យដឹងថា នៅចំណុច ឃ ប្រការ ១ មាត្រា ២៧ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់បានចែងថា គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងប្រគល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាលើកដំបូងនឹងត្រូវដំឡើង ១ កម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មាត្រា ១៨ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចែងថា សម្រាប់អ្នកដែលត្រូវបានជ្រើសរើស ត្រូវឆ្លងកាត់កម្មសិក្សា រយៈពេលសាកល្បង ឬចូលរួមការបង្រៀន របបប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់មិនត្រូវបានកំណត់ជាពិសេសនោះទេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើដល់ស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ សិក្សាបទប្បញ្ញត្តិនេះ...

ទាក់ទិននឹងគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀនដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ប្រតិភូ Tran Van Tien មានប្រសាសន៍ថា ការអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រទាំងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់តែគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។ គណៈប្រតិភូមានការងឿងឆ្ងល់ថាតើគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈនឹងរីករាយនឹងគោលនយោបាយគាំទ្រទាំងនេះឬយ៉ាងណា ពីព្រោះ "បើមិនដូច្នេះទេវានឹងបង្កើតឱ្យមានអតុល្យភាព" ដូច្នេះហើយ ប្រតិភូបានស្នើឱ្យទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងសិក្សាខ្លឹមសារនេះ ដើម្បីធានាបាននូវយុត្តិធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសង្គម។

គណៈប្រតិភូ Duong Khac Mai (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Dak Nong) បានស្នើថា រដ្ឋសភាពិចារណាយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងថ្លឹងថ្លែងធនធាន តុល្យភាពគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាមួយវិស័យផ្សេងទៀត រវាងវិស័យនេះ និងវិស័យផ្សេងទៀត ធានាបាននូវសុខដុមរមនា និងសមហេតុផល។ គណៈប្រតិភូបានស្នើថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងគុណភាពគ្រូបង្រៀន ព្រោះសារៈសំខាន់ និងតួនាទីជាការសម្រេចចិត្តរបស់ប្រព័ន្ធគ្រូបង្រៀនក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ មានអត្ថន័យយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ បំពេញតម្រូវការឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។