ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលាសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអនឡាញនៅបរទេសកាលពីល្ងាចថ្ងៃទី២៤ ខែមករា លោក Martin Walsh បាននិយាយថា បន្ទាប់ពីទទួលបាន ប្រវត្តិរូបបេក្ខជននឹងឆ្លងកាត់បីដំណាក់កាល៖ ការពិនិត្យ និងចំណាត់ថ្នាក់។ ចៅក្រម និងគណៈកម្មាធិការទទួលយកបានអាន; ការសម្រេចចិត្ត។

នៅក្នុងជំហានពិនិត្យ គណៈកម្មាធិការទទួលយកបានពិចារណាលើសមាសធាតុបរិមាណនៃកម្មវិធី រួមទាំងពិន្ទុមធ្យមភាគ (GPA) ពិន្ទុលើការធ្វើតេស្តដូចជា SAT, ACT (ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក) ចំណាត់ថ្នាក់ថ្នាក់ ពិន្ទុលើថ្នាក់ដាក់កម្រិតខ្ពស់ (AP) ជាដើម។

បន្ទាប់មក ចៅក្រមនឹងពិនិត្យមើលសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការស្រាវជ្រាវ គម្រោង អត្ថបទ និងលិខិតអនុសាសន៍។ ក្នុងអំឡុងពេលជាងពីរឆ្នាំរបស់គាត់នៅ Stanford ការងាររបស់លោក Martin គឺដើម្បីអានកម្មវិធី វិភាគ និងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវដាក់សិស្សនៅក្នុង "គណៈកម្មាធិការ" ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមកជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

យោងតាមលោក ម៉ាទីន នៅក្នុងជុំចុងក្រោយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានពិភាក្សាដូចជានៅក្នុងតុលាការ ហើយបេក្ខជនគឺដូចជា "កំពុងត្រូវបានកាត់ទោស"។ អត្ថបទ និងលិខិតអនុសាសន៍នីមួយៗត្រូវបានអានឮៗដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការចូលរៀន ពិចារណាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានល្អិតល្អន់ បោះឆ្នោត និងធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើសំឡេងភាគច្រើន។

សាកលវិទ្យាល័យ Stanford ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 5 នៅលើពិភពលោកយោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ QS 2024 ចង់ទទួលស្គាល់និស្សិតដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា និងចង់បង្កើតឥទ្ធិពលលើពិភពលោក។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដំបូងដែលគណៈកម្មាធិការចូលរៀនពិចារណាគឺពិន្ទុសិក្សា។

GPA របស់អ្នកដាក់ពាក្យទៅ Stanford គឺ 3.8-4.0/4.0 ពិន្ទុ SAT មានចាប់ពី 1470-1570/1600 និង ACT គឺ 34-35/36។

លោក Martin បានមានប្រសាសន៍ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាត់ថ្នាក់ល្អមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ សាលារៀនចង់បានច្រើនជាងនេះ។ នៅក្នុងការចូលរៀន យើងមានពាក្យមួយហៅថា "ភាពរឹងមាំនៃបញ្ញា" ។

"ភាពរឹងមាំខាងបញ្ញា" ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសិស្សដែលមិនកំណត់ការរៀនរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ពួកគេងប់ងល់ក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹង និងព័ត៌មានថ្មីៗ រីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការសន្ទនា និងការបង្រៀន ហើយតែងតែស្វែងរកឱកាសបែបនេះ។ Stanford ជឿជាក់ថានេះគឺជាកត្តាសំខាន់មួយដែលជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។

បេក្ខជនដែលមានកំណត់ត្រានៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងភាពច្នៃប្រឌិតក៏ធ្វើឱ្យគណៈកម្មការទទួលយកផងដែរ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងសកម្មភាព និងគម្រោងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេថែមទាំងឡើងកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ អាចជាប្រធានក្លឹប ឬប្រធានក្រុមកីឡា...

លើសពីនេះ Stanford ចង់កសាងសហគមន៍សិស្សដែលមានលក្ខណៈចម្រុះនៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ បទពិសោធន៍ និងទស្សនៈ។ ដូច្នេះ សាលាចូលចិត្តបេក្ខជនដែលមានទស្សនៈចម្រុះ និងប្លែកពីគេ។ សិស្សមកពីមជ្ឈដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានកាន់តែសម្បូរបែប ដែលនាំឱ្យមានការដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតដូចជាសមិទ្ធផលក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនក៏ត្រូវបានយកមកពិចារណាផងដែរក្នុងការវាយតម្លៃបេក្ខជន។

លោក Martin បាននិយាយថាគាត់បានអានពាក្យសុំជាង 5,000 ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងនាមជាអ្នកប្រឹក្សាការចូលរៀន ហើយបានរកឃើញកំហុសទូទៅចំនួន 3 ដែលនិស្សិតវៀតណាមជាពិសេស និងនិស្សិតអាស៊ីទូទៅធ្វើ។

ទីមួយ សិស្សជាច្រើនផ្តោតតែលើការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ដោយមិនយកមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដែលពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យ។ លោកបានលើកឧទាហរណ៍អំពីបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ប៉ុន្តែកម្មវិធីរបស់ពួកគេមិនរាប់បញ្ចូលមុខវិជ្ជា ពិន្ទុតេស្ត ឬកម្មវិធីដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជានេះដូចជា គណិតវិទ្យា សរសេរកូដ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ... ខណៈពេលដែលផ្តោតខ្លាំងពេកលើ IELTS, SAT, ACT និងការប្រឡងជាច្រើនដង។

ទីពីរ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាមានចំនួន 30% នៃកម្មវិធី ប៉ុន្តែបេក្ខជនចូលរួមតែក្នុងសកម្មភាពដែលមាននៅសាលាដោយមិនពង្រីកទៅការប្រកួតខាងក្រៅ ឬកន្លែងលេងអន្តរជាតិ។ ឬ​មាន​បេក្ខជន​ដែល​ចូលរួម​ក្នុង​សកម្មភាព​ក្រៅ​កម្មវិធី​សិក្សា ប៉ុន្តែ​អកម្ម មិន​បង្ហាញ​ពី​ការ​អភិវឌ្ឍ និង​សក្ដានុពល​ភាព​ជា​អ្នកដឹកនាំ។

លោក​បាន​ចែករំលែក​ថា​៖ «​ការ​ជ្រើសរើស​សកម្មភាព​ដែល​សាមញ្ញ​ពេក និង​ទូទៅ ហើយ​មិន​គាំទ្រ​ពណ៌​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​សិស្ស​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​ទម្រង់​នេះ​មិន​សូវ​ល្អ​»។

ទីបំផុត បេក្ខជនជាច្រើនខកខានក្នុងការចូលរៀនដំបូង សរសេរអត្ថបទដែលខ្វះពណ៌ផ្ទាល់ខ្លួន ជាការចែករំលែកសមិទ្ធិផលសុទ្ធសាធ និងមិនបានត្រៀមខ្លួននៅពេលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមសម្ភាសន៍។

ដើម្បីមានកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងទៅ Stanford អ្នកជំនាញបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាបេក្ខជនមានពិន្ទុ SAT/ACT ជាមធ្យម អត្ថបទដ៏រឹងមាំ និងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីចរិតលក្ខណៈ និងការរួមចំណែកសក្តានុពលរបស់ពួកគេចំពោះសហគមន៍ Stanford ។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សគួរតែដាក់ពាក្យឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីមានឱកាសខ្ពស់ក្នុងការចូលរៀន។

ព្រលឹម