បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំស្តីពីសេចក្តីព្រាងផែនការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបញ្ចប់ខ្លឹមសារមួយចំនួន។

គោលបំណង និងពេលវេលានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅតែដដែលដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងផែនការដែលបានចេញផ្សាយនៅលើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់យោបល់។

ការប្រឡងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមមុខវិជ្ជា រួមទាំងមុខវិជ្ជាកំហិត និងមុខវិជ្ជាជម្រើសក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ការអប់រំ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។

ទាក់ទងនឹងទម្រង់ប្រឡង អក្សរសិល្ប៍មានទម្រង់ជាអត្ថបទ មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់គឺទម្រង់ពហុជម្រើស។

ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តនឹងធ្វើតាមយ៉ាងដិតដល់នូវតម្រូវការសម្រាប់សមត្ថភាពសំខាន់ៗ និងចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២ ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្របមួយ ដើម្បីបង្កើនខ្លឹមសារនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ ស្របតាមពេលវេលាសិក្សា ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ របស់និស្សិត។

វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សារួមមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលទ្ធផលវាយតម្លៃដំណើរការ និងលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ក៏បានលើកឡើងអំពីការងារដែលត្រូវអនុវត្តជាបន្ទាន់។ វាទាមទារឱ្យមានការបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំដើម្បីអនុវត្តផែនការអង្គភាពប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាពីឆ្នាំ ២០២៥ ដែលមានសមាជិកមកពីអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ដោយចាត់ចែងការងារជាក់លាក់ដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ច។ បង្កើតគម្រោង និងផែនការអនុវត្តការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ តាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវពីពេលនេះដល់ឆ្នាំ២០៣០។

លោក ង្វៀន គីមសុន ក៏បានស្នើដល់អង្គភាពមុខងាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតទម្រង់សំណួរប្រឡង ដែលសមស្របនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ផ្តោតលើការរៀបចំគ្រូដើម្បីបង្កើតសំណួរប្រឡង។ រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីបង្កើតសំណួរប្រឡង និងបង្កើតឯកសារប្រឡងឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ រួមមានទាំងឯកទេស និងទូទៅ។ រៀបចំសន្និសីទ សិក្ខាសាលា ដើម្បីចែករំលែក និងបណ្តុះបណ្តាលមុខវិជ្ជាជាច្រើន ដែលចូលរួមក្នុងការកសាងសំណួរប្រឡង។ ការងារទាំងនេះគួរតែចាប់ផ្តើមពីត្រីមាសទី 4 ឆ្នាំ 2023។

កន្លងមក ក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ២០២៣ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីសុំយោបល់ពីសាធារណជន។

យោងតាមផែនការនេះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ នឹងនៅតែត្រូវបាន រៀបចំតាមមុខវិជ្ជា ដែលមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ចរួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស និងប្រវត្តិសាស្ត្រ (សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ)។ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត (សម្រាប់ការសិក្សាបន្ត) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ រួមមានៈ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ការអប់រំ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា។

បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​សិក្សា​កម្មវិធី​វិទ្យាល័យ​ត្រូវ​ប្រឡង​លើ​មុខវិជ្ជា​បង្ខំ​ចំនួន ៤ រួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា និង ២ មុខវិជ្ជា​ដែល​ជ្រើសរើស​ពី ៤ មុខវិជ្ជា​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស។

បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​សិក្សា​កម្មវិធី​សិក្សា​បន្ត​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ត្រូវ​ប្រឡង​លើ​មុខវិជ្ជា​កំហិត​ចំនួន ៣ រួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា និង ២ មុខវិជ្ជា​ដែល​ជ្រើសរើស​ពី ៤ មុខវិជ្ជា​ដែល​ខ្លួន​បាន​ជ្រើសរើស​សិក្សា។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានទម្រង់ជាអត្ថបទ។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ត្រូវបានសាកល្បងក្នុងទម្រង់ជាជម្រើសច្រើន។ ធនាគារសំណួរ និងឯកសារប្រឡងសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលកំណត់ពេលវេលារៀបចំការប្រឡង (កាលវិភាគប្រឡងទូទៅ) ស្របតាមកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងប្រទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាមានភាពបត់បែន និងឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពដែលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដោយគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ និងជំងឺរាតត្បាតនៅទូទាំងប្រទេស និងក្នុងស្រុក។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ខាងលើផងដែរ រយៈពេល 2025 - 2030 នឹងរក្សាវិធីសាស្ត្រប្រឡងតាមក្រដាស។ ជាមួយគ្នានេះ ពង្រឹងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាកល្បងជាបណ្តើរៗនូវការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រសម្រាប់មុខវិជ្ជាពហុជ្រើសរើសនៅតាមមូលដ្ឋានដែលមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ (អាចរួមបញ្ចូលគ្នានូវការធ្វើតេស្តផ្អែកលើក្រដាស និងការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ)។

ក្រោយឆ្នាំ 2030 ខិតខំប្តូរទៅរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រសម្រាប់មុខវិជ្ជាពហុជ្រើសរើស នៅពេលដែលគ្រប់មូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេសមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ។