គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាទទួលបានត្រឹមតែ 6 លានដុង/ខែ ធៀបនឹង 20 លានដុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍។

បន្ទាប់ពីបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញអស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Dung បានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញនៅស្រុក Quang Hoa ស្រុក Dak Glong ខេត្ត Dak Nong ដើម្បីលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការអប់រំ។ ទោះបីកើត និងធំនៅទីនេះក៏ដោយ អ្នកស្រី ឌុង នៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើននៅពេលធ្វើការនៅក្នុងឃុំពិបាកពិសេស។

បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងបង្រៀនក្រោមកិច្ចសន្យារយៈពេលខ្លី តាមក្រិត្យលេខ ១១១ ឆ្នាំ២០២២ ដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាង ៦លានដុង និងកុងត្រាត្រឹមតែ ៩ខែប៉ុណ្ណោះ។ ទោះបីជានាងស្រលាញ់ការងារ និងជ្រើសរើសស្នាក់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាលក៏ដោយ ក៏នាងនៅតែសង្ឃឹមថា រដ្ឋាភិបាលនឹងធ្វើការកែសម្រួលសមស្រប ដើម្បីកែលម្អលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា និងវិនិយោគបន្ថែមលើវិស័យអប់រំនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។

"នៅតំបន់ដូចនេះ គ្រូបង្រៀនប្រាកដជាជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន នៅពេលដែលខ្ញុំត្រឡប់មកស្រុកកំណើតវិញ ដោយក្តីរីករាយ និងក្តីស្រលាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំជឿថាខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថារដ្ឋាភិបាលនឹងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋាន ព្រោះលក្ខខណ្ឌនៅទីនេះនៅតែលំបាកខ្លាំង។ ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថានឹងអាចបន្តកិច្ចសន្យាបានប្រហែល 12 ខែ ដើម្បីអោយសេដ្ឋកិច្ចមានស្ថេរភាព ជួយអោយយើងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។"

លោកគ្រូ Trinh Thi Thanh Thuy (កើតក្នុងឆ្នាំ 1999 រស់នៅក្នុងទីក្រុង Gia Nghia ខេត្ត Dak Nong) បានជ្រើសរើសធ្វើការនៅអនុវិទ្យាល័យ Le Huu Trac ឃុំ Dak Ngo តំបន់ 3 ស្រុក Tuy Duc (ក្រោមកិច្ចសន្យាក្រោមក្រិត្យលេខ 111 ឆ្នាំ 2022)។ ជាងមួយឆ្នាំមកនេះ អ្នកស្រី ធុយ មិនត្រឹមតែត្រូវបង្រៀនបន្ថែមម៉ោងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនគណិតវិទ្យាបន្ថែមផងដែរ ដោយសារសាលាខ្វះខាតគ្រូខ្លាំង។ ធ្វើការនៅសាលាឆ្ងាយពីផ្ទះ (ចំងាយជាង 50km) សិស្សជិត 100% ជាជនជាតិភាគតិច មានសម្ភារៈបរិក្ខារមិនល្អ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងប្រឈមនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាក់ខែត្រឹមតែជាង 6 លានដុង/ខែ និងកិច្ចសន្យារយៈពេល 9 ខែនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាជីវិតរបស់នាង។

"បច្ចុប្បន្នកិច្ចសន្យាមានរយៈពេលត្រឹមតែ 9 ខែប៉ុណ្ណោះក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកណាស់ ផ្ទះខ្ញុំនៅ Gia Nghia ចម្ងាយជាង 50km ពីសាលា ប៉ុន្តែប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្ញុំមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់តម្រូវការក្នុងការរស់នៅរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានគោលនយោបាយគាំទ្របន្ថែមទៀត ដូចជាប្រាក់បំណាច់ហ្គាស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្ញុំក៏សង្ឃឹមថានឹងមានគ្រូបង្រៀនបន្ថែមក្នុងពេលឆាប់ៗនេះដែរ ព្រោះបច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងខ្វះខាតច្រើន។

លោក Nguyen The Hiet នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Le Huu Trac (ឃុំ Dak Ngo ស្រុក Tuy Duc) បាននិយាយថា មានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងប្រាក់ចំណូលរវាងគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា និងគ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍នៅសាលា។ ក្នុងនាមជាសាលានៅក្នុងឃុំមួយក្នុងតំបន់ទី 3 គ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 70% (ប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្អែកលើវិជ្ជាជីវៈ) រួមជាមួយនឹងកម្រិតទាក់ទាញដំបូងស្មើនឹង 10 ខែនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន (ប្រាក់ឧបត្ថម្ភលើកដំបូងនៅពេលទទួលការងារ) បូកនឹងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 70% (ប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញ) សម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំដំបូង។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ 5-10 ឆ្នាំទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 0.5; 10-15 ឆ្នាំគឺ 0,7; ហើយពី 10-15 ឆ្នាំនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 1.0 ។

ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍រកបានប្រហែល 20 លានដុង/ខែ ខណៈគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យារកបានត្រឹមតែជាង 6 លានដុង ហើយត្រូវបានបង់ត្រឹមតែ 9 ខែប៉ុណ្ណោះ។

លោក Nguyen The Hiet បាននិយាយថា ការទាក់ទាញគ្រូមកបង្រៀននៅសាលាដាច់ស្រយាលគឺពិបាក ប៉ុន្តែការរក្សាពួកគេគឺរឹតតែពិបាកជាង។ អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Le Huu Trac បានស្នើថា រដ្ឋគួរតែមានគោលនយោបាយធានាបាននូវជីវភាពរស់នៅប្រកបដោយស្ថិរភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់លំបាក។

លោក Nguyen The Hiet ចែករំលែកថា “បច្ចុប្បន្នសាលាខ្វះខាតគ្រូចំនួន ៨ នាក់ ហើយបានចុះកិច្ចសន្យាចំនួន ៥ នាក់ យោងតាមក្រឹត្យលេខ ១១១ គ្រូទាំងអស់ចង់រួមចំណែក និងស្នាក់នៅជាមួយសាលារយៈពេលវែង យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានមុខតំណែងបន្ថែមទៀត ដើម្បីឲ្យគ្រូជាប់កិច្ចសន្យាអាចប្រឡងជាប់ និងបន្តធ្វើការជាមួយសាលា”។

គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាត្រូវការការគាំទ្រដើម្បីបន្តអាជីព

លោក Phan Thanh Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Nong មានប្រសាសន៍ថា ខេត្តខ្វះគ្រូបង្រៀនជិត 1.600 នាក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការបង្រៀន ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជនជាតិភាគតិច។ ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ជា​បណ្ដោះអាសន្ន​ខេត្ត​បាន​កំណត់​គោលដៅ​កិច្ចសន្យា​ចំនួន ៦២២ តាម​ក្រឹត្យ​លេខ ១១១ ឆ្នាំ​២០២២ របស់​រដ្ឋាភិបាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កិច្ចសន្យារយៈពេលប្រាំបួនខែដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធានាជីវភាពរស់នៅ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាដូចជា IT និងភាសាអង់គ្លេស។ បើ​តាម​លោក Phan Thanh Hai បញ្ហានេះ​ត្រូវ​បាន​ខេត្ត​ចាត់​ចែង​ពិនិត្យ​និង​កែ​តម្រូវ​ឱ្យ​បាន​សមស្រប​ជាង​នេះ។

លោក Phan Thanh Hai មានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលអនុវត្តកិច្ចសន្យាក្រោមក្រិត្យលេខ ១១១ កម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្នមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនោះទេ។ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ក្រុមប្រឹក្សា និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនកំពុងតម្រង់ទិសដើម្បីកសាងដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតគោលនយោបាយទាក់ទាញជាក់លាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់លំបាកទាំងនេះ”។

យោងតាមនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងខេត្ត Dak Nong ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខេត្តទាំងមូលកំពុងប្រឈមនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនចំនួន 1,545 នាក់ ជាពិសេសធ្ងន់ធ្ងរនៅកម្រិតបឋមសិក្សាដែលមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 699 នាក់។ កង្វះខាតនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល និងជនជាតិភាគតិចជាច្រើនមិនអាចបើកថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-5 ឆ្នាំបានទេ។ ជាពិសេស មុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងភាសាអង់គ្លេស មិនអាចអនុវត្តទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិបានទេ។

អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយ​បារម្ភ​នោះ ថ្វី​ដ្បិត​ខេត្ត​នេះ​កំពុង​ខ្វះខាត​គ្រូ​បង្រៀន​យ៉ាង​ធ្ងន់ធ្ងរ​ក៏​ដោយ ក៏​នៅ​តែ​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា​សម្រួល​បុគ្គលិក។ ក្នុង​ឆ្នាំ​២០២៤ ខេត្ត​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យ​បន្ថែម​មុខ​តំណែង​ចំនួន ៣១៦ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​កាត់​ចំនួន ៣២៣ នាក់ ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​ឱនភាព​ចំនួន ៧ មុខ​តំណែង។

លោកស្រី Nguyen Thi Thu Huong ប្រធានមន្ទីរកិច្ចការផ្ទៃក្នុងខេត្ត Dak Nong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនតាមក្រិត្យលេខ ១១១ គ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ហើយក្នុងរយៈពេលវែង រដ្ឋាភិបាលមជ្ឈិមត្រូវបំពេញបន្ថែមកូតាបុគ្គលិកឱ្យបានឆាប់រហ័ស ដើម្បីធានាដល់ការបង្រៀន និងរៀននៅតាមមូលដ្ឋាន។

លោកង្វៀនធីធីបានមានប្រសាសន៍ថា "កិច្ចសន្យារបស់គ្រូយោងតាមក្រែងនៃថ្ងៃទី 30 ខែតុលាឆ្នាំ 2022 របស់រដ្ឋាភិបាលត្រូវបានកំណត់ថាមិនលើសពី 50 ភាគរយនៃកង្វះខាតរបស់ក្រសួងការងារដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារបស់គ្រូកង្វះរយៈពេលវែង" ។

ការបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាលតែងតែជាជម្រើសដ៏លំបាក ប៉ុន្តែដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងការលះបង់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូជាច្រើននៅតែតស៊ូលះបង់ខ្លួនឯង នាំយកចំណេះដឹងដល់សិស្សានុសិស្សនៅ Dak Nong ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការដែលរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលមិនមានលទ្ធភាពរៀបចំកូតាបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ បានបង្កការលំបាកជាច្រើនដល់គ្រូបង្រៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងភ្នាក់ងារមុខងារត្រូវពិចារណាឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីមានគោលនយោបាយគាំទ្រសមស្រប ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានសុវត្ថភាពក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងអាជីពអប់រំឱ្យបានយូរអង្វែង។