'ប្រសិនបើយើងហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម តើយើងនឹងបាត់បង់ជីវភាពរបស់យើងទេ?'

'ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងការបង្រៀន ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនធ្វើឱ្យខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្ត។ តើការងារនេះគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងដែលអ្នកបញ្ឈប់ខ្ញុំឬ? មួយរយៈចុងក្រោយនេះ ខ្ញុំត្រូវបានគេហាមប្រាមមិនអោយបង្រៀន និងរៀន។

សំណួរទាក់ទិននឹងបញ្ហា "ក្តៅ" នៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ត្រូវបានសិស្សវិទ្យាល័យមួយក្នុងខេត្ត Binh Duong លើកឡើងទៅកាន់គ្រូបង្រៀនក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់រដូវកាលប្រឡងឆ្នាំ 2025 ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនាព្រឹកថ្ងៃទី 16 ខែកុម្ភៈ នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាត និងពិព័រណ៍ខេត្ត Binh Duong ទីក្រុង Thu Dau Mot។

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 1. — សិស្សទទួលបានដំបូន្មាននៅស្តង់ប្រឹក្សាការប្រឡងឆ្នាំ 2025 នៅទីក្រុង Binh Duong នាព្រឹកនេះ។

អនុបណ្ឌិត Hoang Thanh Tu អនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានវាយតម្លៃថា នេះជាសំណួរដ៏ល្អមួយ។ លោកគ្រូ Thanh Tu បាននិយាយថា ពេលជ្រើសរើសអាជីព សិស្សតែងតែឮដំបូន្មានពីមនុស្សជុំវិញខ្លួន។ នោះគឺគ្រួសារ គ្រូ មិត្តភ័ក្តិ។ ឧទាហរណ៍ថា «មិនរៀនវិជ្ជាជីវៈនេះទេ គ្រូយើងក្រ ហេតុអ្វីត្រូវរៀន? ឬមិត្តភក្តិខ្លះនឹងបញ្ចេញយោបល់ថា "ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានចិត្តឆេវឆាវ និងក្តៅក្រហាយ មិនសមនឹងការបង្រៀន"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាមលោកគ្រូ Thanh Tu នៅពេលប្រឈមមុខនឹងដំបូន្មាននេះ សិស្សត្រូវតែជាអ្នកវិភាគថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេ "មិនស័ក្តិសម" យោងតាមមតិរបស់អ្នកគ្រប់គ្នា។ ហើយសិស្សខ្លួនឯងត្រូវតែវាយតម្លៃ និងមានអារម្មណ៍ថាសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីមើលថាតើពួកគេពិតជាស័ក្តិសមសម្រាប់មុខជំនាញ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេជ្រើសរើសវា របៀបដែលពួកគេចូលចិត្ត និងថាតើពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់មេ។

ឆ្លើយតបនឹងក្តីកង្វល់របស់និស្សិតប្រុសអំពីឱកាសការងារ ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចនៅពេលជ្រើសរើសអាជីពជាគ្រូបង្រៀន និងការលំបាកក្នុងវិជ្ជាជីវៈនោះ លោកគ្រូ Thanh Tu បានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រប់វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់សុទ្ធតែមានឱកាស ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមរៀងៗខ្លួន គ្មានការងារងាយស្រួលណាដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់នោះទេ”។

"យើងតែងតែឮថា "ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូបំផុត" ដូច្នេះវិជ្ជាជីវៈគរុកោសល្យនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ នៅពេលអនាគតនឹងមានគោលនយោបាយកាន់តែច្រើនឡើងពីរដ្ឋដើម្បីគាំទ្រទាំងសម្ភារៈ និងស្មារតីដើម្បីឱ្យអ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈគរុកោសល្យអាចមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការបង្រៀន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមអនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) នាពេលខាងមុខ ឧស្សាហកម្មគរុកោសល្យនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីមាតាបិតា សង្គម ធុរកិច្ច អ្នកវិនិយោគក្នុងវិស័យអប់រំ ... ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនធ្វើការដោយសន្តិភាព។

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 2. — គ្រូបង្រៀននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នៅទីក្រុង Binh Duong ចែករំលែកជាមួយសិស្សនូវទស្សនៈរបស់ពួកគេលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

សរុបមក លោកគ្រូ Thanh Tu ផ្តល់ដំបូន្មានដល់សិស្សប្រុសៗ នៅពេលជ្រើសរើសអាជីពមួយ ពួកគេគួរតែគិតជាមុនអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងសុបិន។ ទីពីរ តើការសិក្សាមុខវិជ្ជានេះមានគោលបំណងអ្វី? ទីបីគឺថាតើខ្ញុំមានសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការនៃវគ្គសិក្សាឬអត់។ ហើយចុងក្រោយ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងដោយការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក បន្ទាប់ពីពិចារណាពីដំបូន្មានរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន។

សារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម បើកទិសដៅបន្ថែមទៀតសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

នោះគឺជាការយល់ឃើញរបស់លោកបណ្ឌិត Huynh Tan Loi ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាននៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់របស់និស្សិតក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់រដូវកាលប្រឡង។

លោកបណ្ឌិត ឡយ ថា ធ្លាប់ជានិស្សិតម្នាក់ដែលគ្រប់គ្នាណែនាំឲ្យបន្តអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំ ប៉ុន្តែលោកជ្រើសរើសរៀនផ្នែកវិស្វកម្ម ហើយទីបំផុតបានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ ដោយឈរលើវេទិកាចែករំលែកដល់សិស្ស។

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 3. — កម្មវិធីប្រឹក្សាការប្រឡងឆ្នាំ 2025 បានទទួលសំណួរល្អៗជាច្រើនពីសិស្ស។

ថ្មីៗនេះ លោកបណ្ឌិត ឡយ មានទំនាក់ទំនងជាច្រើនជាមួយសិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នៅពេលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូអំពីរបៀបបញ្ចូលបញ្ហាបរិស្ថានទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ នេះបង្ហាញថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនបន្តអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំ ពួកគេតែងតែមានឱកាសដើម្បីពង្រឹងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានស្នាដៃគួរឱ្យសរសើរ និងឈ្នះពានរង្វាន់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូក៏ត្រូវកែលម្អ និងប្រឹងប្រែងឱ្យបានច្រើន...

"បច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងរឿងសារាចរលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម តាមគំនិតខ្ញុំ វាជាឱកាសមួយដើម្បីបើកទិសដៅថ្មីក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តរៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនសម្រាប់សិស្ស និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន d គំនិតរបស់គាត់។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm