ខ្លឹមសារខាងលើត្រូវបានបង្ហាញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ស្តីពីផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ផ្ញើជូនឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha កាលពីថ្ងៃទី៦ ខែវិច្ឆិកា។

ក្រសួង​បាន​និយាយ​ថា ខ្លួន​បាន​ស្វែង​រក​មតិ​សាធារណៈ​លើ​ជម្រើស​ប្រឡង​ចំនួន​បី។ ក្នុងនោះជម្រើសទី១ គឺបេក្ខជនត្រូវប្រឡងជាប់ពីរមុខវិជ្ជា៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ (មុខវិជ្ជាភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា)។ ជម្រើសទី 2 រួមមានមុខវិជ្ជាចំនួនបី (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ។ ជម្រើសទី 3 គឺត្រូវយកមុខវិជ្ជាចំនួនបួន (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ។

ជាលទ្ធផល ភាគច្រើនជ្រើសរើសជម្រើសមុខវិជ្ជាបង្ខំពីរ ឬបី។ ជាពិសេសនៅពេលធ្វើការស្ទង់មតិមន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនជិត 130,700 នាក់ទូទាំងប្រទេសអំពីជម្រើសទី 2 និងទី 3 ជិត 74% បានជ្រើសរើសជម្រើសទី 2 ពោលគឺទទួលយកមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនបី។ បន្ទាប់មក ក្រសួងបានស្ទង់មតិមន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនជិត ១៨.០០០នាក់បន្ថែមទៀតនៅទីក្រុងហូជីមិញ ឡុងអាន តៃនិញ ឡាំងសន និងបាកយ៉ាង ដោយជម្រើសទាំងបី ៦០% ជ្រើសរើសជម្រើសទី១ (យកមុខវិជ្ជាកំហិតពីរ)។

លើសពីនេះ ក្រសួងបានស្វែងរកយោបល់ពីអ្នកជំនាញចំនួន១០រូប ក្នុងកិច្ចប្រជុំរួមគ្នាដោយការិយាល័យក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព កាលពីថ្ងៃទី៥ ខែតុលា។ជាលទ្ធផល អ្នកជំនាញចំនួន៦រូប បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ចចំនួន២។

ផ្អែកលើលទ្ធផល និងមតិយោបល់ទាំងនេះ ក៏ដូចជាគោលការណ៍ស្នូលក្នុងដំណើរការរៀបចំផែនការប្រឡង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរ និងមុខវិជ្ជាជម្រើសពីរ។

ហេតុផលដែលក្រសួងលើកឡើង គឺដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងសិស្ស កាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់គ្រួសារ និងសង្គម ព្រោះបើប្រៀបធៀបនឹងសម័យប្រឡងបច្ចុប្បន្ន ចំនួនមុខវិជ្ជាប្រឡងត្រូវបានកាត់បន្ថយពីរ ហើយចំនួនសម័យប្រឡងក៏ថយចុះមួយដែរ។

ជម្រើសនេះក៏មិនបង្កឱ្យមានអតុល្យភាពរវាងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ឬវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្រាបេក្ខជនជ្រើសរើសបន្សំវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ តែងតែមានប្រហែល 64-68%។

លើសពីនេះ ក្រសួងបាននិយាយថា ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសចំនួន៩ សិស្សត្រូវបានធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយពិន្ទុបង្ហាញក្នុងកាតរបាយការណ៍របស់ពួកគេ។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ក្នុងចំណោម 9 មុខវិជ្ជា អនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងដែលស័ក្តិសមបំផុតចំពោះទិសដៅការងារ សមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ រៀនពាណិជ្ជកម្ម ឬចូលទីផ្សារការងារភ្លាមៗ។

កន្លងមក អ្នកជំនាញ និងគ្រូជាច្រើនក៏បាននិយាយគាំទ្រជម្រើសនៃការទទួលយកមុខវិជ្ជាកំហិតពីរ ឬបី រួមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Do Duc Thai ដែលជានិពន្ធនាយកនៃមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬការប្រលងភាគច្រើននៅលើពិភពលោកគឺមានភាពរលូន ដូច្នេះការប្រឡងមុខវិជ្ជាកំហិត 2-3 គឺសមរម្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថា ប្រសិនបើសិស្សរៀនតែពីរមុខវិជ្ជាកំហិត ពួកគេនឹងធ្វេសប្រហែសភាសាបរទេស ដែលជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ក្នុងយុគសម័យសមាហរណកម្ម។

ពាក់ព័ន្ធនឹងខ្លឹមសារនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា សំណួរប្រឡងនឹងផ្តោតលើការពង្រឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។ អក្សរសិល្ប៍នឹងត្រូវបានសាកល្បងជាទម្រង់អត្ថបទ មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់នឹងមានជម្រើសច្រើន ស្រដៀងនឹងបច្ចុប្បន្ន។

ក្រសួងក៏គ្រោងនឹងរក្សាស្ថិរភាពនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមក្រដាសក្នុងដំណាក់កាល 2025-2030 ស្របជាមួយនឹងការបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំ 2030 សាកល្បងជាបណ្តើរៗនូវការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រសម្រាប់មុខវិជ្ជាពហុជ្រើសរើសនៅតាមមូលដ្ឋានដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

ឆ្នាំ 2025 គឺជាពេលវេលាដែលសិស្សថ្នាក់ទី 1 ដែលធ្វើតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនឹងធ្វើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមាន ៦មុខវិជ្ជា រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ការអប់រំពលរដ្ឋ)។

ដួងតាំ