អញ្ជើញចូលរួមសន្និសីទនេះ មាននាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh អតីតអនុប្រធានរដ្ឋ Nguyen Thi Doan រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា Huynh Thanh Dat រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ Nguyen Van Hung រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល Dao Hong Lan ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ Nguyen Dac Vinh ... និងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង ស្ថាប័នជាច្រើនផងដែរ។

ខាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមាន៖ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son និងអនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc លោក Pham Ngoc Thuong លោក Hoang Minh Son លោក Nguyen Thi Kim Chi និងតំណាងមន្ទីរ/ការិយាល័យ/អង្គភាពចំណុះក្រសួង; ថ្នាក់ដឹកនាំនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ...

នៅ​ចំណុច​ស្ពាន​មូលដ្ឋាន​មាន​លេខា​បក្ស​ខេត្ត អនុ​លេខា​បក្ស​ខេត្ត ប្រធាន/អនុប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​ខេត្ត​ក្រុង​ផ្ទាល់​ក្រោម​រដ្ឋាភិបាល​កណ្តាល។ ជាមួយគ្នានោះ ក៏មានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមន្ទីរពាក់ព័ន្ធ...

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ វិស័យអប់រំទាំងមូលបានខិតខំប្រឹងប្រែងអនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន ៨ ដើម្បីបន្តជំរុញការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី រួមចំណែកនាំការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀត ណាមទៅកាន់កម្រិតអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់នៃតំបន់អាស៊ី ទី៤ ដល់កម្រិត ២០៣។ ដំណើរការក្នុងរយៈពេល 12 ខែកន្លងមកនេះ សម្រេចបាននូវគោលដៅ និងផែនការភាគច្រើន ដែលជាឆ្នាំនៃលទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលបង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងវិស័យទាំងមូល។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សន្និសីទនេះមានគោលបំណងវាយតម្លៃទូលំទូលាយលើការអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក វាយតម្លៃយ៉ាងស៊ីជម្រៅនូវលទ្ធផលសម្រេចបាន ដែនកំណត់ មេរៀនដែលបានសិក្សា និងដំណោះស្រាយជំនះចំណុចខ្វះខាត និងដំណោះស្រាយដែលត្រូវស្នើឡើង។ ដូច្នេះ ការរួមចំណែករបស់ក្រសួង និងសាខាកណ្តាល; ការផ្លាស់ប្តូរ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់មូលដ្ឋាន... នឹងជួយអនុវត្តការងារឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងភារកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំ។

ថ្លែងក្នុងអង្គសន្និបាត តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចបានលទ្ធផលគួរជាទីមោទនៈ និងលេចធ្លោជាច្រើន ដូចជា៖ វិស័យអប់រំទាំងមូលបានរៀបចំការសង្ខេបរយៈពេល ១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី១១ ស្តីពីនវានុវត្តន៍ និងការអប់រំជាមូលដ្ឋាន។ វិស័យអប់រំបន្តទៅស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ និងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ដើម្បីអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមតម្រូវការនៃដំណោះស្រាយលេខ 29 នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាល។ ការងារនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល ការអប់រំបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពនៅតែបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពីមូលដ្ឋាន ហើយបណ្តាញ និងទំហំសាលារៀន និងថ្នាក់បន្តទទួលបានការវិនិយោគ។

លើសពីនេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាជាមួយគ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 ទូទាំងប្រទេស។ គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​មហាជន និង​ក្បាល​គ្រាប់​បន្ត​ត្រូវ​បាន​កែលម្អ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ ប្រកបដោយជោគជ័យ។ និស្សិតវៀតណាមបន្តសម្រេចបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់ជាច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិនៅសហរដ្ឋអាមេរិក; ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ;

ស្វ័យភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាកំពុងក្លាយជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងជាបណ្តើរៗ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអនុវត្តគណនេយ្យភាព ការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាពនៃព័ត៌មានស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពឱ្យប្រសើរឡើង និងល្អឥតខ្ចោះ។ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍បន្តត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ; ដើម្បីជម្នះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនជាបណ្តើរៗ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីបន្ថែមមុខតំណែងចំនួន ២៧.៨២៦ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលបន្តលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្ត IT ក្នុងការគ្រប់គ្រង ទិសដៅ និងប្រតិបត្តិការ និងក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន...

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏អនុវត្តការអប់រំកាយ និងថែទាំសុខភាពសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ ដោយធានាបាននូវសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ រៀបចំដោយជោគជ័យនូវការប្រកួតកីឡាសិស្សធម្មតាដូចជា៖ មហោស្រពកីឡាសិស្សអាស៊ីអាគ្នេយ៍លើកទី១៣។ មហោស្រពកីឡាជាតិ Phu Dong; ការប្រណាំងសិស្ស "S-Race 2023"... រួមចំណែកដល់គោលដៅនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយនៅក្នុងសីលធម៌ - ភាពវៃឆ្លាត - សម្បទា - សោភ័ណភាព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចូលរួមចំណែកក្នុងការស្វែងរក និងបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យក្នុងវិស័យអប់រំកាយ និងកីឡា សម្រាប់មូលដ្ឋាន វិស័យអប់រំ សម្រាប់ប្រទេស និងចូលរួមក្នុងឆាកអន្តរជាតិ។

ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានលើកឡើងពីចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិតមួយចំនួនក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ដោយឆ្លុះបញ្ចាំង៖ ការរៀបចំឯកសារមួយចំនួន ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់រដ្ឋនៅមានកម្រិត កង្វះគ្រូបង្រៀននៅតែកើតមានជាទូទៅនៅក្នុងមូលដ្ឋានភាគច្រើន ហើយបណ្តាញសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅមិនត្រូវបានចែកចាយដោយសមហេតុផលនៅកន្លែងខ្លះ។

ការធានាសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ និងឯកជន ជាពិសេសនៅតំបន់ទីក្រុង សួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ នៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ គុណភាពនៃការអប់រំបន្តនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ អត្រានៃការកៀរគរប្រជាជនឱ្យរៀនអាន និងសរសេរនៅតាមតំបន់ព្រំដែន តំបន់ដែលមានជនជាតិភាគតិចច្រើន និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមលំបាកនៅមានកម្រិតទាប ហើយលទ្ធផលនៃអក្ខរកម្មមិនទាន់មាននិរន្តរភាពនៅឡើយ។

គុណភាពនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ថ្មី។ ការងារបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងទៀងទាត់ទៅនឹងតម្រូវការការងារ និងតម្រូវការសង្គម។ ការព្យាករណ៍ពីតម្រូវការធនធានមនុស្ស ជាពិសេសតម្រូវការធនធានមនុស្សសម្រាប់មុខរបរថ្មីនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ អត្រានៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាគឺទាបណាស់។

កិច្ចការសំខាន់ៗចំនួន 12 នៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2024-2025 ដោយមានប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សាគឺ "វិន័យ ទំនួលខុសត្រូវ ការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ ការកែលម្អគុណភាព" វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន 12 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ជាពិសេសការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ចុះថ្ងៃទី 12 ខែសីហា ឆ្នាំ 2024 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ដោយបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 "ស្តីពីការជួបប្រជុំគ្នាជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃតម្រូវការនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលទំនើបកម្មនៃលក្ខខណ្ឌឧស្សាហកម្មនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ តម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ”។

បន្តកែលម្អស្ថាប័ន លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ។ ធានាឱ្យមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា រួមទាំងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះជនជាតិភាគតិច ប្រជាជនរស់នៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស តំបន់ឆ្នេរ និងកោះ កុមារកំព្រា កុមារអនាថា ជនពិការ ប្រជាជនមកពីគ្រួសារក្រីក្រ និងជិតក្រីក្រ។

វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់ផងដែរក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។ បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងបង្កើនគុណភាព បំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកៀងគរធនធានវិនិយោគសម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ការពង្រឹងការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ការអប់រំកាយ និងសុខភាពសាលា។ ពង្រឹងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត។ ការពង្រឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ។ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលទូទាំងឧស្សាហកម្ម។

វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់នូវភារកិច្ចដូចជា៖ ការពង្រឹងអធិការកិច្ច ការពិនិត្យ និងដោះស្រាយការរំលោភលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការពង្រឹងការងារទំនាក់ទំនង និងអប់រំ និងអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពទូទាំងឧស្សាហកម្ម... ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025...