洪水が引いた後、キムホア幼稚園（ハティン省フオンソン）の教師と保護者が清掃作業を行っている。

しかし、多くの学校では、掃除や修繕にさらに時間が必要なため、生徒を家に留まらせなければなりません...

積極的な対応

最近の洪水はムオンラット地区（タンホア省）の教育部門にかなり大きな被害をもたらしました。チュンリ少数民族中学校では、寮の裏手が崩壊し、プレハブ住宅で建てられた寄宿舎エリアの生徒の部屋3室に岩や土砂が降り注いだ。さらに、土砂崩れにより寮の部屋15室も浸水する恐れがあり、学校は一時閉鎖を余儀なくされた。

上記の事件を受けて、9月24日午前、学校理事会は地元当局に報告し、寄宿生460人が学校に戻った際に一時的な宿泊施設を手配する計画について協議しました。学校は校庭と校長室の庭に計約500平方メートルのトタン屋根のハウス２棟を緊急に建てた。

「9月24日の午後、地区人民委員会の指導者と教育訓練省の代表者が学校を訪れ、生徒たちを速やかに迎え入れるための緊急対応策を調査し、合意しました」とチュンリー少数民族中学校のグエン・ズイ・トゥイ校長は語った。

ムオン・リー少数民族中等学校では、寮の裏の丘に土砂崩れの跡が見られ、数百人の生徒の安全が脅かされている。 9月22日夕方、学校は154人の生徒を緊急に固体教室に移動させた。

さらに、地滑りの危険性が懸念されたため、チエンコン地区の幼稚園（ムオンラット町テンタン幼稚園）の児童80人が、勉強のためにブオン地区の本校に避難した。

長時間にわたる大雨の後、キムホア幼稚園は、フォンソン郡（ハティン省）の浸水した2つの学校のうちの1つでした。わずか4日間で、学校は2度も浸水しました。 9月24日の朝、多くの幼稚園が開園し子どもたちを迎えていたが、キムホア幼稚園は依然として水に囲まれていた。

洪水が引いた後、キムホア幼稚園（ハティン省フオンソン）の教師と保護者が清掃作業を行っている。

トラン・ティ・ハ校長によると、金曜日の夜（9月20日）、大雨と水位の上昇により、校庭全体と1階の一部の教室が浸水した。日曜日の朝（9月22日）、水が引くと、教師と保護者は協力して片付けに取り組みました。しかし、同日夕方、この地域では大雨が降り続け、二度目の洪水が発生した。 「1階教室の装飾品や屋外の遊具はすべて水に濡れて損傷しました」とハさんは語った。

最近の嵐4号による大雨により、クア・ヴィエット・タウン幼稚園（クアンチ省ジョーリン郡）のいくつかの建物が被害を受けました。 「竜巻と強風で校長室の天井が損傷し、校庭の木々が傾きました。校門の屋根も損傷しました。幸い、事故当日の朝は子どもたちは学校を休むことができました」と、クア・ヴィエット・タウン幼稚園のトラン・ティ・ヴァン校長は語った。

洪水の被害を受けやすい低地に位置するティエンタン小中学校（クアンチ省ハイラン郡）では、洪水に対応するための計画を積極的に策定しています。これらの計画の実施により、学校は生徒、施設、教育設備の安全を確保します。

ティエンタン小中学校のグエン・ヴァン・グエン校長は、自然災害への対処経験を共有し、雨期には洪水防止が最優先課題であると強調した。学校は怠慢や主観に陥ることなく、最高の精神で実行しました。学校は、教育訓練省、地区人民委員会、教育訓練省の指示に厳密に従い、暴風雨や洪水に迅速に対応し、安全を確保し、被害を最小限に抑えます。

2020年10月に発生した大規模な土砂崩れの後、悪天候と長引く大雨の日々の中、チャレン少数民族寄宿小学校（クアンナム省ナムチャミー郡）は生徒と教師全員を寮の2階に移動させた。

この学校には、週末まで学校に残ってから帰宅する生徒が 300 人います。寮を常に乾いた状態に保ち、雨季に生徒が濡れた衣服を着て皮膚病にかかるのを防ぐため、トラレン少数民族寄宿小学校は追加の乾燥機を購入しました。ブイ・クアン・ゴック校長によると、学校の寮には現在洗濯機と乾燥機が3台ずつあるが、過負荷を避けるため乾燥機能のみを優先して使用しているという。学生用の毛布、カーテン、枕のみ洗濯機で洗えます。

学校を安定させる

9月24日の朝、天気は回復し、雨も止み、ムオンリー少数民族寄宿学校中等部（タンホア）の寮の裏の丘を調査したところ、異常は見つかりませんでした。寄宿生たちは教師に付き添われて寮に戻った。 「学校は、上司からの通知を受けて、生徒たちの復学を歓迎するために教室の掃除を組織します」と、少数民族ムオン・リー中等学校のホアン・シー・スアン校長は語った。

山岳地帯の国境地帯クアンソン（タインホア）では、いくつかのコミューンの学校システムと教室も深刻な影響を受けた。特に、ソンハー中学校は、背後の丘の急斜面の岩や土が崩れ、学校施設の一部が損傷したため、移転を余儀なくされる危機に瀕している。

区人民委員会のチュー・ディン・チョン副委員長は、「区は長期的に安全確保のため、新たな場所の計画を策定します。関係部署と関係者は、自然災害を早急に克服し、学校が一日も早く生徒たちを授業に戻せるよう尽力します」と述べました。

9月24日朝、山岳地帯のフォンソン（ハティン）地区では、生徒3,000人以上が通学できない学校が8校あった。しかし、最近では多くの学校がプログラムを確実なものにするためにオンライン授業を実施しています。

交通渋滞のため、キムホア小学校では4校地の584人の生徒に直接指導をまだ実施できていません。特に、キムソン村の学校は依然として孤立したままです。学校全体ではキムリン村だけで38人の生徒が直接学習しており、残りの3校では教師がZoomを介してオンライン学習を企画しています。オンライン学習に慣れているので、指導と学習がスムーズに行われます。しかし、生徒の中には祖父母と暮らしていてテクノロジーにアクセスできないため、学校に通えない人もいます。学校は担任教師に対し、生徒が登校後に欠席した授業を補うためのリストを作成し、計画を立てるよう指示しています。キムホア小学校のトラン・ティ・ミー・ビン校長は、学校は木曜日（9月26日）に授業を再開する予定であると伝えました。

ここ数日の大雨の後、ラン・チュオイ学校（クアンナム省ナム・チャミ郡のチャタップ少数民族寄宿小学校）の裏山から流れてきた泥が教室に浸水した。この学校は11億ドン近くを投じて建設され、9月10日に使用が開始されたばかりだ。学校を建設するために背後の丘の一部を​​平らに整地する必要があったため、裸地を覆う樹木がなく、土砂崩れが発生していた。

ラン・チュオイ学校に加え、トラ・タップ小学校寄宿学校はラン・ルオン学校の教室2つをより安全な場所に移転する計画を立てている。 「最近の長雨の後、村の学校を調査したところ、ランルオン学校の教室裏の丘に亀裂があるのを発見しました。教室は木造のため、完全に解体し、別の場所に再建する必要があります。移動には2～3日かかる見込みです。その間、学校は幼稚園から教室を一時的に借りて、授業を行います」と、同校のチュオン・コン・モット校長は述べました。