ホーチミン市は未就学児の英語学習を推進したいと考えている

本日（8月19日）、ホーチミン市教育訓練局は、2024-2025学年度の総括と2025-2026学年度の就学前教育の課題展開に関する会議を開催しました。ホーチミン市教育訓練局は、教育訓練省の通達第50/TT-BGDDT号に基づき、市内の就学前教育機関において、児童の英語への親和性を高めるための組織化が最近も継続して実施されていると述べました。しかしながら、多くの個別グループクラスでは、この取り組みが十分に実施されていない状況です。

写真：フォン・ハ

未就学児に英語を教えていない私立クラスはまだ2,235ある。

2024-2025年度末までに、市内の幼稚園4,942園のうち2,093園が英語クラスを開設する予定です。このうち、公立学校は1,280校中632校を占めています（旧ホーチミン市では92.1%、旧バリア・ブンタウ省では80.3%、旧ビンズオン省では100%）。

市内には、幼児向け英語教室を実施している私立学校が計1,147校あり、そのうち603校が私立学校である（52.57％）。

注目すべきは、ホーチミン市の3,093の私立クラスのうち、未就学児に英語を教えているのはわずか858（27.74％）だ。

幼児向け英語レッスンの企画には3,900人の教師が参加しており、そのうち2,883人はベトナム人教師、1,017人は外国人教師である。

写真：ホーチミン市教育訓練局

ホーチミン市教育訓練局は、ホーチミン市の未就学児童への英語導入は公立学校に偏っており、私立の個別クラスでの割合は依然として低いことがデータから明らかであると述べた。

就学前児童への英語導入における困難の一つは、教師に関する規制です。教育訓練省の通達第50/2020/TT-BGDDT号によると、ネイティブ教師と外国人教師は、就学前教育の資格を取得していなければ教職に就くことができません。しかしながら、これまで資格証書を発行するための研修コースは実施されていません。

写真：フォン・ハ

3～6歳の幼児の英語の習熟と評価におけるデジタル変革アプリケーション

ホーチミン市教育訓練局は、教育訓練省に対し、幼稚園教諭が長期的に業界に留まるよう誘致するための非公立教師向け支援政策の発行、およびデジタル変革の実施に対応するための施設、ツール、機器、管理ソフトウェアの装備に困難を抱える私立の独立したグループやクラスへの支援を提案した。

同時に、教育省は、2020年12月31日付の回状第50/2020/TT-BGDDT号を調整し、ネイティブ教師と外国人教師が児童英語講座の開催に参加するためのより有利な条件を整えることを検討するよう勧告する予定です。

写真：トゥイ・ハン

EMG教育総局長のグエン・フオン・ラン氏は会議で、グローバル化と総合教育の質向上の必要性という文脈において、幼児に基礎スキル、特に言語スキルを身につけさせることは不可欠な要件となっていると述べた。幼児に英語を教えることは、次の教育レベルで外国語を学ぶための確固たる基盤を築くことに貢献し、2024年8月12日付の政治局結論第91-KL/TW号に基づき、学校における英語の段階的な第二言語化という方向性にも合致する。

ホーチミン市教育訓練局のレ・トゥイ・ミー・チャウ副局長は、2025～2026年度は、教育分野が全国で二級地方政府制の公式メカニズムの下で運営され、省・市の再編が行われる特別な年度であると強調した。資源の統合、学校規模、教員数、地域の拡大には、教育分野全体の柔軟かつ創造的な適応力が求められる。

チャウ氏は、区・社区人民委員会に対し、管理モデルを完成させ、デジタルトランスフォーメーションの有効性を推進し、公的で透明性の高い管理システムを構築するよう提案した。市内の幼稚園は、調整規定を強化し、情報技術の活用を推進して地方当局との連携を強化し、児童の安全を万全に確保する必要がある。

写真：フォン・ハ

ホーチミン市教育訓練局幼児教育課長のルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、市内の幼稚園レベルにおける2025～2026学年度の重要課題の一つとして、各施設が幼児向け英語慣熟プログラムを引き続き真剣に実施し、児童の家族の要望や自発的な参加に応え、言語発達を支援し、児童が英語に最も慣れ親しめるようにすること、統合英語プログラムの実施を調整すること、幼児教育施設のニーズに応じて幼児の英語慣熟を評価する調査を継続的に試行することなどを強調した。

最近、ホーチミン市の多くの公立幼稚園が、保護者のニーズに応じて就学前児童の英語慣れを評価するためのパイロット調査を実施しました。