ホーチミン市国家大学が第1回試験の登録ポータルを開設したことで、能力評価試験の準備活動は多くの注目すべき点とともに活発な段階に入った。

ますます多くの学校が全国高校学力試験の結果を認め、この方法を使用して入学定員を増やす中で、センターと高校は生徒を最大限にサポートするための関連措置を講じてきました。

試験準備方法の改善

2024年1月初旬のある日、午前8時30分、ホーチミン市第3区のある場所に約120人の学生が集まり、150分間の全国高校卒業試験の模擬試験を受けていた。 11時、論文を提出した学生たちも、現在トップクラスの大学に通っている高得点の受験生たちから「刺激」を受けていました。これは、全国高校試験のオンライン教師であるブイ・ヴァン・コン先生が全コースの生徒のために無料で企画した最初の直接的な活動です。

「自宅で練習していると、生徒たちは気が散りやすく、実際の試験がどのようなものか想像できません。そのため、大規模な試験で『事前準備』をすることで、生徒たちは自分の学習能力、集中力、そして試験心理を『定量化』し、知識の限界や受験テクニックを改善することができます」とコン氏は述べ、近い将来、他の省でも同様の活動が開催される可能性があると付け加えた。 「現在の傾向としては、生徒たちは11年生から非常に早い段階から全国高校試験に触れ、大学入学のためにこの試験の復習だけを行っている」とコン氏は付け加えた。

ラサン・ヘリウス教育（ホーチミン市）試験準備システムのマネージャー、ダン・デュイ・フン氏によると、もう一つの新しい点は、模擬試験のレビューと編成にテクノロジーを統合したことだ。学生はウェブサイトにログインして、必要に応じて講義を何度も復習したり、毎日問題を解く練習をしたりすることができます。 「センターでは理論を体系化し、参考となる質問をまとめた資料も作成して学生に提供しています」とフン氏は語った。

フン氏によると、教育効果を高めるには、教師は毎年各トピックと講義を更新して最適化する必要があるとのこと。同時に、教師は全体の試験を評価する前に、各科目を確認し評価する必要もあります。 「復習プロセスは、基礎知識の学習、上級タイプの練習の増加、そして最後に問題解決をスピードアップして反射神経と試験の受験速度を向上させるという3つの主な段階で構成されており、継続的に週に5～7問をこなします」とフン氏は述べた。

T技術指導センター、情報発信スクール

現在、センターで全国高校試験の勉強をしている、ホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高校の生徒、ブイ・ロン・ドゥックさんは、このコースでは高度な知識を教えるのではなく、12年生プログラムの基礎的な内容に重点を置いたものだと語った。理論に加え、教師たちは、文章の読み方、問題についての考え方、数学の問題を素早く解く方法など、多くの受験テクニックも指導する。「私は週に2～3回勉強します。1回あたりの勉強時間は3～3.5時間です」とドゥック氏は述べ、センターでは全国高校試験の時期に基づいて復習ロードマップを設計していると付け加えた。したがって、試験の登録が開始されると、学生はスプリント段階に入り、テスト問題を練習し、知識の「ギャップ」を埋めることになります。 「模擬試験は、センターの教師が過去の公式サンプル試験に基づいて収集および編集しているため、実際の試験問題にかなり近いものになっています」とドゥック氏はコメントした。

デュック氏によると、センターだけでなく学校も、生徒たちが全国高校試験に合格できるよう支援しようとしているという。たとえば、教師は授業で試験に関する基礎知識を伝え、生徒に試験の登録を指導します。 「授業では、先生方が高校入試によく出題される問題や内容に重点を置いて教えてくれます。午後の授業では、問題を解かせたり、答案の添削をさせたりすることもあります」とドゥック氏は語った。

ホーチミン市レホンフォン高等英才学校に通うホー・ティ・イエン・ヌーさんは、授業で教師も全国高校試験の内容と構成について触れたものの、導入レベルにとどまり、それ以上の説明や指導には入らなかったと語った。 「教える際、先生方は私たちに、しっかりとした基礎を築き、それによって試験で良い成績を収められるよう、高校入試科目の基礎知識を身につける必要があるとも注意してくれます」とヌー氏は語った。

現在、ヌーさんはセンターでの勉強に加えて、参考のためにオンラインで販売されている関連文書をいくつか購入することを検討している。ヌーさんは毎晩、友人たちと全国高校試験を解くのに平均1～2.5時間を費やしています。 「ホーチミン市国家大学が新たに発表したサンプル試験問題を試してみたところ、まだ一部の内容を『見逃していた』ことがわかったので、12年生の第1学期の初めから今までの重要な知識を復習している」とヌーさんは語った。

Cは主に受験者の自習努力に依存する

ダン・ドゥイ・フン先生によると、2024年には全国高校受験を計画している生徒が増え、準備の機会も増えるため、彼らが設定する目標は前年よりも高くなります。 「ほとんどの人は850～900点/1,200点以上を目指しますが、トップクラスの大学に進学しようと決意している人は1,000点以上を目標にしています」とフン氏は説明した。

ブイ・ヴァン・コン校長は、ホーチミン市国家大学や南部の大学の「人気」のある専攻で競争したいのであれば800〜900点を目指すように、また国家入学試験方式で確実に入学したいのであれば1,000点以上を目指すように学生にアドバイスしている。 「900点以上のスコアを達成するには、教師はあまり手助けできず、主に生徒自身の自主学習の努力にかかっていることに注意してください」とコン氏は述べた。

ホーチミン市人文社会科学大学の全国高校試験で1,009点を獲得し首席となったディン・ヒュー・ニエムさんは、最適な結果を達成するために最も重要なことは、生徒が模擬試験や授業中のテストを通じて自分の能力を自己評価し、そこから適切な復習戦略を考え出すことだと語った。 「エネルギーを使い果たして全体の結果に影響が出ないようにするには、勉強に時間をかけすぎるのではなく、娯楽も組み合わせる必要があります」とンギエム氏は語った。

論理的思考やデータ分析など教科書では教えられていない科目については、生徒は思考力を高め、独自の経験を積むために試験で多くの問題を解く必要があると、現在ホーチミン市自然科学大学の学生で1,047点を獲得したヴー・マイ・トゥイさんは言う。 「問題を解くとき、どこかを間違えたら、それを書き留めて、関連する知識を探し、似たような問題を解いて改善するべきです」とトゥイ氏はアドバイスした。